中图网

>

小学通用

好书快读.6

作者：王晓霞主编

出版社：湖南电子音像出版社出版时间：2022-06-04

开本： 16开 页数： 95

本类榜单：中小学教辅销量榜

中图价:¥7.5(3.4折) 定价 ~~¥22.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

温馨提示：5折以下图书主要为出版社尾货，大部分为全新（有塑封/无塑封），个别图书品相8-9成新、切口
有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>

本类五星书更多>

>
老人与海

老人与海

¥8.9¥28
>
统编高中语文教材名师课堂教学实录

统编高中语文教材名师课堂教学实录

¥41.8¥68
>
世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)

世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)

¥5.5¥12
>
名家经典:水浒传(上下册)

名家经典:水浒传(上下册)

¥18.2¥68.8
>
中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)

中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)

¥23.3¥32.8
>
米·伊林十万个为什么(导读版)

米·伊林十万个为什么(导读版)

¥10.7¥18
>
经典阅读:青少年人文素养丛书--话本选

经典阅读:青少年人文素养丛书--话本选

¥11.6¥30

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥7.5 加入购物车

版权信息
本书特色
内容简介
前言
目录
作者简介

好书快读.6 版权信息

ISBN：9787830044190
条形码：9787830044190 ; 978-7-83004-419-0
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
>
小学通用

好书快读.6 本书特色

★ 汇聚来自全国各地十几个省、自治区、直辖市的70余位**中小学一线教师和语文教育研究专家。 ★提炼原著精髓，授以阅读要领，提高阅读效率 ★ “导读四步法”：了解作者——了解创作背景（为何创作以及创作过程）——整体把握作品的内容、结构和主题——深度理解作品的重点、难点、特点并掌握阅读方法、技巧。 ★ 丛书配有专家朗读音频节目，扫码即听。

好书快读.6 内容简介

　为配合《中小学生阅读指导目录》的发布，指导中小学生有序、高效地开展整本书阅读，湖南电子音像出版社邀请我主持编写这套《好书快读——教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录导读》丛书。这是一项庞大的工程，也是一项非常有意义的工作。
　　中小学生阅读原著，要遵循本套丛书四大板块所形成的导读路径，即：了解作者——了解创作背景（为何创作以及创作过程）——整体把握作品的内容、结构和主题——深度理解作品的重点、难点、特点并掌握阅读方法、技巧。“导读四步法”是引导学生自主阅读、逐步走进作家作品的清晰阅读路径，循此路径便可获得轻松、精要、快捷的阅读效果；同时，要掌握科学的阅读方法，圈点勾画、读写结合；再者，要培养阅读的兴趣，抓住书中打动自己的情节和细节，学会制造阅读情境来感动自己，以获得阅读的高峰体验。在阅读原著的同时，还可以借助电子阅读、听读和融媒体，通过音像声画信息增强阅读效果。本套导读丛书配有音频节目，扫描每册书目录页右上角的二维码，即可聆听本书内容。

