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区隔与聚合(西南民族地区留守儿童成长的社会支持系统研究)/儿童发展与教育研究文丛

作者：袁丹//周昆//高光

出版社：西南大学出版社出版时间：2022-05-01

开本： 16开 页数： 329

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版权信息
内容简介
目录

区隔与聚合(西南民族地区留守儿童成长的社会支持系统研究)/儿童发展与教育研究文丛版权信息

ISBN：9787569712711
条形码：9787569712711 ; 978-7-5697-1271-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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区隔与聚合(西南民族地区留守儿童成长的社会支持系统研究)/儿童发展与教育研究文丛内容简介

书稿以“中华民族共同体意识”为方向指引，以更好地“实现儿童的健康权、教育权、生存权和发展权”为鹄的，通过六部分内容（留守儿童成长问题的理论扫描、留守儿童成长问题的基本认知、西南民族地区留守儿童成长的现有社会支持系统分析、西南民族地区留守儿童成长社会支持系统构建的基本原则、西南民族地区留守儿童成长社会支持系统的基本框架）对西南民族地区留守儿童成长的社会支持系统进行深入调查、分析和研究，从理论分析、实证调研与出路探寻三个方面来探讨西南民族地区留守儿童社会支持系统的建构与完善，以期推动西南民族地区留守儿童社会支持系统的升级迭代。

区隔与聚合(西南民族地区留守儿童成长的社会支持系统研究)/儿童发展与教育研究文丛目录

绪论 **节研究概述第二节文献分析第三节研究设计 **章留守儿童成长问题的理论扫描 **节作为完整人之发展的需要第二节儿童成长中的经济学悖论第三节儿童成长社会支持的出场第二章留守儿童成长问题的基本认知 **节留守儿童群体出现诸多问题第二节留守儿童并非全是问题儿童第三节本科学生对留守经历的认识第三章西南民族地区留守儿童成长的现有社会支持系统分析 **节研究视角与选样方法第二节来自政府部门的支持第三节来自群团组织的支持第四节来自乡镇社区的支持第五节来自学校师生的支持第六节来自家庭亲属的支持第四章西南民族地区留守儿童成长社会支持系统构建的基本原则 **节解读留守儿童的基本特征第二节研判社会支持的多重属性第三节明晰社会支持的发生机理第五章西南民族地区留守儿童成长社会支持系统的基本框架 **节支持主体：以政府为主导多主体共参与第二节支持内容：以政策为主线聚合社会资源第三节支持策略：以儿童为中心多支持相结合第四节支持环境：以学校为阵地铸牢中华民族共同体意识第六章西南民族地区留守儿童成长社会支持系统的运行机制 **节留守儿童成长社会支持系统的动力机制第二节留守儿童成长社会支持系统的协调机制第三节留守儿童成长社会支持系统的反馈机制后记参考文献附录

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