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古筝对孤独症儿童适应性音乐指导的教学与实践 版权信息
- ISBN：9787308211260
- 条形码：9787308211260 ; 978-7-308-21126-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
古筝对孤独症儿童适应性音乐指导的教学与实践 内容简介
本书是基于古筝基础教育上的，针对自闭症的特点，将解剖学、感统神经学、特殊教育学、乐器演奏等多门学科深度融合后提出的特殊音乐教育法。重点围绕“三法”教师法、家庭教育法、美育法进行具体阐述。在学生进行古筝音乐活动的同时，达到提高其各方面发展的非音乐目的，从单纯教育向广泛成长的目的延伸。也为古筝音乐融合教育提供理论和实践依据。 拓宽古筝音乐的功能领域，填补自闭症器乐演奏教学领域深度研究的空白，对古筝基础教育也同样具有重要借鉴意义。
古筝对孤独症儿童适应性音乐指导的教学与实践 目录
**章 古筝与孤独症
**单元 关于孤独症
第二单元 古筝作为适应性教育干预媒介的依据
第三单元 古筝对孤独症儿童适应性音乐指导教学总论
第二章 教师教学法——重要内容
**单元 学前情况调查及阶段评估
第二单元 教学环境的创设
第三单元 基本指法动作训练及进阶内容
第四单元 儿歌创编及弹唱训练
第五单元 古筝演奏相关的神经学理论及应用
第六单元 如何组织课堂
第七单元 几种特殊教学方法的使用
第三章 家庭教育法——根本保障
**单元 家庭教育评估的设计及实施
第二单元 家庭教育的策略与实施
第四章 美育法——核心灵魂
**单元 美育是什么
第二单元 美育法的核心及美育理论
第三单元 孤独症儿童家庭及家长现状
第四单元 社会支持及法规与政策
第五单元 美育法的实施与目标
第六单元 展望与思考
第五章 教学案例
参考文献
**单元 关于孤独症
第二单元 古筝作为适应性教育干预媒介的依据
第三单元 古筝对孤独症儿童适应性音乐指导教学总论
第二章 教师教学法——重要内容
**单元 学前情况调查及阶段评估
第二单元 教学环境的创设
第三单元 基本指法动作训练及进阶内容
第四单元 儿歌创编及弹唱训练
第五单元 古筝演奏相关的神经学理论及应用
第六单元 如何组织课堂
第七单元 几种特殊教学方法的使用
第三章 家庭教育法——根本保障
**单元 家庭教育评估的设计及实施
第二单元 家庭教育的策略与实施
第四章 美育法——核心灵魂
**单元 美育是什么
第二单元 美育法的核心及美育理论
第三单元 孤独症儿童家庭及家长现状
第四单元 社会支持及法规与政策
第五单元 美育法的实施与目标
第六单元 展望与思考
第五章 教学案例
参考文献
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