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中国文化5000年
心理咨询技术 版权信息
- ISBN：9787562165002
- 条形码：9787562165002 ; 978-7-5621-6500-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
心理咨询技术 内容简介
《心理咨询技术》有以下一些特色。
一，系统梳理经典理论。该书对心理咨询和治疗的传统理论和流派进行了系统的梳理和详细的阐释，分章节介绍了精神分析、行为主义、认知以及以人为中心等主流取向心理咨询与治疗的理论与方法。每一章按照概述、基本理论与概念、基本技术、咨询过程予以讲解，结构清晰、循序渐进、由浅入深。二，聚焦新的理论流派。咨询心理学各流派以及技术、方法每年都在创新。这不仅是因为咨询心理学的应用范围在扩大，而且也源于咨询心理学每个分支学科的研究在创新，于是新的文献资料和思想理论源源不断地涌进我们的视野。该书不仅仅关注经典的咨询理论和流派，而且重点关注了基于中国传统文化的心理咨询与治疗流派，例如道家认知疗法、认知领悟疗法，以及正念疗法、森田疗法、内观疗法等。三，注重学理和实践的结合。该书反映了作者们多年来从事心理咨询和治疗方面的成功经验，该书编者是由长期从事心理咨询的理论研究和临床实践、具有丰富教学经验的教授和一线专家组成。该书不仅努力反映国内外心理咨询理论与技术的新发展和新成果，而且在形式上尽量结合实践和案例呈现教学内容，强调理论的实践应用，实践性强，案例丰富。四，注重理论性与可读性的结合。该书在编写的过程中，不仅强调对那些基本理论、基本概念的阐释准确无误，而且强调用简单、通俗的语言对其进行解释，目的在于增强该书的可读性。
该书不仅可以作为高等院校心理学专业、医学相关专业学生的学习和教学用书，而且可以作为心理咨询工作者、社会工作者、心理健康辅导者、临床医学工作者、教育工作者以及社会各界爱好这个领域的人士的辅导和自学用书。
心理咨询技术 目录
**章 绪论
**节 概述
第二节 心理咨询与心理治疗的关系
第三节 心理咨询的发展简史及流派划分
第二章 心理咨询过程
**节 概述
第二节 准备阶段
第三节 实施阶段
第四节 结束与评估阶段
第三章 心理咨询的一般技术
**节 参与性技术
第二节 影响性技术
第三节 其他技术
第四章 心理咨询师的专业成长与伦理规范
**节 心理咨询师的基本素质
第二节 心理咨询师的专业成长
第三节 心理咨询师伦理规范
第五章 精神分析取向的心理咨询技术
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
第六章 行为主义取向的咨询技术
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
第七章 以人为中心取向的咨询技术
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
第八章 认知取向的咨询技术
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
第九章 交互分析疗法
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
第十章 格式塔取向的心理咨询技术
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
第十一章 家庭治疗
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 治疗技术
第四节 治疗过程
第十二章 艺术疗法
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 治疗技术
第四节 治疗过程
第十三章 东方心理疗法
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 治疗技术
第四节 治疗过程
第十四章 后现代主义取向的心理咨询与治疗
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
附录 参考答案
参考文献
**节 概述
第二节 心理咨询与心理治疗的关系
第三节 心理咨询的发展简史及流派划分
第二章 心理咨询过程
**节 概述
第二节 准备阶段
第三节 实施阶段
第四节 结束与评估阶段
第三章 心理咨询的一般技术
**节 参与性技术
第二节 影响性技术
第三节 其他技术
第四章 心理咨询师的专业成长与伦理规范
**节 心理咨询师的基本素质
第二节 心理咨询师的专业成长
第三节 心理咨询师伦理规范
第五章 精神分析取向的心理咨询技术
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
第六章 行为主义取向的咨询技术
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
第七章 以人为中心取向的咨询技术
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
第八章 认知取向的咨询技术
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
第九章 交互分析疗法
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
第十章 格式塔取向的心理咨询技术
