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小学数学教科书教学设计与指导:上册:四年级

小学数学教科书教学设计与指导:上册:四年级

出版社:华东师范大学出版社出版时间:2021-08-01
开本: 26cm 页数: 443页
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小学数学教科书教学设计与指导:上册:四年级 版权信息

  • ISBN:9787576020458
  • 条形码:9787576020458 ; 978-7-5760-2045-8
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

小学数学教科书教学设计与指导:上册:四年级 本书特色

教学用书、贴合教材、紧扣课标,是教师教学的好帮手! 1.围绕教材,立足单元设计与教学,包含单元知识导引、单元教学导引、单元教学目标、单元教学反思,能凸显数学知识要点间的逻辑关系与结构,为教师整体理解单元内容及教学核心问题提供参考。2.紧扣课时教学要求,每个课时教学方案都包含教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程和板书设计。其中教学过程是核心部分,既包含完整的教学设计方案,又提示了教学要点,并给出学情预设,凸显了教学的层次性;同时,在教学过程的关键处说明设计意图,便于教师深入理解,也为教师根据学生情况灵活选择提供帮助。3.立足学生发展,以有效的数学活动促进学生认知建构、能力培养、素养提升。关注现实性、教育性的素材选取,突出数学教学的育人价值。

小学数学教科书教学设计与指导:上册:四年级 内容简介

本书根据人民教育出版社义务教育教科书(小学数学四年级上册)内容,以单元为单位,编写配套使用的教学设计与指导案例。内容涉及“大数的认识、公顷和平方千米、角的度量”等。每个单元包括“单元知识导引”“单元教学导引”“单元教学目标”“课时教学设计”“单元教学反思”等五个部分的内容。本书的教案将体现课程改革的理念,包括生本学材的基本理念,小学数学核心素养教学论的理论,如数学的本质(概念、命题、结构、思想方法、核心素养等)、课堂教学的基本范式等。

小学数学教科书教学设计与指导:上册:四年级 目录

**单元 大数的认识 第1课时 亿以内数的认识 第2课时 亿以内数的读法 第3课时 亿以内数的写法 第4课时 亿以内数的读写练习 第5课时 亿以内数的大小比较 第6课时 用“万”作单位的数 第7课时 求近似数 第8课时 数的改写和求近似数练习 第9课时 数的产生和十进制计数法 第10课时 亿以上数的认识(1) 第11课时 亿以上数的认识(2) 第12课时 亿以上数的认识练习 第13课时 计算工具的认识 第14课时 用计算器计算 第15课时 整理和复习 第16课时 综合与实践:1亿有多大 第二单元 公顷和平方千米 第l课时 公顷和平方千米 第2课时 公顷和平方千米练习 第三单元 角的度量 第l课时 线段、直线、射线和角 第2课时 角的度量 第3课时 角的分类 第4课时 画角 第5课时 量角、画角练习 第四单元 三维数乘两位数 第1课时 因数中间、末尾没有0的乘法 第2课时 因数中间或末尾有0的乘法 第3课时 三位数乘两位数练习 第4课时 积的变化规律 第5课时 价格问题 第6课时 行程问题 第7课时 常见数量关系应用练习 第8课时 整理和复习 第五单元 平行四边形和体形 第1课时 平行与垂直 第2课时 垂线画法与点到直线的距离 第3课时 解决问题(画长方形) 第4课时 平行与垂直练习 第5课时 认识平行四边形 第6课时 认识梯形 第7课时 平行四边形和梯形练习 第8课时 神奇的莫比乌斯带 第六单元 除数是两位数的除法 第1课时 口算除法 第2课时 除数是整十数的笔算除法 第3课时 除数是整十数的除法练习 第4课时 用“四舍”法试商的笔算除法(商一位数) 第5课时 用“五入”法试商的笔算除法(商一位数) 第6课时 “四舍五人”试商的笔算除法练习 第7课时 除数不接近整十数的笔算除法(商一位数) 第8课时 商是两位数的除法 第9课时 商是两位数的笔算除法练习 第10课时 商的变化规律 第11课时 商的变化规律应用 第12课时 商的变化规律练习 第13课时 整理和复习 第七单元 条形统计图 第1课时 条形统计图(1) 第2课时 条形统计图(2) 第3课时 条形统计图(3) 第八单元 数学广角——优化 第1课时 沏茶问题 第2课时 烙饼问题 第3课时 田忌赛马 第九单元 总复习 第1课时 大数的认识复习 第2课时 公顷和平方千米复习 第3课时 整数乘、除法复习 第4课时 图形与几何复习 第5课时 条形统计图复习
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小学数学教科书教学设计与指导:上册:四年级 作者简介

陈祥彬,重庆市教育科学研究院教研员,正高级教师,特级教师,重庆市学科带头人,教育部国培专家库成员,重庆市教师培训专家库成员,人教社教师培训专家,国家课标教材副主编、编委,重庆市小数专委会副理事长。长期从事小学数学课程与教学,教师专业发展研究,教育科研成果和教学成果曾获教育部二等奖3项,重庆市政府一二三等奖5项,市教委一等奖5项;参编、副主编、主编学术专著、教材、教师及学生用书等80多本,在《课程教材教法》《教育理论与实践》《小学数学教育》等期刊发表论文50多篇,主要主持全国教育规划课题和重庆市教育规划课题8个。

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