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大学英语“对分”教学模式:从研究到课堂 版权信息
- ISBN：9787564840686
- 条形码：9787564840686 ; 978-7-5648-4068-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学英语“对分”教学模式:从研究到课堂 内容简介
本书将理论与实践相结合，提出了将对分课堂应用于大学英语教学的观点，为有志全面提升和优化大学英语教学的教师等人提供了参考。本书共分为六部分，内容包括：大学英语教学、国内主流外语教学模式与方法综述、对分课堂、对分课堂运用于大学英语教学的可行性分析、大学英语对分课堂实践、大学英语对分课堂的实践效果与反思。作者针对我国大学英语教学的现状，提出将对分课堂运用于我国大学英语课堂，通过与其他教学模式的对比以及一系列的实践体现了对分课堂的优势与可行性。
大学英语“对分”教学模式:从研究到课堂 目录
**章 大学英语教学
一、大学英语课程简介
二、大学英语教学现状
三、大学英语课堂教学的困境
第二章国内主流外语教学模式与方法综述
一、教学模式与方法
二、国内主流外语教学模式与方法
三、现状反思
第三章 对分课堂
一、对分课堂的基本模式
二、对分课堂的核心要素
三、对分课堂的实践方法与原则
四、对分课堂的优点
第四章对分课堂运用于大学英语教学的可行性分析
一、传统教学模式与对分课堂教学模式的比较
二、运用对分课堂于大学英语课堂的优势
三、大学英语对分课堂的操作方法
第五章 大学英语劝分课堂实践
一、基于大学英语谈写课程的实践
二、基于大学英语听说课程的实践
三、对分课堂在大学英语后续课程中的运用
第六章 大学英语对分课堂的实践效果与反思
一、大学英语对分课堂的实践数果
二、大学英语对分课堂的实践建议
三、实践后记
参考文献
附录1大学英语课堂教学现状问卷调查
附录2大学英语“对分课堂”认同度和认知情况问卷调查
附录3大学英语课堂愉悦情绪问卷调查
附录4主要访谈问题
展开全部
大学英语“对分”教学模式:从研究到课堂 作者简介
李孟端，博士，海南师范大学外国语学院副教授，海南省其他类高层次人才，跨文化高级培训师，亚洲英语教师协会成员。主要研究方向为外语教育、教师发展、跨文化传播。发表论文8篇，参编教材2部，主持省部级项目3项，参与各级各类项目10余项。
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