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
第十一章 家庭治疗
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 治疗技术
第四节 治疗过程
第十二章 艺术疗法
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 治疗技术
第四节 治疗过程
第十三章 东方心理疗法
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 治疗技术
第四节 治疗过程
第十四章 后现代主义取向的心理咨询与治疗
**节 概述
第二节 基本理论与概念
第三节 咨询与治疗技术
第四节 咨询与治疗过程
附录 参考答案
参考文献
展开全部
心理咨询技术 节选
《心理咨询技术》： 一、保密 从根本上说，保密是确保，对来访者来说，咨询过程是安全的。如果来访者在咨询关系中没有在保密方面受到专业规定和法律规定的保护，那么很难想象还会有谁愿意前去咨询。来访者相信他们对其个人世界和情感世界所进行的表露受到咨询师的保护，不会透露给任何其他人。来访者为了解决自己的问题，在与咨询师建立良好咨访关系的基础上，进行自我探索和自我暴露，因此，这个过程中咨询师会掌握来访者大量的个人信息。咨询师对此进行保密，这不仅是出于咨询师本身的职业道德，同时也是对来访者的尊重与保护。 只有在以下一些特殊的情况，来访者的有关信息才能被告知相关方面，但仍然要设法保护来访者的稳私。 **，用于教学科研。咨询师向第三方公开来访者信息的时候，是为了教学或者咨询领域的学科发展。在这样做时，*好事先征求来访者的同意，同时应注意确认这种情况是发生在纯专业背景下，并且适当隐去那些可能会辨别出来访者的有关信息。通常的做法是隐去来访者的真实姓名、家庭住址和工作单位。 第二，为了来访者的利益*大化。有时候为了来访者的利益，需要向其他资深咨询师商讨，或者同父母、配偶交换意见，其中会涉及来访者的个人信息。例如，一个父母离异的孩子在咨询过程中，需要父母进行配合，或者老师对其进行单独辅导等。这样做的前提是确实为了来访者的*大利益，并向来访者说明理由，一定要得到来访者的同意和信任。 第三，咨询师或来访者的生命安全受到威胁。首先是咨询师在咨询过程中意识到来访者本人的生命安全受到威胁。例如其打算自杀。咨询师要特别留意相关危险信号，如曾经尝试过自杀……来访者具有严重抑郁倾向；有具体的自杀计划；突然立遗嘱等等。当咨询师意识到来访者确实有自杀的倾向时，应尽一切努力阻止来访者自杀。咨询师应鼓励来访者抵制自杀的诱惑，同时为来访者提供*大限度的心理和社会支持。若没有十足把握，应通知其父母、配偶或有关机构，同时做好记录。其次是咨询师的生命安全受到威胁。比如来访者有暴力倾向、冲动、偏执、杀人倾向。此时，咨询师必须打破保密原则，及时向有关部门反映，同时向来访者预警，以保护自己的生命安全。 第四，来访者受到虐待或者虐待他人。如果来访者是儿童，在咨询过程中透露遭到虐待、遗弃，或来访者是成年人，在此过程中透露有虐待子女的行为，根据我国《未成年人权益保护法》规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人……”若上述信息属实，则应向有关部门报告。然而，在我国，孩子被看成是父母的私有财产，在采取报告之前，*好与同行进行协商，同时向法律专家进行咨询，以保证孩子的权益。 第五，来访者患有传染、致死等疾病。若来访者患有传染、致死等疾病且极有可能传染给其他人时，如来访者患有艾滋病，咨询师不仅要考虑来访者的权益，还要秉持为社会负责的精神，以合乎道德的方式进行处理。 二、知情同意 知情同意是指在与来访者确立咨询关系之前，咨询师有责任向当事人说明自己的专业资格、理论取向、工作经验、咨询或治疗过程、治疗的潜在风险、目标及技术的运用以及保密原则与咨询收费等，以利于来访者自由决定是否愿意接受咨询。通常情况下，咨询师会让来访者签下书面知情同意书。知情同意书中至少要包括如下关键因素： **，知情同意书应让来访者明白心理咨询所提供的治疗性质，即对所提供的咨询服务有清楚的描述和足够的信息，能够让一个智力正常的人所理解。咨询师有义务说明自己的理论框架及治疗取向。在咨询领域中，治疗取向或治疗形式包括个体咨询、夫妻咨询、婚姻治疗、家庭治疗以及团体治疗等等。根据咨询师的理论模型，来访者会经历不同的咨询环境，比如关注童年创伤（心理动力学）、识别过去忽视的生活、发展更多的个人故事（叙事取向）。咨询师也应该告诉来访者，在适当的时候，咨询师可能会与老师、家长、配偶等取得联系，甚至进行转介。为了使知情同意有效，咨询师必须提供足够的信息，让来访者可以对自己的心理健康咨询做出决定。 第二，要清楚明白地提供咨询师本身的信息。在来访者询问咨询师的资格问题时，咨询师不应感到厌烦，而应该坦诚相告，全面、准确地向来访者说明自己的资格证明、从业执照、受训及擅长的领域、提供的服务类型，有时还可以介绍咨询师的从业经验等。但是对来访者提出的与咨询无关却涉及咨询师私人的问题，咨询师可以拒绝回答。 ……
心理咨询技术 作者简介
李祚山（1969-），四川大竹人，2007年西南大学心理学博士研究生毕业；现任重庆师范大学教育科学学院教授、副院长、发展与教育心理学硕士点领衔导师，应用心理学重点实验室主任；重庆市学术技术带头人后备人选（应用心理学），重庆市中青年骨干教师，在《心理科学》、《心理科学进展》等各级各类学术期刊上发表学术论文60余篇；主要从事人格与心理健康研究。
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