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建筑外观设计

中国乡村创新与多样化的新希望小学建筑

作者：范懿

出版社：天津大学出版社出版时间：2022-03-01

开本： 16开 页数： 221

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作者简介

中国乡村创新与多样化的新希望小学建筑版权信息

ISBN：9787561871270
条形码：9787561871270 ; 978-7-5618-7127-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
建筑
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建筑外观设计

中国乡村创新与多样化的新希望小学建筑内容简介

近15年来，我国乡村地区涌现出城市中不多见的，并与以往希望小学不同的，具备多样性和个性的学习空间且提倡与当地社区合作的新希望小学。本书就以其中31所具有创新意义的特色学校建筑实例为主要研究对象，对其建筑空间设计、设计建设过程、空间使用现状和学校后期运营管理等进行详细的考察论述。书中在探讨了具备多项意义的学校建筑的同时，还对这些学校的建设与诸如建筑师的社会责任、多方协力合作的参与式设计建设过程、灾后学校重建问题、乡村振兴、留守儿童、产业衰退和居住环境的落后等地域性问题的解决等各种社会命题之间的关联性进行了论述。另外，本书还从隶属建筑领域的学校建筑设计这一专业角度出发，讨论了其与其他众多领域例如教育、行政、慈善、城市社区和村落发展规划等之间的深层的联系性。

中国乡村创新与多样化的新希望小学建筑目录

导言第1章绪论 1.1 研究背景 1.1.1 中国学校建筑的发展变迁概况 1.1.2 教育发展不均衡 1.1.3 素质教育 1.1.4 乡土教育 1.2 教师和建筑师眼中的城市中小学建筑的问题 1.2.1 教师眼中的城市中小学建筑的问题 1.2.2 建筑师眼中的城市中小学建筑的问题 1.2.3 围绕“适应素质教育要求的学校空间”展开的调查 1.2.4 城市中小学建筑设计的现状和问题 1.3 用语的定义和解释第2章中国乡村的新希望小学本章导读 2.1 新希望小学的诞生 2.1.1 希望小学的定义 2.1.2 新希望小学的定义 2.1.3 新希望小学的建设背景、竣工年份和地理分布状况 2.2 新希望小学的建筑空间 2.2.1 多角度出发的设计理念 2.2.2 多元化的校舍布局 2.2.3 创造性的教室空间构成 2.2.4 自由多样的开放空间 2.2.5 与当地社会的协作相关的空间设计手法 2.2.6 丰富多样的建筑材料的运用 2.2.7 创新地运用建筑结构与技术小结第3章新希望小学的设计与建设过程本章导读 3.1 新希望小学的建筑师基本信息 3.2 新希望小学的项目启动始末 3.3 新希望小学的建设资金 3.3.1 低造价、高标准 3.3.2 多元化的建设资金来源 3.3.3 创新的资金筹措与管理模式 3.4 新希望小学的设计与建设过程 3.4.1 建筑师下的多方参与式设计过程 3.4.2 设计建设流程及其特征 3.4.3 多方协作下的施工 3.4.4 设计与建设过程中各角色的作用 3.4.5 设计与建设过程中的问题 3.5 学校竣工后的后续工作与建筑的维护情况 3.6 小结第4章新希望小学对教育和当地社会产生的积极影响本章导读 4.1 新希望小学建筑空间和教育活动之间的关联性 4.1.1 小空间促进多样的自主学习活动的开展 4.1.2 半室外空间支持自由的交流活动 4.1.3 屋顶和露台上的开放空间加深师生的互动交流

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中国乡村创新与多样化的新希望小学建筑作者简介

范懿，女，1983年生于江苏省南京市。日本九州大学工学博士，现任教于日本九州大学人间环境学研究院，一向致力于教育建筑的研究工作，特别专注于能激发孩童创造力的未来学校模型的开发与确立，以期培养出在乡村振兴、教育提升、灾后重建、乡土文化传承与发展方面做出贡献的本地人才。2007年7月：获得中央美术学院建筑学院建筑学学士学位。2007年7月-2010年7月：就职于德国KSP Jurgen Engel Architekten建筑事务所北京分公司，作为建筑设计师参与设计了诸如美术馆、博物馆、图书馆（2008年北京奥运会配套建设的文化项目）等大型公共建筑以及高层住宅等多项实际建设工程。2013年3月：获得日本九州大学艺术工学府建筑学硕士学位。2017年3月：获得日本九州大学艺术工学府工学博士学位，后留校任教。主要获奖经历： 2012年2月：参加熊本市健军商店街设计改造竞赛并入选方案前五名。 2014年5月：获日本建筑学会九州支部的建筑九州赏——研究新人奖。 2016年9月：荣获ISAIA第十一届亚洲建筑国际交流会学术会议奖（11th International Symposium on Architecture Interchange in Asia,2016 Academic Session Award）。

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