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红色经典中的历史经验 中央党校公开课第二季(视频书)
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红色经典中的历史经验 中央党校公开课第二季(视频书) 版权信息
- ISBN：9787010242279
- 条形码：9787010242279 ; 978-7-01-024227-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
红色经典中的历史经验 中央党校公开课第二季(视频书) 本书特色
选择党史中10篇具有重大影响的红色经典，邀请10位中央党校青年学者以讲述式的语言加以解读，结合党的十九届六中全会精神，旨在探析党百年奋斗历程中的伟大经验，引导读者通过学习经典来深入理解党的光辉历程与理论创新， 好认识百年大党的成功之道，激发全社会敬党爱党之情。 本书主要由教师讲课文稿、课程视频二维码、内容提要、主讲人感悟、读者笔记等部分组成；作者队伍强大、政治方向正确、紧跟时下热点、图文声像并茂、页面设计新颖，兼具理论性和通俗性，十分适合广大群众边看边学。
红色经典中的历史经验 中央党校公开课第二季(视频书) 内容简介
本书本系“中央党校公开课（第二季）”的视频书，由10位各有所长的中央党校青年教师在解读红色经典的基础上，结合党的十九届六中全会精神，用鲜活的党史故事表达与生动的价值阐述，展现党在关键历史时刻所经历的思想变迁，探析红色经典中蕴含的历史经验，深刻回答“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”的问题。
红色经典中的历史经验 中央党校公开课第二季(视频书) 目录
《关于纠正党内的错误思想》和
中国共产党的思想建设 ·································崔丽华 1
一、《关于纠正党内的错误思想》写作背景················3
二、《关于纠正党内的错误思想》主要内容··············14
三、意义与价值 ······························································19
《实践论》《矛盾论》与中国共产党的
哲学底蕴 ······················································· 王纵横 26
一、《实践论》《矛盾论》的写作背景························28
二、《实践论》的主要内容···········································31
三、《矛盾论》的主要内容···········································35
四、《实践论》《矛盾论》与“学哲学、
用哲学”的优良传统 ·············································40
延安整风和百年大党的青春密码···················· 曾 毅 46
一、共产党人“靠实事求是吃饭”·······························48
二、《改造我们的学习》主要内容 ······························51
三、延安整风的历史背景 ·············································54
四、《整顿党的作风》《反对党八股》
主要内容与延安整风三大任务 ····························60
五、从延安整风看中国共产党的政治品格················65
《新民主主义论》与中国共产党的理论创新 ··· 王 毅 74
一、《新民主主义论》写作发表的历史背景··············77
二、《新民主主义论》的创作及主要内容··················82
三、《新民主主义论》的历史价值和现实意义 ·········90
“老三篇”与中国共产党人的精神特质·········· 陶元浩 99
一、历史背景：内外交困中党群关系面临挑战······102
二、主要内容：平凡故事中的不平凡精神···············106
三、时代意义：“以人民为中心”的精神体现 ········ 112
四、结语·········································································1213
《党委会的工作方法》导读··························· 任 伟 124
一、《党委会的工作方法》历史背景························126
二、《党委会的工作方法》具体内容························129
三、经典与时代 ····························································142
《论十大关系》探索中国的
社会主义建设道路 ······································ 徐浩然 145
一、探索符合中国实际的社会主义建设道路 ·········147
二、毛泽东深入细致的调查研究·······························150
三、充满唯物辩证法智慧的《论十大关系》·············152
四、当代启示·································································168
解放思想与历史转折 ······································ 聂文婷 173
——读《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
一、历史背景：党和国家究竟何去何从？··············175
二、发表讲自豪感：中央工作会议的召开···············177
三、具体内容：解放思想，实事求是，
团结一致向前看····················································181
四、历史转折：开启改革开放和社会主义现代化
建设新时期 ····························································184
走自己的路：建设有中国特色的社会主义··· 岳 亮 195
一、从邓小平和金庸的谈话说起·······························197
二、邓小平关于中国道路的构想·······························198
三、只有社会主义才能救中国···································205
四、什么是社会主义、怎样建设社会主义··············209
五、坚定中国特色社会主义道路·······························220
南方谈话：中国共产党的道路抉择··············· 唐爱军 223
