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医院教学 版权信息
- ISBN：9787117326124
- 条形码：9787117326124 ; 978-7-117-32612-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
医院教学 本书特色
深入阐述毕业后医学教育方法，全面助理医学人才培养涵盖医院教学的形式，教学的师资体系建设，教学方法的建立，教学的评估，教学的管理等，深入浅出，对提高师资教学的意识和教学能力有重要意义，为实现全国医院尤其是基层医院带教师资同质化提供理论依据。
医院教学 内容简介
开展住院医师规范化培训是为14亿人民培养技术过硬、素质优良的临床医师的重大举措，对于提高我国医师队伍整体能力水平具有重要意义。鉴于此，制订统一的、规范的培训标准，对于培训的时限、内容、方式及方法等作出必要的规定，成为建立、完善住院医师培训模式的迫切需要。目前，全国住培基地拥有40余万名师资，由于发展不平衡，精细化管理不够，师资带教能力参差不齐。部分住培基地对师资队伍建设的重视程度不够、对策措施不多，造成很多师资不乐于带教、不擅长带教；基于日常管理、住培评估和专项调研，我们发现当前住培师资队伍带教意识和带教能力方面存在一些不容忽视的问题，与国家对住培师资队伍建设的要求存在一定差距。这些问题已经成为住培工作向纵深推进的薄弱环节，直接影响到住培的质量和可持续发展。本书对医院教学师资的培养和队伍建设，医院临床、护理教学的各种形式、方法以及教学的评价与反馈等都作出了详细的阐述与讲解，以自身作为教学医院、国家住培基地等为出发点，从理论与实践两个方面分享经验，并附相关练习题，使读者在学习后充分理解、回顾。本书的出版，一定能对我国住培的师资队伍建设具有极强的参照性、指导性和启迪性，为提升我国住培的质量内涵建设起到积极的推动和促进作用
医院教学 目录
**章 医院教学的概述 / 001
**节 医院教学的定义 / 001
第二节 医院教学的对象 / 002
第三节 医院教学的内容 / 005
第四节 医院教学的质量控制 / 009
第五节 医院教学的意义 / 013
第二章 医院教学的师资 / 018
**节 师资的标准和基本要求 / 018
第二节 师资的定义及来源 / 019
第三节 师资的基本教学能力 / 031
第四节 师资的培养体系 / 036
第三章 医院教学的形式 / 041
**节 理论授课 / 041
第二节 实践教学 / 070
第三节 模拟教学 / 124
第四章 医院教学的方法 / 152
**节 概述 / 152
第二节 常用教学方法 / 154
第五章 医院教学的评价 / 185
**节 概述 / 185
第二节 课堂教学的评价 / 208
第三节 实践教学的评价 / 214
第四节 模拟教学的评价 / 220
第六章 医院教学的教与学 / 229
**节 概述 / 229
第二节 医院教学中教师的职业特点 / 263
第三节 医院教学中教学对象的特点 / 280
第四节 医院教学中的师生关系 / 293
第七章 医院教学中护理教学的特点 / 320
**节 护理教学的概述 / 320
第二节 护理教学的方式和内容 / 327
第三节 护理教学的质量和评价 / 339
第四节 医院护理教学的意义 / 346
第八章 医院教学在医院的发展及管理中的作用和意义 / 353
**节 医院教学是医院的社会责任与使命 / 353
第二节 医院教学能提高临床教师的业务水平 / 357
第三节 医院教学能促进医院文化建设 / 362
第四节 医院教学能提升医院竞争力 / 366
展开全部
医院教学 作者简介
长期从事医学教育工作，2000年即开始与我国住院医师先行者刘进教授在华西医院启动麻醉科全国“社会人”住院医师规范化培训的试点工作。在住院医师规范化培训制度的建立、全国范围的铺开、医教协同制度落地和专科医师规范化培训试点工作中积累了丰富的实践经验，是毕业后医学教育界的管理专家，从事规培工作20多年来承担国家、省级住院医师培训、专科医师培训的督导
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