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图形创意设计教程 版权信息
- ISBN：9787569710410
- 条形码：9787569710410 ; 978-7-5697-1041-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
图形创意设计教程 内容简介
图形创意设计，是艺术设计类学生推荐的基础技能，高职类艺术生手绘创作基本功相对薄弱，需要有针对性的教材进行教学。该选题结合教学需要而编写的，全书分为五章，分别是：一、平面构成基础篇，主要是讲解点、线、面的构成基础内容；二、点、线、面练习篇，分别讲解点线面三方面的构成知识及应用，并进行相应的结合练习；三、结构练习，主要教授平面骨骼与其构成的相关知识并列举应用案例；四、主题创作，本章主要是在掌握基础知识的基础上进行延伸教学；五、黑白图案创作作品赏析，本章主要是列举出典型的案例教授学生。全书由浅入深，从基础知识讲解到基础练习，再到创作练习，结合了教学实践。
图形创意设计教程 目录
**章 平面构成基础篇
一、构成的概念
（一）构成概念
（二）平面构成概念
二、点构成基础
（一）点的概念
（二）点的特性
（三）点的构成
三、线构成基础
（一）线的概念
（二）线的特性
（三）线的构成
四、面构成基础
（一）面的概念
（二）面的特性
（三）面的构成
五、课后练习
（一）收集资料
（二）临摹
六、创新构成作品欣赏
第二章 点、线、面练习篇
一、点练习案例
（一）黑白画步骤
（二）密集的点绘制
（三）“可爱的小球”点绘制
（四）课后练习
（五）学生作品（点构成练习）
二、线练习案例
（一）密集的线绘制
（二）“9”字法线绘制
（三）课后练习
（四）学生作品（线构成练习）
三、面练习案例
（一）密集的面绘制
（二）黑白数字绘制
（三）课后练习
（四）学生作品（面构成练习）
四、单元素绘制
（一）点类单元素绘制
（二）线类单元素绘制
（三）面类单元素绘制（连片花纹单元素绘制）
（四）课后练习
五、点线面综合运用
（一）综合图形创作
（二）课后练习
（三）学生作品（点、线、面综合运用）
第三章 结构练习
一、平面骨骼基础
（一）骨骼概念
（二）骨骼类型
（三）骨骼构成法则
二、课后练习
第四章 主题创作
一、云朵的变化
二、浪花与鱼
三、课后练习
四、主题作品欣赏
（一）主题一：以梦为马
（二）主题二：蝶、扇、叶
（三）主题三：《山海经》形象扇面画
（四）主题四：十二生肖点、线、面表现
第五章 学生作品赏析
一、A4幅面单元素创作
二、圆形画布主题创作
一、构成的概念
（一）构成概念
（二）平面构成概念
二、点构成基础
（一）点的概念
（二）点的特性
（三）点的构成
三、线构成基础
（一）线的概念
（二）线的特性
（三）线的构成
四、面构成基础
（一）面的概念
（二）面的特性
（三）面的构成
五、课后练习
（一）收集资料
（二）临摹
六、创新构成作品欣赏
第二章 点、线、面练习篇
一、点练习案例
（一）黑白画步骤
（二）密集的点绘制
（三）“可爱的小球”点绘制
（四）课后练习
（五）学生作品（点构成练习）
二、线练习案例
（一）密集的线绘制
（二）“9”字法线绘制
（三）课后练习
（四）学生作品（线构成练习）
三、面练习案例
（一）密集的面绘制
（二）黑白数字绘制
（三）课后练习
（四）学生作品（面构成练习）
四、单元素绘制
（一）点类单元素绘制
（二）线类单元素绘制
（三）面类单元素绘制（连片花纹单元素绘制）
（四）课后练习
五、点线面综合运用
（一）综合图形创作
（二）课后练习
（三）学生作品（点、线、面综合运用）
第三章 结构练习
一、平面骨骼基础
（一）骨骼概念
（二）骨骼类型
（三）骨骼构成法则
二、课后练习
第四章 主题创作
一、云朵的变化
二、浪花与鱼
三、课后练习
四、主题作品欣赏
（一）主题一：以梦为马
（二）主题二：蝶、扇、叶
（三）主题三：《山海经》形象扇面画
（四）主题四：十二生肖点、线、面表现
第五章 学生作品赏析
一、A4幅面单元素创作
二、圆形画布主题创作
展开全部
图形创意设计教程 作者简介
唐宏，广西经贸职业技术学院艺术设计与建筑管理学院副院长，教授，广西高校优秀中青年骨干教师，2014-2015年公派北京大学艺术学院访问学者，2017-2018年公派美国西俄勒冈大学创造艺术系访问学者。主要研究方向为：艺术与传播，文化传承与创新。公开发表《微电影与广西民族文化品牌传播》等近30篇学术论文，其中全国中文核心期刊8篇，ISTP国际检索2篇；主持6项、参与20多项厅局级以上课题研究，其中获自治区教学成果奖2项、学院教学成果奖4项，获自治区级信息化教学比赛等各级各类奖项若干。 杨琼，广西经贸职业技术学院艺术设计与建筑管理学院专任教师，讲师，从事广告设计与制作专业教学和实践近20年，主要方向为杂志视觉、地产广告、品牌VI等领域教学研究、设计制作，具有较丰富的广告专业教学和广告设计实践经验。相继主持或主要参与完成地厅级以上课题10余项，其中省部课题4项；教学和科研成果获得地厅级以上奖项（荣誉）10余项，其中省部级奖项4项，多次获省级信息化教学比赛奖项，公开发表论文多篇，获外观专利13项。
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