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妇幼保健与护理(供本科助产学专业用全国高等学校教材) 版权信息
- ISBN：9787117331142
- 条形码：9787117331142 ; 978-7-117-33114-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
妇幼保健与护理(供本科助产学专业用全国高等学校教材) 内容简介
本教材注重借鉴国内外妇幼保健与护理相关学科的经典结构，并注意吸收专业学科近期新发展成果，以大健康观为指导，从生命周期和成长发展的视角，以问题解决和结果评价为导向，围绕妇女与儿童的健康及其独特的生理、心理和社会保健需求及干预展开叙述，并将现代保健护理新理念、评判性思维、循证实践、保健及护理相关理论与模式、家庭保健与生育计划等纳入教材内容，注重教材的整体优化及对妇女、儿童及家庭的身心保健及护理。教材主要读者包括助产学专业本科生、教师、妇幼保健与护理其他相关人士。
妇幼保健与护理(供本科助产学专业用全国高等学校教材) 目录
**章 绪论 / １
**节 妇幼保健与护理的性质、任务及发展趋势 / ２
一、妇幼保健与护理的性质/ ２
二、妇幼保健与护理的任务/ ２
三、妇幼保健与护理的发展趋势/ ４
第二节 妇幼保健与护理的科学思维与循证实践/ ５
一、妇幼保健与护理的科学思维/ ５
二、妇幼保健与护理的循证实践/ ６
第三节 妇幼保健与护理的社会文化意义及实践/ ７
一、妇幼保健与护理的社会文化意义/ ７
二、妇幼保健与护理的社会文化实践/ ８
第二章 妇幼保健与护理的相关理论及模式 / ９
**节 保健系统模式 / １０
一、保健系统模式的基本内容 / １０
二、保健系统模式在妇幼保健与护理中的应用 / １１
第二节 心理社会发展理论 / １２
一、心理社会发展理论的基本内容 / １２
二、心理社会发展理论在妇幼保健与护理中的应用 / １３
第三节 计划行为理论 / １４
一、计划行为理论的主要内容 / １４
二、计划行为理论在妇幼保健与护理中的应用 / １５
第四节 保健过程模式 / １６
一、保健过程模式的主要内容 / １６
二、保健过程模式在妇幼保健与护理中的应用 / １７
第三章 家庭保健与生育计划 / １９
**节 家庭保健 / ２０
一、家庭保健的概念 / ２０
二、家庭保健的内容 / ２０
三、家庭保健的方法 / ２３
第二节 家庭生育计划 / ２４
一、家庭生育计划的概念 / ２４
二、家庭生育计划的内容 / ２４
三、家庭生育计划的方法 / ２５
第四章 遗传性疾病的保健与护理 ./ ３０
**节 遗传优生咨询 / ３１
一、遗传优生咨询的概念与对象 / ３１
二、遗传优生咨询的程序 / ３２
三、遗传优生咨询的指导要点 / ３２
第二节 常见疾病的遗传咨询与生育指导 / ３４
一、染色体病综合征 / ３４
二、单基因遗传病 / ３６
三、多基因遗传病 / ３８
四、不良孕产史 / ３９
第三节 孕前管理与产前筛查 / ４０
一、孕前管理 / ４０
二、产前筛查 / ４２
第四节 产前诊断 / ４３
一、产前诊断的对象 / ４４
二、产前诊断的方法 / ４４
第五章 胚胎和胎儿的保健与护理 ./ ４６
**节 胚胎和胎儿的生长发育 / ４７
一、胚胎的生长发育 / ４７
二、胎儿的生长发育 / ４８
三、胎儿的神经心理发育与行为发展 / ４８
第二节 胚胎和胎儿的健康监测、保健与护理/ ５０
一、胚胎和胎儿健康的影响因素 / ５０
二、胚胎和胎儿健康监测 / ５２
三、胚胎和胎儿的保健与护理 / ５３
第三节 胚胎和胎儿常见疾病的保健与护理 / ５４
一、胚胎及胎儿丢失 / ５４
二、胎儿生长受限 / ５６
三、胎儿窘迫 / ５８
四、胎儿附属物异常 / ６０
第六章 新生儿的保健与护理 / ６４
**节 新生儿的生理保健与护理 / ６５
一、体格生长发育 / ６５
二、生理保健与护理 / ６５
第二节 新生儿的心理社会保健与护理 / ６８
一、神经心理发育与行为发展 / ６８
二、心理社会保健与护理 / ７０
第三节 新生儿常见疾病的保健与护理 / ７１
一、新生儿窒息 / ７１
二、新生儿肺透明膜病 / ７４
三、新生儿颅内出血 / ７６
四、新生儿高胆红素血症 / ７８
第七章 婴幼儿的保健与护理 / ８１
**节 婴幼儿的生理保健与护理 / ８２
一、生理发育特点 / ８２
二、生理保健与护理 / ８４
第二节 婴幼儿的心理社会保健与护理 / ８８
一、心理社会发育特点 / ８８
二、心理社会保健与护理 / ９０
第三节 婴幼儿常见疾病的保健与护理 / ９２
一、肺炎 / ９２
展开全部
妇幼保健与护理(供本科助产学专业用全国高等学校教材) 作者简介
博士、教授/博导。2001年、2006-2007年、2019年受国家留学基金委等资助在香港中文大学、美国University of Missouri-Kansas City、新加坡南洋理工及国立大学等访问学习。作为优秀高教工作者，承担护理学科本科教学管理，以国际视野和一流学科发展需求为己任、开展教育教学研究和人才培养实践。
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