扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
通识方法论:成人方略与生存艺术 版权信息
- ISBN：9787302602453
- 条形码：9787302602453 ; 978-7-302-60245-3
- 装帧：70g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
通识方法论:成人方略与生存艺术 本书特色
方法是本课程的媒介也是核心，要借鉴《孙子兵法》《三十六计》的谋略布局，基于问题情境，通过方法链，形成问题解决的知识图谱。在设计课程问题情境的时候要基于“不要把学生当学生而是当智慧人，不要把自己当教师而是谋略人，不要把学科当知识而是媒介，不要把体系当权威而是理念。”一个问题情境中体现采用多种方法，一种方法可以使用在多个问题情境中，做到不空化，不虚化和不泛化。 课程内容包括1个引论、13个篇章，包括正己篇、劝学篇、交友篇、关系篇、格物篇、科技篇、美美篇、生计篇、治理篇、求变篇、贵生篇、经世篇和实践篇。 《通识方法论：成人方略与生存艺术》编写的目的是帮助大学生掌握一种完整的、跨学科的经典方法和思维方式，使其能够在充分掌握的基础上，灵活运用辩证思维、系统思维、逆向思维、非线性思维、历史思维等科学思维方法，学会用不同学科的经典方法来进行正确的思考、分析和选择，认识世界、观察社会、选择人生，从而为大学生个体的全面发展和创新能力的培养奠定基础。 本书尝试在两个方面对现有通识教育作出边际贡献：一是推动通识教育由人文为主向文理兼通的科学通识教育转变；二是推动通识教育从知识普及的常识教育向注重思维训练的方法普及转变，*终实现通识教育从“知识化”向“科学化”和“方法化”转变，以弥合科学文化与人文文化的分裂，以期为培养全面发展的人才和创新型人才进行有益的探索。
通识方法论:成人方略与生存艺术 内容简介
《通识方法论：成人方略与生存艺术》是面向大学生的为人处事方面的通识类课程教学用书，通过方法引导、多个方法关联，让学生形成系统整体的问题解决思维，从而学会正确地思考、分析和选择学习、生活和社会事件，培养认识世界、观察社会、体味人生和全面发展的能力。 《通识方法论：成人方略与生存艺术》共分十五章，其中包括网格管理法，“三段六问”创新法，QIM社交法，ORID结构思维法，黄金分割法，分合评估法，化归转换法，历史三维分析法，类比优选法，5W2H结构分析法，边际、微变量与很优效用分析法，黄金思维圈，多维降熵法，PDCA循环法和辩证均衡分析法。 《通识方法论：成人方略与生存艺术》主要用于大学生的通识课程教学，也适合教学研究专家、一线教师和教学方法论研究人士阅读参考。
通识方法论:成人方略与生存艺术 目录
**章 网格管理法
**节 网格管理法的内涵、要素与步骤
一、网格管理法的内涵
二、网格管理法的关键要素解析
三、网格管理法的一般步骤
第二节 网格管理法的来源、形成、发展与适用范围
一、网格管理法的来源与发展
二、适用范围
第三节 经典案例或场景分析
第四节 网格管理法的多场景应用
一、小力量如何抵御大冲击
二、小网格如何掌握大系统
三、疏网格如何换取高效率
第五节 方法拓展
一、与层次分析法的联系和区别
二、与“边际、微变量与*优效用分析法”的联系和区别
第二章“三段六问”创新法
**节 “三段六问”创新法的内涵和本质
一 “三段六问”创新法的内涵
二、“三段六问”创新法的本质
第二节 “三段六问”创新法的来源、发展与适用范围
一、“三段六问”创新法的来源与发展
二、“三段六问”创新法的适用范围
第三节 “三段六问”创新法的应用解析
一、使用步骤
二、注意事项
三、“三段六问”创新法的特点
第四节 “三段六问”创新法的多场景应用
一、“三段六问”创新法在《田忌赛马》中的应用
二、在择业中的应用
第五节 方法拓展
一、“三段六问”使用技巧
二、“三段六问”创新法与“5W2H”结构分析法
第三章 QIM社交法
**节 QIM社交法的内涵、本质及步骤
一、社会交往与QIM社交法
二、QIM社交法的内涵
三、QIM社交法的步骤
第二节 QIM社交法来源、形成、发展与适用范围
一、方法的来源、形成与发展
二、适用范围
第三节 QIM社交法的多场景应用
一、社会交往促进人的自我发展
二、职场竞争中的社交法则
第四节 方法拓展
一、与心理过程探询法（ORID）的区别与联系
二、与“3C6Q创新法”的区别与联系
第四章 ORID结构思维法
**节 ORID结构思维法内涵、心理机制与注意事项
一、ORID结构思维法的内涵
二、ORID结构思维法的心理机制
三、ORID结构思维法的操作注意事项
第二节 ORID结构思维法的来源、形成、发展与适用范围
一、萌芽：艺术形式对话
二、定型：聚焦式会话
三、改造：ORID结构思维法
第三节 场景分析
一、从小含的视角来看
二、学习者的视角
第四节 ORID结构思维法使用的多场景应用
一、处理个人生活场景中的问题
二、欣赏艺术作品
三、用于会议发言
第五节 方法的拓展
……
第五章 黄金分割法
第六章 分合评估法
第七章 化归转换法
第八章 历史三维分析法
第九章 类比优选法
第十章 5W2H结构分析法
第十一章 边际、微变量与*优效用分析法
第十二章 黄金思维圈
第十三章 多维降熵法
第十四章 PDCA循环法
第十五章 辩证均衡分析法
参考文献
展开全部
通识方法论:成人方略与生存艺术 作者简介
杨军,山西师范大学党委副书记，校长，博士生导师，二级教授，2017年获评中国“文化名家”暨“四个一批”人才和国家“万人计划 ”哲学社会科学领军人才。
书友推荐
- >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥6.3¥14.0 - >
我从未如此眷恋人间
我从未如此眷恋人间
¥16.4¥49.8 - >
龙榆生：词曲概论/大家小书
龙榆生：词曲概论/大家小书
¥15.9¥24.0 - >
【精装绘本】画给孩子的中国神话
【精装绘本】画给孩子的中国神话
¥17.6¥55.0 - >
李白与唐代文化
李白与唐代文化
¥9.5¥29.8 - >
朝闻道
朝闻道
¥10.2¥23.8 - >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥15.1¥45.8 - >
自卑与超越
自卑与超越
¥29.5¥39.8
本类畅销
-
大学四年:我多想在入校前就知道的事
¥14.5¥49.8 -
合作关爱
¥5.9¥10 -
当代世界经济与政治
¥9.4¥13 -
我的志愿我做主:高考志愿选报和3+X选课完整解决方案
¥44.7¥58 -
幼儿园课程论
¥21.1¥39 -
这样学习才高效/杨慧琴
¥36.4¥59
