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你在为谁读书:谁的青春不迷茫 版权信息
- ISBN：9787548464112
- 条形码：9787548464112 ; 978-7-5484-6411-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
你在为谁读书:谁的青春不迷茫 本书特色
蔡元培先生说过，“家庭者，人生初之学校也”。家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。潜移默化的家庭教育将会直接影响到子女的道德品质，行为习惯，世界观、人生观、价值观的的形成。在家庭教育中，父母就是孩子的启蒙老师，父母的人格、品行、知识、技能等都会在孩子的身上得到体现。良好的家庭教育会给孩子的人生带来积极的影响。
你在为谁读书:谁的青春不迷茫 内容简介
青春是一首永不言败的诗，也是一曲充满迷茫的歌。在这个美好的年华，有激情，有梦想，也有来自学习的压力与成长带来的困惑。 《你在为谁读书：谁的青春不迷茫》这本书的主人公，有梦想，也有烦恼；有激情，也有叛逆。本书采用了小说+书信的形式，从11个方面进行闸述，情节真实自然，文笔优美流畅，在一个个故事中将人生规划、自控力、沟通力、情绪管理、学习方法等各种问题巧妙地穿插，并融入实用的解决方法，使文学性和知识性完美融合，向青少年阐述了一个简单而深刻的道理——你是在为自己读书，从而让青少年真正意识到读书的目的以及读书对于自己未来人生命运的重要性。
你在为谁读书:谁的青春不迷茫 目录
**章 尊严
有尊严才能不受辱 5
尊严需要主动争取 9
为何有人缺少尊严？ 12
当你被伤了自尊 16
读书可以懂得尊严 19
读书能弥补学识赢得尊严 22
读书能完善品德赢得尊严 25
维护自己的尊严，也要照顾别人的尊严 29
第二章 爱情
美丽爱情如花绽放 36
获得爱情需要智慧 39
守住爱情需要智慧 43
影响爱情的只是细节 46
读书可以增加魅力赢得爱情 49
读书可以增长学识赢得爱情 52
读书可以获得爱情的智慧 55
读书可以养成好习惯赢得爱情 58
第三章 价值
人生价值就是做一个有用的人 64
证明自己的价值 68
珍惜自己的价值 71
每个人的价值是不一样的 75
读书可以懂得人生价值的意义 78
读书可以创造价值 82
读书可以提升价值 84
读书可以更好地认识自己的价值 86
第四章 梦想
梦想是成功对岸的灯塔 93
梦想要适合自己 96
梦想需要坚持 99
读书可以拥有梦想 102
读书可以选择适合自己的梦想 105
读书可以坚定实现梦想的信念 108
读书可以完成梦想到现实的飞跃 111
第五章 乐观
幸福的人生需要乐观的心态 118
不做受欲望驱使的“铁皮老鼠” 121
为什么悲观的人从来不会感觉到幸福 125
懒惰不应该成为消极的借口 128
读书可以具有更乐观的人生态度 131
读书可以具有更平和的人生态度 134
读书可以使思路更加开阔 137
读书可以使生活更快乐 140
展开全部
你在为谁读书:谁的青春不迷茫 节选
