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幼儿体育指导 理论篇 版权信息
- ISBN：9787303268085
- 条形码：9787303268085 ; 978-7-303-26808-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿体育指导 理论篇 本书特色
不夸张的说，这套书真的像是关于“幼儿体育”的百科全书。内容涉及：婴幼儿营养、睡眠与运动、学业成就的关系，运动前的准备活动，保育中常用的手指游戏、韵律运动的指导，借助球、跳绳、垫子、呼啦圈、单杠、跳箱等器械进行的运动，不同季节、不同月份适合开展的运动和游戏，如何让幼儿尽情投入到团体游戏中并提高交往能力，安全问题的预防与处置以及运动器械的配置、维护，幼儿瑜伽、幼儿啦啦操、游泳、滑雪的指导，音乐与体育游戏的融合，有特殊需要儿童运动的指导……小编记忆有限，实难一一列举。感兴趣的家长和老师们不妨看看目录及内文概览吧~
幼儿体育指导 理论篇 内容简介
大视野书系聚焦于世界各国学前教育的特色，尝试择选对我国学前教育研究与发展有重要借鉴价值，可拓宽本领域专业教师、学生、一线教师和园长专业视野的很好图书集结成套。鉴于日本在幼儿健康教育方面独具特色，且经验易于本土化，故组编了以幼儿健康与保育为主题的日本学前教育译丛。本套书以整合的幼儿健康教育观，基于0~6岁婴幼儿身体、运动的发展特点，详细介绍了日本幼儿健康教育的理论与实践，其中包括幼儿园保育和体育等内容。本套译丛批包括《婴幼儿运动游戏450例》《婴幼儿健康与保育指导》《幼儿体育指导 理论篇》《幼儿体育指导 实践篇》四本书。《幼儿体育指导 理论篇》从运动对婴幼儿身心发展的意义出发，详细介绍了婴幼儿的生活、生长发育特点与运动的关系，适宜于在幼儿教育机构中开展的运动内容和指导方法，以及与此相关的安全防护和意外事故处理等内容。
幼儿体育指导 理论篇 目录
**章 幼儿期的运动为什么 重要
一、幼儿成长过程中出现的问题及其原因
二、作息紊乱问题的严重性
三、亟待大人重视的问题
四、除上午游戏外，建议进行午后游戏
五、亲子互动体操的建议
六、研究成果和建议
七、幼儿体育指导教师的责任
第二章 幼儿体育的含义、意义与作用
一、何谓幼儿体育
二、体育游戏和运动游戏
三、幼儿体育的目标
四、幼儿体育的指导方法
五、幼儿体育的指导内容
第三章 近年来幼儿身体状况的显著变化与应对策略
一、晚睡
二、生活不规律
三、不断增加的体温异常
四、托幼园所内的运动日程
五、从幼儿期开始的脑功能紊乱
第四章 防止幼儿出现身心问题的生活规律及策略
一、近年来幼儿身上存在的三个问题
二、家长轻视睡眠、进餐、运动，不重视生活规律的结果
三、掌握有规律生活的三大法则：吃好、玩好、睡好
四、茁壮成长所需的生活习惯
五、一点突破，全面改善
第五章 幼儿的生活与运动
一、舒适的空间
二、“孩子王”的作用
三、建议在户外挥洒汗水参加“嗨翻天游戏”
四、确保运动量
五、通过室外游戏改善幼儿晚睡晚起的作息习惯
第六章 婴幼儿的身体生长与运动发育
一、婴幼儿的生长发育与运动
二、反射
三、发育的顺序性
四、精细运动
五、身体各部分的发育过程
六、幼儿期的运动发育
七、运动发展机制
第七章 幼儿运动的作用与效果
一、促进身体生长
二、促进运动功能发育
三、守护健康
四、促进情绪的发展
五、促进智力发展
六、社会性的培养
……
第八章 幼儿的营养与运动
第九章 幼儿运动能力、体适能、运动技能的发展
第十章 体格、体适能、运动能力的测量与评价
第十一章 幼儿体育指导教师的作用与交际技巧
第十二章 幼儿身体交际能力的培养
第十三章 幼儿体育游戏指导方案的制订
第十四章 幼儿在运动过程中遭遇的挫折及应对措施
第十五章 幼儿体育指导过程中的注意事项
第十六章 有特殊需要幼儿运动功能的发育
第十七章 有特殊需要幼儿的体育指导
第十八章 安全对策与风险管理
第十九章 运动与安全管理
第二十章 幼儿意外伤害与安全防护
第二十一章 固定游具的使用方法与可培养的能力
第二十二章 固定游具的使用及其安全
第二十三章 固定游具、综合游具与公园游具的特征及安全使用方法
第二十四章 游具的安全检查
第二十五章 不同游具老化的检查要点
第二十六章 运动会的历史与策划、筹办
第二十七章 运动游戏与运动会项目的设计与实施
话题 反思幼儿健康教育，培养生气勃勃的幼儿的秘诀
展开全部
幼儿体育指导 理论篇 节选
近年来，孩子们在课余时间使用电视、智能手机、游戏机等进行静态活动的情况越来越多。这些静态活动导致孩子们的心肺乃至全身功能得不到强化，体力日益弱化。另外，由于频繁地凝视着静态活动中的画面，或者画面中的某一个点，孩子们对所处活动环境的位置关系、方向性、距离感、速度感的认知能力不够，空间认知能力和自我保护能力不能得到预期的发展，所以在日常生活中，时常容易发生与他人碰撞的情况。幼儿在与他人发生碰撞即将摔倒的时候，由于平时运动不足，无法及时收起下颚，在没有做出保护动作的情况下脸朝下倒地的情况时有发生。虽然家长们也都说“平时在让孩子做运动”，但是多数孩子从小只做单一的运动练习，没有体验过多样运动，难以均衡地掌握基本的运动技巧。
幼儿体育指导 理论篇 作者简介
前桥明，美国密西里大学研究院教育学硕士、日本冈山大学医学部医学博士；现任早稻田大学人间科学学术院教授，日本幼儿体育学会会长，日本食育学术会议会头，国际健康儿童支援联盟代表，日本乳幼儿教育学会、日本小儿保健学会、日本保育学会等组织会员。丛书顾问：刘馨，北京师范大学学前教育研究所副教授。
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