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日常生活中的思维导图:让想法清晰到不可思议的思维整理术

作者：(日)矢岛美由希著

出版社：北京时代华文书局出版时间：2021-11-01

开本： 21cm 页数： 212页

本类榜单：成功/励志销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
作者简介

日常生活中的思维导图:让想法清晰到不可思议的思维整理术版权信息

ISBN：9787569942545
条形码：9787569942545 ; 978-7-5699-4254-5
装帧：一般纯质纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
成功/励志
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成功法则

日常生活中的思维导图:让想法清晰到不可思议的思维整理术本书特色

思维导图：让想法清晰到不可思议的思维整理术辅导作业，思维导图把煎熬变成乐趣制定计划，思维导图洞察知行合一诀窍与人交流，思维导图是*强的沟通工具外出游玩，思维导图是完美的旅游攻略破解难题，思维导图是斩断乱麻的快刀思维导图：让想法清晰到不可思议的思维整理术，辅导作业，思维导图把煎熬变成乐趣，制定计划，思维导图洞察知行合一诀窍，与人交流，思维导图是*强的沟通工具，外出游玩，思维导图是完美的旅游攻略，破解难题，思维导图是斩断乱麻的快刀。

日常生活中的思维导图:让想法清晰到不可思议的思维整理术内容简介

思维导图是21世纪革命性的思维工具，是众多常春藤名校鼓励学生学习的**课程，诸多500强企业正在推进员工学习思维导图。被商界和学界视若珍宝的思维导图，在日常生活中能否发挥作用呢？
答案是：当然没问题。生活中的各类烦恼，上至应对地震、海啸等极端情况，下至制定购物清单，无论是外出游玩，还是辅导孩子功课等高频次场景，思维导图都有其用武之地。
　　思维导图是适合你的思考工具，因为它就是你的思维，那些线条就是你的心意！生活中遇到什么麻烦，画一张图，顺着自己的心意去解决，结果一定会出乎意料的神奇。
A

日常生活中的思维导图:让想法清晰到不可思议的思维整理术目录

前言………………………………………………………………1 1何谓思维导图？…………………………………………1 思维导图是怎样诞生的3 日常生活中使用的思维导图9 思维导图是沟通工具16 思维导图的基础知识28 介绍思维导图的思维导图31 2大家的思维导图应用实例1日常生活篇…………35 应对紧急情况的思维导图38 用思维导图制作购物清单42 回顾自己的思维导图44 用思维导图开家庭会议48 家庭旅行计划的思维导图51 暑假计划的思维导图56 3大家的思维导图应用实例2学习篇…………59 孩子学画思维导图61 用思维导图构思作文66 明确任务的思维导图74 用思维导图学写汉字78 有助于考前复习的思维导图83 把思维导图引进课堂87 思维导图搭建心与心的沟通桥梁96 4大家的思维导图应用实例3职场篇…………103 思维导图手账106 收集共享信息的思维导图111 用思维导图解决突发性事件115 用思维导图做讲座笔记118 为演讲画一幅思维导图122 总结发言的思维导图125 用思维导图调整工作内容128 为实现计划而制定的思维导图133 规划未来的思维导图140 5思维导图的七条规则………………………………143 纸张——寻找笔感好的纸张147 中心图像——不需要漂亮的“画”150 颜色——总之就是要五颜六色!155 分支—— 曲线理想157 语言（词语）——为每章起一个标题162 层次化——刻意为之则适得其反167 TEFCAS——总之先试试看172 6画一画思维导图……………………………………175 自我介绍的思维导图177 日程管理的思维导图184 中心图像的简易画法188 认识自我的思维导图191 用思维导图进行沟通201 后记……………………………………………………………209 出版后记…………………………………………………………211

