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护理心理学(供本科护理学类专业用第5版全国高等学校教材) 版权信息
- ISBN：9787117331432
- 条形码：9787117331432 ; 978-7-117-33143-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
护理心理学(供本科护理学类专业用第5版全国高等学校教材) 本书特色
本教材按照国家卫生健康委员会“十四五”规划教材建设会议精神，紧紧围绕我国十四五期间护理学专业本科生的培养目标进行编写。本版教材内容上紧跟护理研究前沿，将新理论，新技术融入教材。 护理心理学是培养护理人才的必修课程，学习护理心理学，护士能够掌握病人的心理活动规律，能够更好地运用相应技术对病人进行全面有效的护理，提高护理质量。护理心理学是将心理学的理论和技术应用于护理领域，对于护理工作者掌握心理学理论知识和心理护理方法，探究病人的心理活动特点及其规律，促进病人早日康复，维护其自身心理健康发挥着重要作用。 全书共十一章，分为四大主题。**大主题是护理心理学介绍，即绪论(**章)，主要介绍护理心理学的概念、研究对象和任务、研究方法、相关理论等；第二大主题是与护理心理学密切相关的心理学知识体系，包括心理学基础(第二章)、心理社会因素与健康，即心理应激与心身疾病(第三章)、心理评估(第四章)、心理干预(第五章)等；第三大主题是与病人心理护理相关的知识体系，包括病人心理(第六章)和心理护理(第七章)，还有病人心理护理分论，即临床各类病人的心理护理(第八章、第九章、第十章)等；第四大主题是护士心理健康与维护(第十一章)，包括护士的职业应激、护士心理健康状况及维护。
护理心理学(供本科护理学类专业用第5版全国高等学校教材) 内容简介
"护理心理学是培养护理人才的必修课程，学习护理心理学，护士能够掌握病人的心理活动规律，能够更好地运用相应技术对病人进行全面有效的护理，提高护理质量。护理心理学是将心理学的理论和技术应用于护理领域，对于护理工作者掌握心理学理论知识和心理护理方法，探究病人的心理活动特点及其规律，促进病人早日康复，维护其自身心理健康发挥着重要作用。 全书共十一章，分为四大主题。**大主题是护理心理学介绍，即绪论（**章），主要介绍护理心理学的概念、研究对象和任务、研究方法、相关理论等；第二大主题是与护理心理学密切相关的心理学知识体系，包括心理学基础（第二章）、心理社会因素与健康，即心理应激与心身疾病（第三章）、心理评估（第四章）、心理干预（第五章）等；第三大主题是与病人心理护理相关的知识体系，包括病人心理（第六章）和心理护理（第七章），还有病人心理护理分论，即临床各类病人的心理护理（第八章、第九章、第十章）等；第四大主题是护士心理健康与维护（第十一章），包括护士的职业应激、护士心理健康状况及维护。"
护理心理学(供本科护理学类专业用第5版全国高等学校教材) 目录
**章 绪论 /1
**节 护理心理学概述 /2
一、 护理心理学的相关概念 /2
二、 护理心理学的研究对象和任务 /3
三、 护理心理学的学科性质 /4
四、 护理心理学的相关学科 /4
第二节 护理心理学的研究方法 /5
一、 护理心理学研究的基本原则 /5
二、 护理心理学的研究方法 /6
第三节 护理心理学的发展趋势 /7
一、 国外护理心理学发展概况 /7
二、 我国护理心理学发展概况 /8
第四节 护理心理学相关的主要心理学理论 /9
一、 精神分析理论 /9
二、 行为主义理论 /12
三、 人本主义理论 /14
四、 认知理论 /14
五、 积极心理学理论 /15
第二章 心理学基础 /18
**节 心理现象及实质 /19
一、 心理现象 /19
二、 心理的发生和发展 /20
三、 心理的实质 /20
第二节 心理过程 /23
一、 认知过程 /23
二、 情绪与情感过程 /32
三、 意志过程 /35
第三节 人格 /36
一、 概述 /36
二、 人格倾向性 /38
三、 人格心理特征 /41
四、 自我意识 /46
第三章 心理应激与心身疾病 /49
**节 概述 /50
一、 应激的概念 /50
二、 应激理论模型 /51
第二节 应激源 /52
一、 应激源的概念 /52
二、 应激源的分类 /52
第三节 应激的心理社会影响因素 /53
一、 认知评价 /53
二、 应对方式 /53
三、 社会支持 /54
四、 人格特征 /55
第四节 应激反应 /55
一、 应激的生理反应 /55
二、 应激的心理反应 /56
三、 应激的行为反应 /58
四、 心理应激与健康 /58
第五节 心身疾病 /60
一、 心身疾病概述 /60
二、 心身疾病的范围 /61
三、 常见的心身疾病 /61
第四章 心理评估 /66
**节 心理评估概述 /67
一、 心理评估的概念 /67
二、 心理评估的一般过程 /67
三、 心理评估的实施原则及注意事项 /68
第二节 临床护理心理评估基本方法 /68
一、 行为观察法 /68
二、 临床访谈法 /69
三、 心理测验法 /71
第三节 临床常用心理量表的使用 /76
一、 人格测验 /76
二、 智力测验 /79
三、 评定量表 /81
