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美声唱法实用教程 版权信息
- ISBN：9787536093782
- 条形码：9787536093782 ; 978-7-5360-9378-2
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
美声唱法实用教程 本书特色
当今社会不乏音乐爱好者，而音乐爱好者群体中占比大的就是歌唱爱好者，这本书就能够满足广大歌唱爱好者对声乐这一学问的了解与自我学习需求。同时这本书属于声乐初学到精通的进阶式教程，也能满足音乐专业学生及教师的教学需求，可谓是受众面非常广泛。书中曲目主要围绕中外经典著名艺术歌曲进行精选，不会落后于时代，具有非常强的常销性质。同时每首歌都有演唱提示以及配套伴奏音频，更加方便广大读者使用。
美声唱法实用教程 内容简介
本书分为上篇（演唱知识与演唱技巧）和下篇（演唱曲目与演唱提示），不仅有关于美声唱法的历史、语言，以及技术等文字表述，更有160首美声曲目并配套伴奏音频，且按照难易程度分为了初级、中级、中不错、不错。本书不仅可以作为音乐专业学生的教材使用，也可以作为广大美声爱好者的学习教材，并且有较强的常销特质。
美声唱法实用教程 目录
目??录
上??篇??演唱知识与演唱技巧
**章??美声唱法
一、美声唱法的渊源与发展
二、美声唱法的特征与特点
三、美声唱法在我国的传播与发展
四、美声唱法的洋为中用
（一）我国声乐唱法的现状
（二）中国声乐学派的模式
（三）中国声乐学派的唱法及其风格
（四）中国艺术歌曲演唱的洋为中用问题
第二章??意大利语音与歌唱
一、意大利语音是歌唱训练的良好语音基础
二、意大利语元音及其发音
（一）意大利语元音
（二）意大利语元音的发音
三、意大利语拼读规则及要点
四、意大利语辅音及其发音
（一）意大利语辅音的发音
（二）意大利语复合元音的发音 14
（三）意大利语划分音节的基本规则（四）意大利语连读规则
五、意大利语发音及注意事项 六、意大利声乐作品音标对照练习
七、意大利语音基本规则表
第三章??歌唱发声的基本要素
一、歌唱的器官
（一）呼吸器官
（二）发声器官
（三）共鸣器官
（四）语言器官
（五）听觉器官
二、歌唱的呼吸
（一）呼吸支点与气息支持
（二）歌唱的起音
（三）歌唱的换气
（四）呼吸技巧与练习
（五）歌唱的气息运用
三、歌唱的发声
（一）歌唱发声的基本原理
（二）声带运动的机能与状态
（三）声带闭合与歌唱呼吸的相互关系
（四）歌唱的喉头
（五）打开喉咙
四、歌唱的共鸣
（一）歌唱共鸣的基本原理
（二）歌唱共鸣的方式
（三）混合共鸣
（四）共鸣比例的调节与运用
五、歌唱的声区
（一）换声
（二）换声区
六、歌唱的声音分类
（一）人声的分类
（二）声种分类的依据
七、歌唱的正确姿势
（一）歌唱的基本姿势
（二）歌唱的状态
（三）歌唱与说话
第四章??美声唱法的发声技巧
一、歌唱的意念及其运用
二、歌唱的腔体及其打开
三、哼鸣与气泡音
（一）哼鸣
（二）气泡音
四、弱声唱法
五、声音的高位置与头声
（一）高位置声音的特点
（二）获得高位置声音的方法 （三）头声
六、面罩唱法
七、关闭唱法
八、高音上母音与字的变形
九、贴着咽壁吸着唱
第五章??美声唱法的演唱技术
各种技术与练习
（一）持续音
（二）连音
（三）跳音
（四）滑音
（五）渐强与渐弱
（六）波动音
（七）花腔
（八）琶音
（九）高激起
（十）松与紧
第六章??美声唱法的发声训练
一、发声训练的目的
二、各类发声练习
（一）呼吸练习
（二）哼鸣练习
（三）打开喉咙的练习
（四）连音练习
（五）流畅练习
（六）跳音练习
（七）与喵练习
（九）扩展音域的练习
（十）综合练习
（十一）各种节拍带字的练习
...
展开全部
美声唱法实用教程 节选
这是一本集声乐演唱与学习理论知识、声乐历史知识以及160首精选中外艺术歌曲曲谱的自学式声乐教程。分为上篇（演唱知识与演唱技巧）和下篇（演唱曲目与演唱提示）。上篇的内容主要为理论性文字表述，包括了声乐学科的起源历史讲解，在我国的主流美声唱法（中文歌与意大利文歌）的发音、咬字、演唱练习等学习声乐**的理论知识，以及大量声乐练声曲。从难度上来讲逐步递进，精妙易懂，适合于广大声乐爱好者自学。下篇的160首中外艺术歌曲主要是被广为传唱的经典中文歌以及经典意大利文歌，中文与意大利文艺术歌曲在我国美声演唱中是*为主流的两个语种，也是音乐学院普遍学习与研究的两个语种。并且书中的每首歌曲都配备了伴奏音频，扫码即可欣赏学习。此教程所包含的曲目按照难易程度分为了初级、中级、中高级、高级，方便读者根据自身的实际水平以及爱好选择。本书不仅可以作为音乐专业学生的教材使用，也可以作为广大美声爱好者的学习教材，并且有较强的常销特质。
美声唱法实用教程 作者简介
李文华，现为星海音乐学院特聘副教授，男高音歌唱家，声乐教育家。曾获全国声乐大赛二等奖、省青年歌手大奖赛美声组头名，全国优秀声乐指导奖。培养的学生参加省级、全国声乐比赛，屡获一等奖、金奖或银奖等。
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