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学校制度改进(李希贵校长新作《学校如何运转》姊妹篇)

作者：李希贵著

出版社：教育科学出版社出版时间：2021-11-01

开本： 16开 页数： 216

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

学校制度改进(李希贵校长新作《学校如何运转》姊妹篇) 版权信息

ISBN：9787519128197
条形码：9787519128197 ; 978-7-5191-2819-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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学校制度改进(李希贵校长新作《学校如何运转》姊妹篇) 本书特色

李希贵校长新作《学校如何运转》姊妹篇为学校进行制度变革提供系统而简明的方法论

学校制度改进(李希贵校长新作《学校如何运转》姊妹篇) 内容简介

本书是李希贵校长继《学校如何运转》之后的又一管理学力作。本书聚焦学校制度，是作者30余年管理实践智慧“集成”之作，也是作者在管理学深入探索的又一里程碑式成果。作者从制度经济学的原理出发，结合各地学校制度设计与运行的实践，具体分析了越位、错位、缺位、不完整、不平衡的制度对组织的伤害，系统地阐述了学校制度建设的基本问题，以及学校制度改进的策略和方法论。作为“北京市名校长领航工程教学用书”，本书适合各级各类教育管理者、大中小学校长、幼儿园园长阅读。由于教师工作的独特性，中小学教师、幼儿园教师也可从中得到诸多启发。本书也适合各类组织尤其是知识性组织的管理者、企业家参考。

学校制度改进(李希贵校长新作《学校如何运转》姊妹篇) 目录

引言 **章制度的越位两种越位的制度通过结构重组减少制度责权利匹配相互协调是基层组织的基本管理方式删除制造麻烦的岗位和流程第二章制度的错位以偏概全控制结果还是控制行为增加制度还是改变制度可以检查，不要评价行为的归位第三章制度的缺位不是因为有了优点才鼓励，而是鼓励了才有优点鼓励性制度的多样化实施补偿性制度的缺失让利他行为越来越少把保健因素转化为激励因素第四章不完整的制度通过客户评价推动岗位职责落实从设置岗位的理由中寻找客户谁离一线*近谁就*容易成为客户岗位类型与客户类别从岗位职责到评价指标谁是监督主体好的制度自带监督主体关键环节和要害部位的筛查找到核心利益关联方第五章制度的就位不要把会议常规化提升问题的结构化程度会议的规范第六章制度的平衡平衡的支点是目的平衡利益各方奖惩的适度唤醒天使而不是刺激魔鬼薪酬、福利、荣誉体系的平衡制度的成本第七章制度的杠杆率在*渴望的需求层次上撬动撬动油门而不是推轮子影响关键人物和关键环节第八章制度与价值观锚定学校核心价值观构建稳定的价值观体系评价制度对价值观的影响*为敏感不断以制度校准组织的初心确立超越制度的行为准则对无法监督的行为保持平和心态参考文献后记

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学校制度改进(李希贵校长新作《学校如何运转》姊妹篇) 作者简介

李希贵，山东高密人，北京第一实验学校校长。曾任山东省高密四中校长、高密一中校长，高密市教委主任、潍坊市教育局局长，北京市十一学校校长。 20世纪90年代，在山东高密实施“语文实验室计划”，建设学科教室和自修楼，让教学资源方便进入学习环节，提高育人效益。该实验被列为教育部、人事部特级教师计划。进入新世纪，在山东潍坊提出并推进义务教育均衡发展，引起社会广泛关注并影响了国家决策。 2010年以来，深化新学校行动研究，构建以选课走班为特征的育人模式，实现一名学生一张课表，唤醒学生潜能，回归教育本质。近年来，开启K12新学校育人模式实验，打造学习社区，构建学习蓝图，探索从教学走向学习的深度变革。

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