第五章 心理干预 /86
**节 心理干预概述 /87
一、 心理干预的概念 /87
二、 心理干预分级 /87
三、 心理干预的分类 /87
四、 心理干预的形式 /88
第二节 心理干预技术 /89
一、 心理健康教育 /89
二、 心理支持技术 /90
三、 认知干预 /91
四、 行为干预 /93
五、 放松训练 /95
六、 叙事护理 /97
第三节 艺术治疗 /99
一、 音乐治疗 /99
二、 绘画治疗 /100
三、 手工艺术治疗 /101
四、 沙盘游戏治疗 /102
第四节 家庭干预技术 /102
一、 家庭干预简介 /102
二、 家庭治疗主要流派 /103
三、 护理相关家庭干预方法 /103
第五节 团体心理干预技术 /104
一、 团体心理干预技术概述 /104
二、 团体心理干预技术在护理工作中的应用 /105
第六章 病人心理 /107
**节 病人心理概述 /108
一、 病人的概念与病人角色 /108
二、 病人的角色转换问题 /109
三、 病人的求医和遵医行为 /109
第二节 病人的心理需要与心理反应 / 111
一、 病人的心理需要 / 111
二、 病人的心理反应 / 112
第七章 心理护理 / 116
**节 心理护理概述 / 117
一、 心理护理的概念 / 117
二、 心理护理的目标 / 118
三、 心理护理的原则 / 118
四、 心理护理的实施形式 / 119
五、 心理护理与整体护理的关系 /120
第二节 心理护理程序 /120
一、 心理护理评估 /121
二、 心理护理诊断 /122
三、 心理护理计划 /127
四、 心理护理实施 /129
五、 心理护理评价 /130
第八章 临床各类病人的心理护理（一）/132
**节 孕产妇的心理特点与心理护理 /133
一、 概述 /133
二、 孕产妇的心理特点及影响因素 /133
三、 孕产妇的心理护理 /135
第二节 儿童病人的心理特点与心理护理 /136
一、 概述 /136
二、 儿童病人的心理特点及影响因素 /136
三、 儿童病人的心理护理 /138
第三节 老年病人的心理特点与心理护理 /139
一、 概述 /140
二、 老年病人的心理特点及影响因素 /140
三、 老年病人的心理护理 /142
第四节 临终病人的心理特点与心理护理 /143
一、 概述 /143
二、 临终病人的心理特点及影响因素 /143
三、 临终病人的心理护理 /144
第九章 临床各类病人的心理护理（二）/148
**节 内科病人的心理特点与心理护理 /149
一、 概述 /149
二、 内科病人的心理特点及影响因素 /149
三、 内科病人的心理护理 /151
第二节 手术病人的心理特点与心理护理 /152
一、 概述 /152
二、 手术病人的心理特点及影响因素 /152
三、 手术病人的心理护理 /154
第三节 急危重症病人的心理特点与心理护理 /156
一、 概述 /156
二、 急危重症病人的心理特点及影响因素 /156
三、 急危重症病人的心理护理 /157
第四节 传染性疾病病人的心理特点与心理护理 /158
一、 概述 /159
二、 传染性疾病病人的心理特点及影响因素 /159
三、 传染性疾病病人的心理护理 /160
第十章 临床各类病人的心理护理（三）/162
**节 肿瘤病人的心理特点与心理护理 /163
一、 概述 /163
二、 肿瘤病人的心理特点及影响因素 /163
三、 肿瘤病人的心理护理 /165
第二节 器官移植病人的心理特点与心理护理 /167
一、 概述 /167
二、 器官移植病人的心理特点及影响因素 /167
三、 器官移植病人的心理护理 /168
第三节 突发事件创伤后人群的心理特点与心理护理 /168
一、 概述 /169
二、 突发事件创伤后人群的心理特点及影响因素 /169
三、 突发事件创伤后人群的心理护理 /170
第十一章 护士心理健康与维护 /173
**节 护士心理健康概述 /174
一、 护士心理健康的概念 /174
二、 护士心理健康的标准 /175
三、 护士心理健康的现状 /177
四、 护士心理健康的意义 /178
第二节 护士常见的心理问题及影响因素 /178
一、 护士常见的心理问题 /178
二、 护士心理健康的影响因素 /179
第三节 维护和促进护士心理健康的策略 /182
一、 组织策略 /182
二、 个人策略 /183
附录 /187
中英文名词对照索引 /197
参考文献 /203
展开全部
护理心理学(供本科护理学类专业用第5版全国高等学校教材) 作者简介
杨艳杰，二级教授，现任哈尔滨医科大学心理科学与健康管理中心主任，博士生导师。黑龙江省教学名师，享受国务院政府特殊津贴，黑龙江省“六个一批”人才，黑龙江省优秀科技工作者，黑龙江省重点培育智库首席专家。兼任教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会委员、中华医学会行为医学分会副主任委员、中国心理学会医学心理专业委员会副主任委员、妇幼健康研究会生长发育和代谢专业委员会副主任委员、中国心理卫生协会常务理事等
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