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学前教研工作坊的探索与实践

作者：线亚威

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2022-01-01

开本： 16开 页数： 220

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

学前教研工作坊的探索与实践版权信息

ISBN：9787303274703
条形码：9787303274703 ; 978-7-303-27470-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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学前教研工作坊的探索与实践内容简介

本书系学前教育教研工作指导丛书之一。为贯彻落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》（国发〔2015〕46号）、《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案（2018-2020年）》要求，以“三区三州”为重点，以补齐民族地区学前教育短板为突破口，完善民族地区学前教育教研服务体系，充分发挥教研在教育扶贫、提升质量中的重要作用，教育部民族教育发展中心建立了17个“全国民族地区学前教研工作坊”。工作坊设立在民族地区的教科研机构、高校或幼儿园，坊主由当地教科研人员、高校专家及一线园长组成，搭建理论与实践、研究与指导、设计与实施紧密结合的高起点“三人行”坊主团队，对本地区教研工作和薄弱幼儿园进行指导和专业引领。本书全面梳理和总结民族地区学前教研工作坊工作，以有代表性的民族地区教研活动纪实案例为主要内容，设计有区域推广和应用价值的学前教研工作坊活动体系，展示教研理念、教研形式、教研方法和教研成果，达到交流教研经验、总结教研成果、搭建学习平台的目的。

学前教研工作坊的探索与实践目录

**章学前教研工作坊概述 **节我国教研政策分析第二节教研工作坊的相关理论研究第三节民族地区教研工作现状研究第四节学前教研工作坊的构建第五节学前教研工作坊的发展展望第二章示范节辐射带动式教研第二节课题切入式教研第三节协同研究式教研第四节同研异构式教研第三章送教帮扶节送教下乡式教研第二节结对帮扶式教研第三节问题诊断式教研第四节蹲点指导式教研第四章研训一体节依研培训式教研第二节教科研融合式教研第三节教研训结合式教研第四节岗位研修式教研第五节共同体联盟式教研第五章园本研修节主题活动式教研第二节互助研讨式教研第三节现场体验式教研第四节多元整合式教研第五节跨园混合式教研第六章网络教研节 “互联网+”线上教研第二节交互式网络教研参考文献

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