好书快读.6好书快读.6 前言

　2020年4月23日是第25个“世界读书日”。此前一天，教育部基础教育课程教材发展中心发布了由110位专家遴选的包含300种图书在内的《中小学生阅读指导目录》（以下简称《指导目录》）。阅读是提高中小学生语文核心素养的基础，新课标倡导重视整本书阅读，但一直没有较为明确的读书指南，基础教育课程教材发展中心这一破□之举，给中小学生和教师提供了很好的参照。
　　《中小学生阅读指导目录》的发布，在一定程度上体现了国家发展战略需要，更表达了国家对中小学生阅读的重视与关切，很有必要引起全社会的广泛关注，引导青少年积极投身于阅读活动之中。从一般意义上说，一个国家的国民素养多取决于其语文素养，而语文素养往往由阅读素养决定。所谓“得阅读者得语文，得语文者得天下”。各级各类学校如能配合《指导目录》规划1-12年级的导读，系统指导中小学生有选择地阅读各类经典，不仅能开阔中小学生视野，而且有助于立德树人，有助于提升中小学生人文社科、文学、自然科学、艺术素养及其综合素质，有助于提升国民素质。这是对大教育、大语文、大阅读理念的一种具体落实，是配合学校教育的课外阅读系统工程，也是对专家学者长期呼吁扩大中小学生阅读量的回应，
　　为配合《指导目录》的发布，指导中小学生有序、高效地开展整本书阅读，湖南电子音像出版社邀请我主持编写这套《好书快读——教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录导读》丛书。这是一项庞大的工程，也是一项非常有意义的工作。
　　如何设计编写这套丛书，我们从叶圣陶先生《重印<经典常谈>序》中获得了启发。《经典常谈》是朱自清先生为中等教育以上的读者编写的经典导读书，在《重印<经典常谈>序》中，叶圣陶先生说：“在三十多年之后的今天，我对朱先生和我自己的这样考虑——就是经典训练是中等教育里的必要项目之一——想有所修正了。**，直接接触这些经典，不仅语言文字上的隔阂不少，风俗习惯典章制度上的疙瘩更多，马马虎虎地读吧，徒然耗费学生的精力和时间，认认真真地读它极少一部分吧，莫说初中，高中阶段恐怕也难以办到。因此，我想中学阶段只能间接接触，就是说阅读《经典常谈》这样的书就可以了。”揣摩叶圣陶先生的意思，结合《指导目录》学生可以有选择地阅读的考量，我们确定了此套丛书的编写初衷：《好书快读——教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录导读》丛书尽可能将300本经典好书中的精髓提炼出来，授以阅读要领，为学生阅读整本书导航，帮助学生提高他们的阅读能力和综合素养，并对中高考的相关考点给予提示、指导。同时，帮助中小学生提高阅读效率，通过阅读本套丛书，他们便能大致了解原著基本内容。
　　本套丛书采用分级分类的编排原则。1-12年级，每年级各一册；每册依次包含人文社科、文学、自然科学、艺术四大类别。阅读分级根据小学、初中、高中学生年级高低、作品难易程度、阅读量大小有序编排，作品分类按照先古后今、先中国后外国的顺序编排。
　　编写体例包含四大板块。每部作品的导读包括作者简介、创作背景、作品概要、阅读理解四大板块。即介绍作者，提示写作背景，概述作品内容、结构和主题，进行作品重点、难点、特点与阅读方法、技巧指导。每篇导读文章具体呈现为：统一用主副标题形式；标题与正文之间展示作品的封面图片；开篇一段导语；导读主体即四大板块；中学设置1-2道思考题，引导学生延伸和拓展阅读。
　　本套丛书力求做到四项结合，即作品导读与新课标、新教材、能力点（含考纲考点）、学生学情（含学生年龄与心理特点）紧密结合，注重提升学生阅读人文社科、文学、自然科学、艺术类优秀作品的能力及其综合素质。
　　本套丛书编写汇聚了来自全国各地十几个省、自治区、直辖市的70余位优秀中小学一线教师和语文教育研究专家，队伍覆盖面广、力量雄厚：全部中小学教师都是国家、省、区级语文学科带头人或骨干教师，其中，有20余名中小学特级教师和正高级教师；还有国家、省、市教科院所教科研专家、全国中语会和小语会专家、大学语文课程与教学论学者参加研究与编写。专家学者和一线教师紧密结合，理论与实践有机相融，导读文章精要、生动、启思、灵通。
　　中小学生阅读原著，要遵循本套丛书四大板块所形成的导读路径，即：了解作者——了解创作背景（为何创作以及创作过程）——整体把握作品的内容、结构和主题——深度理解作品的重点、难点、特点并掌握阅读方法、技巧。“导读四步法”是引导学生自主阅读、逐步走进作家作品的清晰阅读路径，循此路径便可获得轻松、精要、快捷的阅读效果；同时，要掌握科学的阅读方法，圈点勾画、读写结合；再者，要培养阅读的兴趣，抓住书中打动自己的情节和细节，学会制造阅读情境来感动自己，以获得阅读的高峰体验。在阅读原著的同时，还可以借助电子阅读、听读和融媒体，通过音像声画信息增强阅读效果。本套导读丛书配有音频节目，扫描每册书目录页右上角的二维码，即可聆听本书内容。
　　由于编写时间仓促，不足之处在所难免，恳请广大师生在使用过程中提出宝贵意见，便于以后修订。希望通过这套丛书的推广使用，能为促进中小学生阅读、推动我国素质教育的发展尽绵薄之力。

好书快读.6 目录

人文社科匠心独运的全景式视频书——《我们走在大路上：1949—2019》导读 / 02一部书写中国脊梁的史诗——“抵御外侮——中华英豪传奇”丛书导读 / 06信仰的力量——《重读先烈诗章》导读 / 09东方魔稻：梦想创造的神话——《梦圆大地：袁隆平传》导读 / 12保护自己，健康成长——《中华人民共和国未成年人保护法》导读 / 15哲学大智慧融化在生活小事中——《写给孩子的哲学启蒙书》导读 / 18文学古诗的“三读”——《千家诗》导读 / 22光耀千秋的爱国绝唱——《可爱的中国》导读 / 26寂寞的花，寂寞地开——《呼兰河传》导读 / 29那些人，那些事——《城南旧事》导读 / 33我自豪，我是中国人——《我们的母亲叫中国》导读 / 37大自然的文学百科——《美丽的西沙群岛》导读 / 40通往多彩的心灵世界——《一百个孩子的中国梦》导读 / 43那个男孩叫贾里——《男生贾里全传》导读 / 46预测让阅读变得更有趣——《今天我是升旗手》导读 / 49来自北方荒原的气息——《黑焰》导读 / 53用心灵细品文字的味道——《假如给我三天光明》导读 / 56故事中的故事——《永远讲不完的故事》导读 / 60魔法世界的人物描写——《哈利·波特与魔法石》导读 / 64自然科学知版图，守疆土，爱祖国——《国家版图知识读本》导读 / 69健康生活从日常饮食开始——《小学生食品安全知识读本》导读 / 72读万卷书考据，行万里路求证——《海错图笔记》导读 / 75探寻生命本源，感悟科学魅力——《BBC 科普三部曲——地球·海洋·生命》导读 / 78小昆虫，大世界——《昆虫记》导读 / 81艺术重振戏曲待后生——《戏曲进校园》导读 / 86情感的纽带——《中国民歌欣赏》导读 / 90建筑是凝固的艺术——《建筑艺术的语言》导读 / 93

展开全部

好书快读.6 作者简介

　　王晓霞，中国教育科学研究院副研究员，教育学博士，美国加州大学洛杉矶分校、加州州立大学北岭分校访问学者。从事语文教育、国学教育、校本课程设计与开发、校长课程领导力等领域研究，在《教育研究》《中国教育报》等核心刊物发表论文50余篇，主编并出版“十二五”职业教育国家规划教材《大学语文》、小学1-6年级国学教材、《语文教育创新导论》等，主持全国教育科学规划教育部重点课题等10余项，参与国家、省部级重点课题、重点项目20余项。先后兼任中国教育学会小学语文教学专业委员会理事、中国高等教育学会学习科学专业委员会常务理事、教育部***教学成果奖评审专家、国家语委科研中心基地评审专家等。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