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一苇所如——同济建筑教育思想渊源与早期发展 版权信息
- ISBN：9787112264841
- 条形码：9787112264841 ; 978-7-112-26484-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
一苇所如——同济建筑教育思想渊源与早期发展 本书特色
建筑系对现代建筑思想的追求和探索过程并非是一帆风顺的。新中国学习苏联后建筑潮流和教学体制的改变，使得现代思想一直处于坎坷的发展之中。 本书将同济建筑系的现代建筑思想及其教育发展放在整个时代的背景中加以考察，追溯其特点形成的渊源，探讨其在复杂的内外环境下的系列发展过程，以期对其有全面而深刻的理解。
一苇所如——同济建筑教育思想渊源与早期发展 内容简介
全书将概述同济建筑系的建筑教学思想渊源以及从初创至1980年代建筑教育发展状况，分为四个部分。**部分是一篇综述：总体介绍同济建筑教育思想的渊源与早期发展。第二部分是同济建筑系教学思想及其渊源，分六篇文章分别介绍从包豪斯到上海圣约翰大学建筑系（同济建筑系前身之一）的发展、美国宾夕法尼亚大学到之江大学建筑系（同济建筑系前身之一）的发展、维也纳工业大学到同济土木系和建筑系的发展等。第三部分是同济建筑系教师设计作品解读，分三篇文章分别解读文远楼、山东机械学校校舍、黄毓麟的设计作品等。第四部分是同济建筑系教授六篇访谈录，分别为：李德华、罗小未、董鉴泓、王吉螽、童勤华教授；傅信祁教授；童勤华教授；龙永龄教授；贾瑞云教授；赵秀恒教授访谈录。全书既有历史综述研究，也有当事人生动的回忆，将全面展现同济建筑系早期的发展状况。
一苇所如——同济建筑教育思想渊源与早期发展 目录
序一 伍江
序二 李翔宁
序三 卢永毅
综述
同济建筑教育思想及其渊源
传承与调适——从包豪斯到上海圣约翰大学建筑系
1920年代美国宾夕法尼亚大学建筑设计教育及其在中国的移植与转化——以之江大学建筑系和谭垣设计教学为例
冯纪忠先生在同济的建筑教学和设计探索
1920-1940年代美国建筑教育史概述——兼论其对中国留学生的影响
包豪斯思想影响下哈佛大学早期建筑教育（1930s-1940s）状况探究
保罗·克瑞的建筑和教学思想研究
约翰内斯·伊顿在包豪斯学校的早期教学探索
黄作燊先生小传
教师建筑设计作品解读
“现代”还是“古典”？——文远楼建筑语言的重新解读
从一组早期校舍作品解读圣约翰大学建筑系的设计思想
探索一条通向中国现代建筑的道路——黄毓麟的设计及教育思想分析
访谈录
李德华、罗小未、董鉴泓、王吉螽、童勤华教授访谈录
傅信祁教授访谈录
童勤华教授访谈录
龙永龄教授访谈录
贾瑞云教授访谈录
赵秀恒教授访谈录
图片来源
后记
展开全部
一苇所如——同济建筑教育思想渊源与早期发展 作者简介
著者：钱锋，女，同济大学博士，现为同济大学建筑与城市规划学院建筑系副教授。主要教学和研究方向为西方建筑史和中国近现代建筑史。代表著作有：《中国现代建筑教育史（1920—1980）》（钱锋，伍江）， 《谭垣纪念文集》（王季卿、卢永毅、钱锋）、《黄作燊纪念文集》（卢永毅、钱锋）、《罗小未文集》（卢永毅、钱锋）等；承担有国家自然科学基金项目“近代美国宾夕法尼亚大学建筑设计教育及其对中国的影响”、“中国早期建筑教育体系的西方溯源及其在中国的转化”等课题；并参与五卷本《中国近代建筑史》（2016）的编写工作；译著有《勒.柯布西耶：理念与形式》（钱锋、沈君承、倪佳仪，2020）
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