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汉语工具书

现代汉语(增订本)

作者：北京大学中文系现代汉语教研室

出版社：商务印书馆出版时间：2012-08-01

开本： 16开 页数： 510

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
作者简介

现代汉语(增订本) 版权信息

ISBN：9787100091169
条形码：9787100091169 ; 978-7-100-09116-9
装帧：60g胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
工具书
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汉语工具书

现代汉语(增订本) 本书特色

适读人群：大学中文系师生《现代汉语（增订本）》为北京大学中文系本科生必修基础课教材，包括绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六章。教材注重现代汉语基础知识的讲解，深入浅出，内容充实。还注意吸收近年来现代汉语各领域研究的新成果，对一些难点问题做了深度分析，以利于学生进一步的学术拓展。《现代汉语（增订本）》也可作为报考北京大学汉语言文字学、语言学及应用语言学专业研究生的参考书，也适合其他高等院校中文系师生用作教学参考。

现代汉语(增订本) 内容简介

本书为北京大学中文系本科生必修基础课教材，包括绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六章。教材注重现代汉语基础知识的讲解，深入浅出，内容充实。还注意吸收近年来现代汉语各领域研究的新成果，对一些难点问题做了深度分析，以利于学生进一步的学术拓展。本书也可作为报考北京大学汉语言文字学、语言学及应用语言学专业研究生的参考书，也适合其他高等院校中文系师生用作教学参考。

现代汉语(增订本) 目录

**章绪论
**节汉语和汉字
第二节现代汉语的历史渊源
第三节现代汉语民族共同语的规范化
第四节现代汉语方言

第二章语音
**节语音概述
第二节语音的性质
第三节元音和辅音
第四节声母
第五节韵母
第六节声调
第七节普通话的音节结构
第八节儿化音变和连读变调
第九节轻重音和语调
第十节《汉语拼音方案》和普通话音位
第十一节汉语拼音教学的基本观念
第十二节语音的规范化问题

第三章文字
**节汉字的性质和特点
第二节汉字的结构（上）
第三节汉字的结构（下）
第四节汉字的简化和整理
第五节定量、定音、定序
第六节汉字的正字法
第七节汉字的前途

第四章词汇
**节词和词汇
第二节词的构造
第三节词义
第四节多义词和同音词
第五节同义词、反义词、上下位词
第六节几种重要的词汇划分
第七节熟语
第八节词典

第五章语法
**节语法的性质与作用
第二节词组
第三节词类
第四节句子
第五节主语和谓语
第六节述语和宾语
第七节述语和补语
第八节定语和状语
第九节复谓结构
第十节句法里的歧义现象
第十一节复句
第十二节语气
第十三节倒装、插说、复指
第十四节虚词
第十五节常见的语法错误
第十六节检查语法错误的两种方法

第六章修辞
**节修辞概说
第二节语音的调节和利用
第三节词语的选择和锤炼
第四节句式的调整和修饰
第五节辞格的运用和创新
第六节适应语体和调整风格

展开全部

现代汉语(增订本) 节选

二音位的归纳音位和音素既然是不同的概念，在分析语音时就必须确定哪些音素是能起区别意义作用的，应该各自独立成音位；哪些音素是没有区别意义作用的，可以归并在一起，包含在一个音位里。看一个音素是否有区别意义的作用，*简单的办法是把不同的音素放在相同的语音环境里加以对比，检验是否会产生不同的意义。例如，我们想知道普通话辅音[n] 和[1]是不是两个音位，可以把它们分别放人[__an35]这样一个环境里去进行对比——[nan35]：[lan35]。这两个辅音的语音环境是相同的，但是把[n]替换成[1]以后，就产生了不同的意义：“南”和“蓝”。这就说明[n]和[1]是对立的，有区别意义的作用。凡是彼此有对立关系的音素就应该分属于不同的音位。音位是语音中能起区别意义作用的语音单位，音素则是从物理、生理角度划分出来的语音单位，性质完全不同。有一些音素永远不在相同的语音环境里出现。例如，从普通话韵母表里考察一下[a]、[r]、[e]这三个元音的出现环境，可以发现它们各自分布在不同的环境里，形成互相补充的局面。凡是彼此有互补关系的音素就可以把它们归成一类，作为一个音位的不同变体（即“音位变体”）看待，用同一个音位符号（或字母）去标写。一个音位符号所代表的各个不同的语音变体，可以根据不同的语音环境去识别。例如，根据有无韵头、韵尾或不同的韵头、韵尾，我们就可以知道ge（歌）里的e代表元音[Y]，ye（椰）里的e代表元音[ε]，bei（悲）里的e代表元音[e]。可见，“音位”是一个虚体，概括在音位中的语音变体则是实体。音位依靠音位变体，才能体现自身的实际内容。所以音位和音位变体之间是类别和成员的关系，类别由成员组成。同一个音位内部的音位变体，彼此只能是互补关系，音位之间则一般都是对立关系。书面上在需要区别音位和音素的时候，就用双斜线／／表示音位标音，方括号[]表示音素标音。从上例可以看出，在普通话的／e／音位里，[e]、[e]、[r]的出现是有条件的：[e]只出现在[i]之前，[￡]出现在[i]之后，[Y]不出现在[i]的前后。这种受语音环境制约的音位变体，叫作“条件变体”（或“语境变体”）。还有一些音位变体，不受环境的制约，可以自由替换而又不影响意义，叫作“自由变体”。例如，兰州话和其他一些方言话里声母[n]不受条件限制，可以任意读作[1]，但并不改变词义，[n]和[1]就是一种自由变体。凡是构成音位对立的音素必须把它们分开，但是，构成互补关系的音素并不一定都要归并在一起。音素之间的互补有时是错综复杂的，是否应该归并在同一个音位里，还要参考其他各方面的因素。例如，属于同一个音位的音位变体应该在语音上比较相近；归纳出来的全部音位应该有较强的系统性，等等。……

现代汉语(增订本) 作者简介

北京大学中文系现代汉语学科在1953年中文系设立中国语言学专门化时即已建立。朱德熙先生1952年由清华调入北大中文系后，一直负责现代汉语的教学和研究，现代汉语教研室成立后又担任室主任。50年代朱德熙、周祖谟、林焘、袁家骅等先生分别开设了现代汉语语法、词汇、语音和汉语方言等课程，并集体编写出版了《现代汉语》教材，奠定了本学科的地位。50多年来本学科教学和科研始终处于全国的领先水平，在世界上也享有极高的声誉。

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