展开全部

日常生活中的思维导图:让想法清晰到不可思议的思维整理术节选

思维导图是怎样诞生的思维导图由东尼·博赞（TonyBuzan）于20世纪70年代创建。英国广播公司BBC曾播出过一期颇有影响的节目，介绍学习障碍儿童通过思维导图发生了很大转变。这期节目使思维导图广为人知，如今，世界各国都在使用这种工具。人们通常认为，1982年出版的博赞的《开动大脑》（UseYourHead）是*早将思维导图介绍到日本的著作。但其实，早在1978年，博赞的著作就已经在日本翻译出版了（《充分使用你的大脑》[MaketheMostofYourMind]）。这本书的修订者正是以卡片数据整理法——“KJ法”著称的川喜田二郎教授。后来，随着博赞的著作《思维导图》（神田昌典译）的热销，“思维导图”一词在日本也得到了广泛普及。我的讲座的一位听众告诉我，他们家祖孙三代都很钟爱思维导图。思维导图在日本获得普遍认知的时间或许不长，但说不定在很久以前就有人开始使用它了。 4日常生活中的思维导图只要掌握方法，就会无所不能思维导图的诞生可以追溯到其创始人东尼·博赞刚上小学的时候。小学按成绩排名分班。少年东尼被分到1A班，而他的好友巴里被分到了1D班。巴里熟知许多昆虫的名字，还非常了解河鱼，东尼很尊敬他。可是，东尼上了成绩*好的A班，巴里却被分到了成绩较差的D班。天真的东尼萌生了许多疑问:“什么是聪明”“谁决定了聪明的含义”。他开始思考“聪明”为何物。在少年东尼14岁时，他参加了一场测试阅读速度的考试。这是当时英国升学前的预考。升学后需要阅读大量参考文献，所以必须具备快速阅读的能力。在这场考试中，东尼一分钟读了214个单词。自我感觉良好的他觉得自己表现得不错，可是，班上有个孩子一分钟读了314个单词，速度比他还快了很多。东尼对班主任老师说:“我也想读得和他一样快!”可老师却告诉东尼:“这是不可能的。”在当时，人们认为阅读速度是一种天赋。“正如头发和眼睛的颜色不会改变一样，阅读的速度也是固定不变的。”听到这番回答，东尼又产生了疑问。他从13岁开始锻炼身体，并曾用半年时间练出了6块腹肌，所以他想:“既然身体能通过锻炼变强，那么眼球的转动应该也能练得更加灵活，大脑或许也能通过锻炼变聪明。” 此后，为了提高阅读速度，东尼尝试了多种办法，比如锻炼阅读时眼球的转动，为理解书本内容事先做准备等，*终将阅读速度提升到了一分钟1000单词以上。这个经历使东尼相信:“大脑拥有无限的潜能。”“只要掌握方法，谁都能够做到。”“很多人只是不懂方法而已。”大脑的使用说明书进入大学后，一波接一波的作业使东尼应接不暇，一筹莫展。于是，他去图书馆查找能够提高大脑使用效率的书籍。然而，他把自己要找的书告诉图书馆管理员后，却被带到了解剖生理学的书架前。东尼解释道:“我找的不是这类书，而是介绍如何高效使用大脑的书。”而他得到的是管理员冷冷的回答:“这里没有你要找的书。”听罢，东尼感到十分震惊。连收音机都有使用说明书，为什么像大脑这么重要的器官却没有说明书？!这件事成为了他人生的巨大转折点。“既然没有大脑使用说明书，那我就自己来写一部!”没错!这就是思维导图的来历。说到这里，我们把时间稍稍倒退到东尼进入大学后的**堂课上。在充满期待和紧张的学生们面前，以厌恶学生迟到著称的克拉克教授走进讲堂。“点名。”说着，教授开始按照名册上的顺序念出学生的名字。一旦发现缺席的学生，教授就不假思索地说出他的家庭住址和父母姓名。东尼的一个朋友也缺席了，所以他发现教授并非随口乱说。这给东尼带来了很大的震撼。