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建筑识图与施工技术

“十三五”职业教育规划教材---建筑工程施工测量(第二版)

作者：吴迪,时永玲,杜鹏程

出版社：中国电力出版社出版时间：2022-06-01

开本： 16开 页数： 236

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

“十三五”职业教育规划教材---建筑工程施工测量(第二版) 版权信息

ISBN：9787519802790
条形码：9787519802790 ; 978-7-5198-0279-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
建筑
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“十三五”职业教育规划教材---建筑工程施工测量(第二版) 内容简介

本书为“十三五”职业教育规划教材。
全书分为基础篇、应用篇、实训篇、技能篇四篇。主要内容包括：
（1）基础篇，包括概述、水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪测量、测量误差的基本知识等内容。针对**篇的课间实习项目为：水准仪的认识和使用、普通水准测量（闭合路线）、经纬仪的认识和使用、测回法水平角测量、全站仪的认识和使用、全站仪的工程应用。
（2）应用篇，包括施工测量的基本工作、施工控制测量、民用建筑施工测量、工业建筑施工测量等内容。针对第二篇的课间实习项目为：水平角测设、水平距离测设、直线测设、直角坐标法定位、极坐标法定位、角度交会法定位、距离交会法定位、方向线交会法定位、全站仪坐标法放样、高程测设、建筑基线测设、细部测设、软件获取测量数据。
（3）实训篇，包括“实习的注意事项”、与理论教学配套的实训环节“课间实习”，以及培养综合能力的“教学实习”等内容。
（4）技能篇，包括“个人技能测试”和“团队技能测试”两部分。其中，“个人技能测试”分为“测量仪器操作技能”和“测量数据处理技能”两部分；“团队技能测试”包括水准测量、测回法水平角测量、全站仪图根导线测量、平面定位、高程测设等内容。
本书以“施工测量”为主线，在总结同类教材经验的基础上，简化了测量原理，细化了施工测量的方法，强化了施工测量的内容，注重动手能力的培养，使教材的重心偏于施工测量的实际应用和可操作性。

“十三五”职业教育规划教材---建筑工程施工测量(第二版) 目录

前言
**版前言
**篇基础篇
**章概述
**节测量学概述
第二节地面点位的确定
第三节测量工作概述
思考题与练习
第二章水准测量
**节水准测量的原理
第二节水准仪的使用
第三节水准测量的实施
第四节其他水准仪简介
课间实习
思考题与练习
第三章角度测量
**节角度测量的原理
第二节经纬仪的使用
第三节角度测量
第四节其他经纬仪简介
课间实习
思考题与练习
第四章距离测量与直线定向
**节距离测量
第二节直线定向
第三节坐标正算与坐标反算
课间实习
思考题与练习
第五章全站仪测量
**节尼康DTM-352型全站仪简介
第二节全站仪测量的基本内容
第三节全站仪的工程应用
课间实习
思考题与练习
第六章测量误差的基本知识
**节测量误差概述
第二节衡量精度的指标
第三节等精度观测
第四节误差传播定律及其应用
思考题与练习
第二篇应用篇
第七章施工测量的基本工作
**节施工测量概述
第二节点的平面位置测设
第三节高程测设
课间实习
思考题与练习
第八章施工控制测量
**节控制测量概述
第二节平面控制测量
第三节高程控制测量
第四节施工坐标与测量坐标的换算
课间实习
思考题与练习
第九章民用建筑施工测量
**节概述
第二节建筑物的定位与放线
第三节基础施工测量
第四节主体施工测量
课间实习
思考题与练习
第十章工业建筑施工测量
**节钢筋混凝土构件单层厂房施工测量
第二节钢结构厂房施工测量
第三节网架安装测量
第四节高耸构筑物施工测量
思考题与练习
第三篇实训篇
第十一章建筑工程施工测量实训
**节实习的注意事项
第二节课间实习
第三节教学实习
第四篇技能篇
第十二章辅助技能
**节普通函数型计算器的使用
第二节测量仪器的常规检验方法
第十三章测量技能测试
**节个人技能测试
第二节团队技能测试
参考文献

展开全部

“十三五”职业教育规划教材---建筑工程施工测量(第二版) 作者简介

本次修订按照“工学结合”的思路,在第D一版的基础上对教材结构进行了调整,将全书的十章内容归纳为四篇,即基础篇、应用篇、实训篇、技能篇,以递进的层次进行教学内容的组织,更加适合理实一体化教学。本书由甘肃建筑职业技术学院吴迪任主编,正德职业技术学院时永玲及中国建筑第八工程局杜鹏程任副主编,甘肃建筑职业技术学院冯冠奇任参编。相对于第D一版,本次修订调整的内容如下: (1)将“计算器的使用”从各章节中剥离,将“水准仪的检验”和“经纬仪的检验”从原有章节中剥离,统筹为“辅助技能”。 (2)为了使教学内容更贴近实际工作,在原有第四章的基础上增加了“坐标正、反算的竖式计算方法”。 (3)将原“第七章全站仪的使用”分为两部分。原有的基础理论部分调整为“第五章全站仪测量”,归入基础篇;将原章节中的放样部分划归至应用篇,纳入“第七章施工测量的基本工作”。 (4)为了使学生更好地理解测量误差,在“测量误差的基础知识”中增加了“观测的分类”。 (5)将原第九章中“不通视的放样方法”重新整理,归入“第七章施工测量的基本工作”。 (6)在“第九章民用建筑施工测量”一章中,扩充了不同类型基础施工测量的内容,细化了砖混结构和框架结构施工测量的内容。 (7)在“工业建筑施工测量”一章中,扩充了钢结构施工测量部分,并根据施工特点,将增加的网架施工测量部分归入“工业建筑施工测量”。 (8)课间实习的项目,在原有16个项目的基础上扩充了“全站仪的工程应用”和“软件获取测量数据”两部分内容。 (9)测量技能测试,由原来的两部分7个项目,扩充为“个人技能测试”项目6个,“团队技能测试”项目7个。 (10)习题部分,在第D一版的基础上进行了大量扩充。相对于第D一版,第二版保持了原有风格,更加强化了“服务于企业”的宗旨,对于高等职业教育能力培养的“应用性”和“实用性”,在教材中得到了有效的体现。吴迪 2017年12月

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