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学前儿童发展心理学 版权信息
- ISBN：9787303270804
- 条形码：9787303270804 ; 978-7-303-27080-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前儿童发展心理学 内容简介
本书是全国职业教育教材审定委员会审定“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高职高专学前教育课—岗—证—考一体化新型态立体化系列教材。修订版强化了以学生为中心的教育理念，突出了职业院校学生核心能力的培养。本书体例新颖、逻辑清晰、成果导向、反向设计，有利于学生形成清晰的知识脉络。全书共分11单元，包括学前儿童心理发展概述、学前儿童心理发展理论、学前儿童的注意和感知觉、学前儿童的记忆和想象、学前儿童的思维和言语、学前儿童认知发展的促进、学前儿童情绪情感、学前儿童意志的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展和学前儿童心理健康教育。本书可作为高职高专院校、五年制高专、应用型本科、中职学校学前教育的专业教材，也可供学前教育工作者、幼儿园教师等参考。
学前儿童发展心理学 目录
**部分 绪论
单元 学前儿童心理发展概述
讲 学前儿童心理发展研究的内容和意义
第二讲 学前儿童心理发展研究的几个基本问题
第三讲 学前儿童心理发展研究的方法
第二单元 学前儿童心理发展理论
讲 成熟学说的儿童发展观
第二讲 精神分析的儿童发展观
第三讲 行为主义的儿童发展观
第四讲 认知发展学说的儿童发展观
第五讲 维果茨基的文化历史发展理论
第六讲 陈鹤琴的儿童发展观
第七讲 目前较有影响的儿童发展观
第二部分 学前儿童认知的发展
第三单元 学前儿童的注意和感知觉
讲 学前儿童的注意
第二讲 学前儿童感知觉的发展
第四单元 学前儿童的记忆和想象
讲 学前儿童的记忆
第二讲 学前儿童想象的发展
第五单元 学前儿童的思维和言语
讲 学前儿童的思维
第二讲 学前儿童言语的发展
第六单元 学前儿童认知发展的促进
讲 学前儿童认知发展理论
第二讲 学前儿童认知发展中的常见问题
第三讲 学前儿童认知发展的促进策略
第三部分 学前儿童情绪情感和意志的发展
第七单元 学前儿童情绪情感
讲 情绪情感的概述
第二讲 学前儿童情绪情感的发展
第三讲 学前儿童情绪情感发展的促进
第八单元 学前儿童的意志
讲 意志的概述
第二讲 学前儿童意志的发展
第三讲 促进学前儿童意志的发展
第四部分 学前儿童个性和社会性的发展
第九单元 学前儿童个性的发展
讲 学前儿童个性的发展
第二讲 学前儿童气质和性格的发展
第三讲 学前儿童能力的发展
第四讲 学前儿童自我意识的发展
第五讲 学前儿童个性发展的促进
第十单元 学前儿童社会性的发展
讲 学前儿童性别角色的发展
第二讲 学前儿童人际关系的发展
第三讲 学前儿童社会性行为的发展
第四讲 学前儿童社会性发展的促进
第十一单元 学前儿童心理健康教育
讲 学前儿童心理健康概述
展开全部
学前儿童发展心理学 作者简介
曹映红，湖北幼儿师范高等专科学校教务处处长、学前教育系副教授、湖北省学前教育研究会理事、湖北省人社厅考官、武汉市幼儿园园级研究共同体聘请专家。从事幼儿教师职前培养及职后培训近30余年，从事教学管理工作近15年，主持参与多项省级重点课题的研究，主参编相关教材20余本，多篇论文发表或在有关学术组织中获奖。
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