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学前教研工作坊的探索与实践 版权信息
- ISBN：9787303274703
- 条形码：9787303274703 ; 978-7-303-27470-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前教研工作坊的探索与实践 内容简介
本书系学前教育教研工作指导丛书之一。为贯彻落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》（国发〔2015〕46号）、《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案（2018-2020年）》要求，以“三区三州”为重点，以补齐民族地区学前教育短板为突破口，完善民族地区学前教育教研服务体系，充分发挥教研在教育扶贫、提升质量中的重要作用，教育部民族教育发展中心建立了17个“全国民族地区学前教研工作坊”。工作坊设立在民族地区的教科研机构、高校或幼儿园，坊主由当地教科研人员、高校专家及一线园长组成，搭建理论与实践、研究与指导、设计与实施紧密结合的高起点“三人行”坊主团队，对本地区教研工作和薄弱幼儿园进行指导和专业引领。本书全面梳理和总结民族地区学前教研工作坊工作，以有代表性的民族地区教研活动纪实案例为主要内容，设计有区域推广和应用价值的学前教研工作坊活动体系，展示教研理念、教研形式、教研方法和教研成果，达到交流教研经验、总结教研成果、搭建学习平台的目的。
学前教研工作坊的探索与实践 目录
**章 学前教研工作坊概述
**节 我国教研政策分析
第二节 教研工作坊的相关理论研究
第三节 民族地区教研工作现状研究
第四节 学前教研工作坊的构建
第五节 学前教研工作坊的发展展望
第二章 示范
节 辐射带动式教研
第二节 课题切入式教研
第三节 协同研究式教研
第四节 同研异构式教研
第三章 送教帮扶
节 送教下乡式教研
第二节 结对帮扶式教研
第三节 问题诊断式教研
第四节 蹲点指导式教研
第四章 研训一体
节 依研培训式教研
第二节 教科研融合式教研
第三节 教研训结合式教研
第四节 岗位研修式教研
第五节 共同体联盟式教研
第五章 园本研修
节 主题活动式教研
第二节 互助研讨式教研
第三节 现场体验式教研
第四节 多元整合式教研
第五节 跨园混合式教研
第六章 网络教研
节 “互联网+”线上教研
第二节 交互式网络教研
参考文献
展开全部
学前教研工作坊的探索与实践 作者简介
线亚威，教育部民族教育发展中心民族教研指导处处长。特级教师，全国宋庆龄幼儿教育奖获得者。教育部民族教育专家委员会专家委员，教育部“国培计划”专家库专家、学前教育项目首席专家，教育部课程资源评审专家、教育部学校规划建设发展中心特聘专家。
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