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世纪应用英语 综合教程 基础篇Ⅰ(第二版)

世纪应用英语 综合教程 基础篇Ⅰ(第二版)

作者:马玲
出版社:大连理工大学出版社出版时间:2020-07-01
开本: 16开 页数: 184
本类榜单:教育音像销量榜
中 图 价:¥15.1(3.8折) 定价  ¥39.8 登录后可看到会员价
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世纪应用英语 综合教程 基础篇Ⅰ(第二版) 版权信息

  • ISBN:9787568523639
  • 条形码:9787568523639 ; 978-7-5685-2363-9
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

世纪应用英语 综合教程 基础篇Ⅰ(第二版) 内容简介

  《世纪应用英语综合教程(基础篇1 第2版)》共10个单元,每个单元围绕特定主题展开,均包含5个模块:听说导入、阅读训练、语法巩固、技能拓展、自我评价。练习由浅入深、环环相扣、密切联系,针对每个单元的学习重点巧妙设计训练内容.进行多角度、全方位、立体化的训练。纵向选取每个单元相对应的板块,都可以独立完成对英语某一部分能力的学习。如:每个单元的听说导入部分相连接,可以完整地完成英语直拼法的学习。多功能、立体化,是本套教材的亮点。每个单元的5个模块具体安排如下:①听说导入:以相关听力训练导入单元学习,使学生了解学习主题。②阅读训练:课上阅读分为读前、读中、读后三个环节。③语法巩固:本册书摒弃了传统的语法讲解方式,采用发现式学习方法,设定多样化任务,引导学生分析并总结相关的语法知识。本册书语法部分将着重介绍词的用法、简单句、动词时态、非谓语动词等基础内容。④技能拓展:在完成了语音、词汇、语法的学习后,此处任务要求学生将其在本单元习得的知识融会贯通,综合运用语言输入,形成语言输出,分别从口语、翻译、写作展开练习。翻译将以本单元重点词汇和语法知识为载体,口语和写作则在基础知识的运用上进一步训练英语语言思维。可以说,这个板块既是相关知识的复习巩固,又是综合技能的拓展提升。⑤自我评价:学生在本单元的学习后根据提示对自己的学习效果进行测评,帮助学生反思学习问题,提高自主学习能力。  教材围绕深化教学改革和“互联网+职业教育”发展的需求,注重满足分类施教、因材施教的需要,除了PPT教学课件、电子教参、配套题库、微课等基础配套资源外,还创新性地自主研发了PC端及手机APP均可使用的教学管理平台“智慧外语云课堂”。该平台可以实现教学管理、资源学习、模拟实践等功能,将信息技术与教材、教学完美融合。

世纪应用英语 综合教程 基础篇Ⅰ(第二版) 目录

Unit 1 Everyone Is Unique
Getting Ready
Going for Reading
Grammar Reinforcement
Further Development
Self-Assessment

Unit 2 Plan Your Life
Getting Ready
Going for Reading
Grammar Reinforcement
Further Development
Self-Assessment

Unit 3 Be Far Away from Troubles
Getting Ready
Going for Reading
Grammar Reinforcement
Further Development
Self-Assessment

Unit 4 Go Out for Fun
Getting Ready
Going for Reading
Grammar Reinforcement
Further Development
Self-Assessment

Unit 5 A World of Words
Getting Ready
Going for Reading
Grammar Reinforcement
Further Development
Self-Assessment

Unit 6 A Beautiful Planet
Getting Ready
Going for Reading
Grammar Reinforcement
Further Development
Self-Assessment

Unit 7 Onceupon a Time
Getting Ready
Going for Reading
Grammar Reinforcement
Further Development
Self-Assessment

Unit 8 East Meets West
Getting Ready
Going for Reading
Grammar Reinforcement
Further Development
Self-Assessment

Unit 9 The Mass Media
Getting Ready
……
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