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语言濒危状态个案研究-(以梁河阿昌语为例) 版权信息
- ISBN：9787520370783
- 条形码：9787520370783 ; 978-7-5203-7078-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
语言濒危状态个案研究-(以梁河阿昌语为例) 内容简介
本书聚焦梁河阿昌语的濒危状态，从语言本体结构的衰变和语言功能的衰退等方面对梁河阿昌语的濒危状态进行全面、系统的考察，在此基础上，就梁河阿昌语的科学传承与有效保护提出建议。本书能够为语言接触及语言濒危相关理论的研究提供参考，对少数民族语言的传承与保护及民族地区双语教学的开展也有一定的借鉴意义。
语言濒危状态个案研究-(以梁河阿昌语为例) 目录
**章 濒危语言与语言的濒危状态
**节 濒危语言
一 濒危语言概述
二 濒危语言的判定标准与研究方法
三 梁河阿昌语是一种已显露出濒危特征的语言
第二节 语言的濒危状态
一 语言濒危状态的界定
二 语言濒危状态的表现
第二章 民族简况与语言使用概况
**节 民族简况
一 人口与地理
二 农业与手工业
三 村寨与房舍
四 饮食与着装
五 婚恋与丧葬
六 传统节日
七 原始宗教
八 口传文学
九 民族迁徙
第二节 语言使用概况
第三章 梁河阿昌语本体结构概览
**节 音系
一 声母
二 韵母
三 声调
第二节 构词法
一 复合构词法
二 形态构词法
第三节 名词短语：结构及成分
一 名词
二 代词
三 数词和量词
四 名词短语的修饰性语序
第四节 动词短语：结构及成分
一 动词
二 形容词
三 动词短语的类别
第五节 副词及其他封闭性词类
一 副词
二 其他封闭性词类
第六节 简单结构
一 句类
二 句型
三 句式
第七节 复杂结构
一 并列结构
二 主从结构
第八节 话语分析
一 话语标记
二 话语结构
第四章 梁河阿昌语的濒危状态
**节 汉语影响背景下梁河阿昌语本体结构的衰变
一 汉语的影响
二 梁河阿昌语本体结构的衰变
第二节 语言转用背景下梁河阿昌语语言功能的衰退
一 梁河阿昌族的语言转用
二 梁河阿昌语语言功能的衰退
第五章 梁河阿昌语的保护与传承
**节 政府部门的决策与主导
一 强化落实梁河阿昌语的传承与保护工作
二 探索实施母语人入职与就业的倾斜政策
三 全力提升梁河阿昌族的文化知识水平
四 积极推动“幼小初”阶段的双语教育
五 定期举办社区语言与文化的传习活动
六 着力弘扬民族文化助推语言的传承与保护
七 全力打造“双语双文化示范区”与“双语双文化生态区”
八 探讨推进母语标准化测试工作与双语人才联合培养模式
第二节 语言社区的认识与行动
一 强化语言社区的认识
二 落实语言社区的行动
第三节 语言学者的任务与担当
一 重视有声资源的记录与保存
二 注重调查团队的建设与分工协作
三 关注惠及语言族群的教育培训工作
第四节 民间组织的沟通与引领
一 做好地方政府与语言社区的沟通桥梁
二 发挥自身语言传承与保护的引领作用
附录一 缩略用语
附录二 梁河县阿昌族村寨一览表
附录三 斯瓦迪士核心词对照表
附录四 梁河阿昌族的汉语方言语音系统
附录五 梁河阿昌语的拼写符号
参考文献
后记
**节 濒危语言
一 濒危语言概述
二 濒危语言的判定标准与研究方法
三 梁河阿昌语是一种已显露出濒危特征的语言
第二节 语言的濒危状态
一 语言濒危状态的界定
二 语言濒危状态的表现
第二章 民族简况与语言使用概况
**节 民族简况
一 人口与地理
二 农业与手工业
三 村寨与房舍
四 饮食与着装
五 婚恋与丧葬
六 传统节日
七 原始宗教
八 口传文学
九 民族迁徙
第二节 语言使用概况
第三章 梁河阿昌语本体结构概览
**节 音系
一 声母
二 韵母
三 声调
第二节 构词法
一 复合构词法
二 形态构词法
第三节 名词短语：结构及成分
一 名词
二 代词
三 数词和量词
四 名词短语的修饰性语序
第四节 动词短语：结构及成分
一 动词
二 形容词
三 动词短语的类别
第五节 副词及其他封闭性词类
一 副词
二 其他封闭性词类
第六节 简单结构
一 句类
二 句型
三 句式
第七节 复杂结构
一 并列结构
二 主从结构
第八节 话语分析
一 话语标记
二 话语结构
第四章 梁河阿昌语的濒危状态
**节 汉语影响背景下梁河阿昌语本体结构的衰变
一 汉语的影响
二 梁河阿昌语本体结构的衰变
第二节 语言转用背景下梁河阿昌语语言功能的衰退
一 梁河阿昌族的语言转用
二 梁河阿昌语语言功能的衰退
第五章 梁河阿昌语的保护与传承
**节 政府部门的决策与主导
一 强化落实梁河阿昌语的传承与保护工作
二 探索实施母语人入职与就业的倾斜政策
三 全力提升梁河阿昌族的文化知识水平
四 积极推动“幼小初”阶段的双语教育
五 定期举办社区语言与文化的传习活动
六 着力弘扬民族文化助推语言的传承与保护
七 全力打造“双语双文化示范区”与“双语双文化生态区”
八 探讨推进母语标准化测试工作与双语人才联合培养模式
第二节 语言社区的认识与行动
一 强化语言社区的认识
二 落实语言社区的行动
第三节 语言学者的任务与担当
一 重视有声资源的记录与保存
二 注重调查团队的建设与分工协作
三 关注惠及语言族群的教育培训工作
第四节 民间组织的沟通与引领
一 做好地方政府与语言社区的沟通桥梁
二 发挥自身语言传承与保护的引领作用
附录一 缩略用语
附录二 梁河县阿昌族村寨一览表
附录三 斯瓦迪士核心词对照表
附录四 梁河阿昌族的汉语方言语音系统
附录五 梁河阿昌语的拼写符号
参考文献
后记
展开全部
语言濒危状态个案研究-(以梁河阿昌语为例) 作者简介
时建，1968年10月出生，山东临沂人，文学博士，副教授，现为青岛大学汉语言学院教师，硕士研究生导师，主要从事对外汉语教学和中国少数民族语言研究。
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