一、故事引入、南方谈话的背景·······························225
二、南方之行的简单过程 ···········································232
三、南方谈话的核心内容 ···········································233
四、从南方谈话引出中国特色社会主义道路 ·········244
中国共产党的思想建设 ·································崔丽华 1
一、《关于纠正党内的错误思想》写作背景················3
二、《关于纠正党内的错误思想》主要内容··············14
三、意义与价值 ······························································19
《实践论》《矛盾论》与中国共产党的
哲学底蕴 ······················································· 王纵横 26
一、《实践论》《矛盾论》的写作背景························28
二、《实践论》的主要内容···········································31
三、《矛盾论》的主要内容···········································35
四、《实践论》《矛盾论》与“学哲学、
用哲学”的优良传统 ·············································40
延安整风和百年大党的青春密码···················· 曾 毅 46
一、共产党人“靠实事求是吃饭”·······························48
二、《改造我们的学习》主要内容 ······························51
三、延安整风的历史背景 ·············································54
四、《整顿党的作风》《反对党八股》
主要内容与延安整风三大任务 ····························60
五、从延安整风看中国共产党的政治品格················65
《新民主主义论》与中国共产党的理论创新 ··· 王 毅 74
一、《新民主主义论》写作发表的历史背景··············77
二、《新民主主义论》的创作及主要内容··················82
三、《新民主主义论》的历史价值和现实意义 ·········90
“老三篇”与中国共产党人的精神特质·········· 陶元浩 99
一、历史背景：内外交困中党群关系面临挑战······102
二、主要内容：平凡故事中的不平凡精神···············106
三、时代意义：“以人民为中心”的精神体现 ········ 112
四、结语·········································································1213
《党委会的工作方法》导读··························· 任 伟 124
一、《党委会的工作方法》历史背景························126
二、《党委会的工作方法》具体内容························129
三、经典与时代 ····························································142
《论十大关系》探索中国的
社会主义建设道路 ······································ 徐浩然 145
一、探索符合中国实际的社会主义建设道路 ·········147
二、毛泽东深入细致的调查研究·······························150
三、充满唯物辩证法智慧的《论十大关系》·············152
四、当代启示·································································168
解放思想与历史转折 ······································ 聂文婷 173
——读《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
一、历史背景：党和国家究竟何去何从？··············175
二、发表讲自豪感：中央工作会议的召开···············177
三、具体内容：解放思想，实事求是，
团结一致向前看····················································181
四、历史转折：开启改革开放和社会主义现代化
建设新时期 ····························································184
走自己的路：建设有中国特色的社会主义··· 岳 亮 195
一、从邓小平和金庸的谈话说起·······························197
二、邓小平关于中国道路的构想·······························198
三、只有社会主义才能救中国···································205
四、什么是社会主义、怎样建设社会主义··············209
五、坚定中国特色社会主义道路·······························220
南方谈话：中国共产党的道路抉择··············· 唐爱军 223
一、故事引入、南方谈话的背景·······························225
二、南方之行的简单过程 ···········································232
三、南方谈话的核心内容 ···········································233
四、从南方谈话引出中国特色社会主义道路 ·········244
展开全部
红色经典中的历史经验 中央党校公开课第二季(视频书) 作者简介
中央党校(国家行政学院)习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心是经党中央批准成立的首批10家研究中心(院)之一，主要职责是加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释，推进党的理论建设和理论创新。 曾毅 党的建设教研部副教授，任伟 中共党史教研部副教授，王毅 中共党史教研部教授，王纵横 哲学教研部副教授，崔丽华 马克思主义学院副教授，陶元浩 党的建设教研部副教授，徐浩然 科学社会主义教研部教授，聂文婷 中共党史教研部副教授，岳亮 中共党史教研部副教授，唐爱军 马克思主义学院副教授
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