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组织创造力的提升路径研究-(悖论式领导的触发作用) 版权信息
- ISBN:9787520393751
- 条形码:9787520393751 ; 978-7-5203-9375-1
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
组织创造力的提升路径研究-(悖论式领导的触发作用) 内容简介
在“大众创业、万众创新”的新时代下,提升组织创造力是实施“创新驱动”发展战略、建设创新型国家的微观基础。然而,激发组织创造力通常会遇到各种矛盾与张力,如何突破组织创造力提升的束缚已经成为亟待解决的重要现实问题。本书创造性地从悖论式领导视角出发来探讨组织多层面创造力的驱动机制,实证考察了悖论式领导对员工创造力的作用机制,明晰了悖论式领导对团队创造力的驱动机理,并进一步揭示了CEO悖论式领导行为对组织创造力的影响机理。本书研究结论为提升组织创造力提供了新的理论依据与决策参考。
组织创造力的提升路径研究-(悖论式领导的触发作用) 目录
**节 研究背景
一 管理现象
二 理论前沿
第二节 研究问题
一 明晰悖论式领导对员工创造力的跨层次作用机制
二 揭示悖论式领导影响团队创造力的社会网络机制
三 剖析CEO悖论式领导行为对组织创造力的驱动机制
第三节 研究意义
一 理论意义
二 现实意义
第四节 研究方案
一 研究程序
二 技术路线
三 研究方法
四 内容组织
第二章 组织创造力研究述评
**节 员工层次创造力研究进展
一 员工创造力的概念内涵
二 员工创造力的测量
三 员工创造力的影响因素
第二节 团队层次创造力研究进展
一 团队创造力的概念内涵
二 团队创造力的结构与测量
三 团队创造力的影响因素
第三节 组织层次创造力研究进展
一 组织创造力的概念内涵
二 组织创造力的测量
三 组织创造力的影响因素
第四节 组织创造力研究的简要评述
第三章 悖论式领导研究述评
**节 悖论式领导的概念内涵
一 悖论的来源
二 悖论式领导的概念解析
三 悖论式领导的概念比较
第二节 悖论式领导的结构与测量
一 悖论式领导的结构维度
二 悖论式领导的测量量表
第三节 悖论式领导的前因研究进展
一 个体认知因素
二 组织情境因素
第四节 悖论式领导的后果研究进展
一 悖论式领导的影响效应
二 悖论式领导的作用机制研究
三 悖论式领导的边界条件研究
第五节 悖论式领导研究的简要评述
第四章 悖论式领导对员工创造力的跨层次作用机制
**节 问题的提出
第二节 概念界定与研究假设
一 概念界定
二 研究假设
第三节 研究样本与变量测量
一 研究样本
二 变量测量
第四节 实证分析与结果
一 信度与效度检验
二 数据聚合检验
三 描述性统计与相关性分析
四 假设检验
第五节 结论与讨论
一 研究结论
二 理论贡献
三 实践启示
第五章 悖论式领导影响团队创造力的社会网络机制
**节 问题的提出
第二节 理论基础与研究假设
一 理论基础
二 研究假设
第三节 研究样本与变量测量
一 研究样本
二 变量测量
第四节 实证分析与结果
一 信度与效度检验
二 数据聚合检验与分析技术
三 描述性统计分析
四 假设检验
第五节 结论与讨论
一 研究结论
二 理论贡献
三 实践启示
第六章 CEO悖论式领导行为对组织创造力的驱动机制
**节 问题的提出
第二节 理论基础与研究假设
一 理论基础
二 研究假设
第三节 研究样本与变量测量
一 研究样本
二 变量测量
第四节 实证分析与结果
一 验证性因子分析
二 描述性统计和相关分析
三 假设检验
第五节 结论与讨论
一 研究结论
二 理论贡献
三 实践启示
第七章 研究结论与未来展望
**节 研究结论
一 悖论式领导对员工创造力的跨层次作用机制
二 悖论式领导影响团队创造力的社会网络机制
三 CEO悖论式领导行为对组织创造力的驱动机理
第二节 理论贡献
一 对组织创造力研究领域的贡献
二 对悖论式领导研究领域的贡献
第三节 实践启示
一 对我国企业提升组织创造力的启示
二 对我国企业管理者悖论式领导行为实践的启示
第四节 研究局限与未来展望
一 研究局限性
二 未来研究展望
附录一 悖论式领导对员工创造力的影响研究调查问卷
附录二 悖论式领导对团队创造力的影响研究调查问卷
附录三 CEO悖论式领导行为对组织创造力的影响研究
调查问卷
参考文献
后记
组织创造力的提升路径研究-(悖论式领导的触发作用) 作者简介
彭伟,中山大学管理学博士、美国德克萨斯基督教大学访问学者,现任常州大学商学院副院长、教授、博士生导师,主要从事创新创业与人力资源管理领域的研究与教学工作,获江苏省首批社科优青、江苏省“333工程”中青年学术带头人、江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师等荣誉称号,先后主持承担国家社科基金青年项目、一般项目、重点项目、重大项目子课题各1项,在CSSCI期刊发表论文40多篇,获江苏省哲学社科优秀成果二等奖1项、三等奖2项、江苏省教育教学与研究成果二等奖1项、江苏社科应用研究精品工程二等奖1项。
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