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小学生整本书阅读策略:一年级·下册 版权信息
- ISBN：9787544874014
- 条形码：9787544874014 ; 978-7-5448-7401-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小学生整本书阅读策略:一年级·下册 本书特色
★提供“小学生整本书自主阅读”解决方案 ★紧贴统编语文教材，每学期一本，与语文课内学习一一对应 ★语文学科带头人主编，是教师语文教学的好助教 ★三大阅读工具、九大阅读策略，是学生自主阅读的好帮手 阅读策略：帮助学生掌握内容架构，收获文本价值 阅读笔记：引发学生思考，提高阅读质量 阅读测评：及时检验阅读成果，加深内容记忆 ★精选150部国内外获奖图书，包括教材“快乐读书吧”&国内外获奖图书，是家长为孩子选书的好向导 ★国际安徒生奖获得者、著名儿童文学作家曹文轩，儿童阅读专家王林，小学语文教学研究专家崔嵘联袂 ★配套赠送《导读手册》及吴琳老师视频课程
小学生整本书阅读策略:一年级·下册 内容简介
关于本系列 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳，根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的明确规定，结合多年语文教学经验，遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点，给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册，包括百余部获国内外大奖的文学作品，每册与语文课内学习一一对应，引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评三大工具，逐步养成阅读习惯，优化阅读思维，掌握精读方法，提高整本书自主阅读的能力。 关于本书 一年级下册针对童谣、童话等体裁，选取《我不想做一只小老鼠》《猜猜我有多爱你》《吃黑夜的大象》等 12 部经典作品，通过“阅读笔记”引导学生在阅读过程中使用“九大阅读策略”，形成对文本的解读能力，并通过“阅读测评”检测学生的阅读质量。
小学生整本书阅读策略:一年级·下册 目录
《一年级大个子 二年级小个子（注音版）》
《动物绝对不应该穿衣服》
《小鸟生物钟》
《我不想做一只小老鼠》
《猜猜我有多爱你》
《先左脚，再右脚》
《不是**名也没关系》
《三只小猪》
《长大做个好爷爷》
《水的旅行》
《风到哪里去了》
《吃黑夜的大象》
展开全部
小学生整本书阅读策略:一年级·下册 作者简介
主编吴琳，北京市东城区语文教研员，北京市语文学科带头人，中学高级教师，北京市语文现代化研究会副会长，“2007 中国小语年度人物”，中国教育电视台《东方名家》栏目主讲。在致力于教学研究的同时，长期深入课堂，深受广大教师和学生的喜爱。曾两次赴美讲学，为推动海外华侨华文教育事业做出贡献。已出版《梅林看课堂》《静下心来学语文》等著作。
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