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高考

新高考历史百日蝶变——建体系,提思维,重素养

作者：匡仁玉

出版社：广东高等教育出版社出版时间：2021-12-01

开本：其他页数： 233

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

新高考历史百日蝶变——建体系,提思维,重素养版权信息

ISBN：9787536171855
条形码：9787536171855 ; 978-7-5361-7185-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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高考

新高考历史百日蝶变——建体系,提思维,重素养本书特色

以统编教材《中外历史纲要》（必修上、下册）为依托，借鉴岳麓版、人教版等教材编制而成，共分为4个模块：高三历史二轮复习教学一体案、高考真题、高中历史自主建构知识体系、中外历史大事年表。本书与其他同类型教辅资料相比，具有以下特点：一、内容新。统编教材内容多，面面俱到，结论性较多，对学生而言不易掌握。而高考源于教材又高于教材，鉴于此，本书编写组精简了教学内容，注重突出重难点，补充教材不足，培养学生的时空观和历史解释等素养。二是理论新。编写组运用建构主义教学理论，颠覆传统历史教学教师讲、学生记的模式，创新了以生为本的模式。

新高考历史百日蝶变——建体系,提思维,重素养内容简介

　　《新高考历史百日蝶变——建体系，提思维，重素养》着重从部编版教材《中外历史纲要（上、下册）》和选择性必修一《国家制度与社会治理》这三书中捋出清晰的大脉络，并融合了岳麓版、人教版和新人教版教材的内容编订而成。不同教材依据各自的课程体系编写，可能造成知识真实性和完整性的结构性缺陷。例如，岳麓版在介绍辛亥革命的背景时比较全面，而人民版就略显单薄，甚至没有提及社会、政治等背景。而我们的知识体系恰恰在一定程度上做到了取长补短。　　《新高考历史百日蝶变——建体系，提思维，重素养》适用于高中各年级，尤其适用于高三历史百日冲刺阶段，既适用于全国卷，也适用于新高考广东卷。该书分为四大模块：高三历史二轮复习教学一体案、高考真题、中外历史大事年表、高中历史自主建构知识体系。

新高考历史百日蝶变——建体系,提思维,重素养目录

**篇高三历史二轮复习教学一体案
第1单元先秦时期
第2单元秦汉及魏晋南北朝时期
第3单元隋唐时期
第4单元宋元时期
第5单元明清时期
第6单元古希腊古罗马时期
第7单元资本主义萌芽时期
第8单元工场手工业时期
第9单元工业革命时期
第10单元第二次工业革命时期
第11单元中国开始沦为半殖民地半封建社会
第12单元中国正式沦为半殖民地半封建社会
第13单元中国半殖民地半封建社会深化
第14单元中共成立与国民大革命时期
第15单元国共十年对峙时期
第16单元抗日战争时期
第17单元解放战争时期
第18单元两次世界大战期间
第19单元二战后至20世纪60年代
第20单元两极格局下的多极化趋势
第21单元跨世纪的世界格局
第22单元过渡时期
第23单元全面建设社会主义时期
第24单元 “文化大革命”时期
第25单元改革开放新时期

第二篇高考真题
（2011-2021年全国卷及部分省份自主命题）
专题一 24题题型研究——先秦
专题二 25题题型研究——秦汉大一统
专题三 26题题型研究——唐宋变革
专题四 27题题型研究——明清社会转型
专题五 28题题型研究——中国近代千年未有之变局（1840-1894年）
专题六 29题题型研究——中国近代晚清后期至民国前期（1895-1927年）
专题七 30题题型研究——中国近代民国后期
专题八 31题题型研究——中国现代新中国成长历程（1949年至今）
专题九 32题题型研究——世界古代史（世界文明的源头）
专题十 33题题型研究——世界近代史（欧洲中心的形成时期）
专题十一 34题题型研究——世界现代史（两次世界大战期间）
专题十二 35题题型研究——世界现代史（战后世界格局的调整）

第三篇中外历史大事年表
中国古代史主要历史事件时序梳理
世界古代史主要历史事件时序梳理
中国近代史主要历史事件时序梳理
世界近代史主要历史事件时序梳理
中国现代史主要历史事件时序梳理
世界现代史主要历史事件时序梳理

第四篇高中历史自主建构知识体系
（部分优秀作品）
《中外历史纲要》（上）
《中外历史纲要》（下）
选修
一轮知识体系（单元知识体系）
二轮知识体系（通史知识体系）
参考答案

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