**章 尊严 这个初秋的下午，陈蔚如同往常一样正全神贯注地在游戏里厮杀，由于他刚升了一级，心情很愉快，正决定让“逃学威龙”大侠从荒郊野外回到长安城，去卖掉消灭盗贼所获得的战利品，然后买一些更好的装备，让自己，哦，不—— 让游戏中的自己更酷更帅一些。 在长安城门口，“逃学威龙”遇到了一个初级的新手正在卖东西，当然都是一堆破烂儿，对自己来说毫无用处。那个人有个奇怪的名字，叫“拟抚琴”，“逃学威龙”买了些这个人的破烂儿就直奔集市了。陈蔚自己也说不清楚，自己是出于对这个寒酸的新手的同情，还是因为今天自己的心情好，他也懒得在这个问题上想得太多——反正已经买了，再扔掉就是。 没想到，“拟抚琴”马上就用聊天窗口对“逃学威龙”说话了。 “拟抚琴”：谢谢你。 “逃学威龙”：不客气，呵呵。 “拟抚琴”：你为什么要叫这个名字啊？是因为你经常逃课吗？ “逃学威龙”：是的，上课太无聊了。对了，你怎么叫这个名字呢，难道想去弹琴吗？ “拟抚琴”：差不多吧！能告诉我你的电子邮箱吗？我想 和你交个朋友。 “逃学威龙”：好吧，chensi265@sohu.com。 “拟抚琴”：好了，再见，我记下了。 “逃学威龙”：再见。 一转眼又快到晚上十点了，这期间陈蔚出去在附近随便吃了点儿晚餐。正准备下线时，陈蔚打开自己的电子邮箱看了看，这是他的习惯。结果，他收到了一封新邮件，题目是《谁在为尊严苦恼？》。 陈蔚点开了邮件，映入他眼帘的是一封长长的信件： 逃学威龙： 你好！不必惊讶，我就是今天你在游戏中遇到的那个“拟抚琴”，感谢你对我的无私帮助，我知道你并不需要我卖的那些东西，这说明你是一个善良的年轻人，也是我要和你交朋友的重要原因。 不过，你有没有想过，善良的人并不一定都能获得尊严。羊是非常善良、温顺的动物，可是当狼来的时候，它只能逃 跑或者发抖，被狼肆意践踏生命，它的尊严，并不会因为自己的善良就能得到维护。也许你会奇怪我怎么会说到这个话题，没错，我今天就想和你谈谈尊严的问题。 你有没有过这样的苦恼：你虽然有自己的优势，但有的场合，你会受到别人的轻视；有的时候，你会感觉你的自尊心受到了伤害，可是你并不知道该怎么去做；你期望自己能赢得所有人的尊重，可是往往不能如愿。如果你从来没有遇到过这种情况，那么就算是我耽误你的时间了，你不必再往下看，可以关了电脑回去休息了。 陈蔚的心一下子沉了下去，这似乎触到了他的隐痛。从小到大，陈蔚都是被称赞和羡慕包围的孩子，在他还是儿童时，就经常听到爸爸妈妈的朋友、同事夸奖他长得漂亮，脑袋瓜聪明。上学后，他更是同伴中的王子，外貌出众，成绩也不输于别人。但是，自从大一下学期陈蔚开始逃学后，他的成绩一落千丈，同学们看他的目光也变得异样了，完全没有了当初的羡**章尊严慕，冷冷地，掺杂了一些轻蔑和鄙视的意味。 有一次，在班里举办的活动中，有一个女生说他是“绣花枕头”，因而不愿意和他搭档做游戏。陈蔚的脸色马上就变得非常难看，他感觉到所有人都将目光盯在他脸上，当时恨不得找个地缝钻进去。尴尬了半天后，他掉头走了，身后也没有一个人喊住他。从此，陈蔚再也不想见到那个女生。 还有一次，陈蔚刚走到宿舍门口，就听到同宿舍的人在里面议论他：“不就是个花花公子嘛，仗着自己脸蛋长得漂亮点儿，根本没有真才实学，这种人，中看不中用。” 另外一个同学说道：“不是我有偏见，反正要让我和他交朋友，我是不太信任他。” 陈蔚在门口听得面红耳赤，连宿舍的门都没好意思推开，就直接掉头去了网吧。 想到这里，陈蔚开始继续往下读。如果你接着读下来，那么就请允许我和你谈谈关于尊严与读书两者之间的联系吧。在说这个之前，我们有必要先探讨一下什么是尊严。
你在为谁读书:谁的青春不迷茫 作者简介
杨根深， 北京市第八十中学教师，2000年毕业于湖南师范大学数学系，十三年来本着“以人为本，全面、和谐发展”的育人理念，践行新课程，深受学生喜爱，先后在国家、市级期刊上发表论文数十篇。论文多次获国家、市级奖。先后被评为北京市朝阳区优秀青年教师、骨干教师。
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