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社会各界人物

在南开,成为更好的自己——南开大学经济学院学子风采录

作者：申丽梅

出版社：南开大学出版社出版时间：2021-10-01

开本： 16开 页数： 164

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在南开,成为更好的自己——南开大学经济学院学子风采录版权信息

ISBN：9787310061488
条形码：9787310061488 ; 978-7-310-06148-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
传记
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社会各界人物

在南开,成为更好的自己——南开大学经济学院学子风采录本书特色

本书按姓氏拼音排序，也将*新版本的奖学金评审细则作为附录，详细梳理了学生在读期间可能接触的各类竞赛获奖平台，给未来的经院学子们做一个参考。期待更多的后辈学子能够见贤思齐，牢记“允公允能、日新月异”的校训，传承经院将优秀作为一种习惯的优良传统，在南开经院成为更好的自己，在新的时代谱写青春的华章！

在南开,成为更好的自己——南开大学经济学院学子风采录内容简介

南开大学经济学院始终坚持“加强基础、拓宽专业、注重实践、因材施教，促进学生和谐发展与全面成长”的人才培养理念，满足学生个性化发展需求、致力于培养“宽口径、厚基础、强能力、善创新”的高素质人才，为学生搭建起广阔而自由的成长舞台。本书选取近五年经院很好学生部分代表，从全面发展、思政先锋、学术达人、多彩校园、很好集体五个方面，展现经院学子的风采，为后辈树立成长的典范。希望后辈传承经院将很好作为一种习惯的优良传统，在南开经院成为更好的自己，在新的时代谱写青春的华章。

在南开,成为更好的自己——南开大学经济学院学子风采录目录

全面发展篇
崔国煜
靳晨鑫
靳蕾
楼恒
苗春
彭大地
苏丹妮
田瑞泽
吴清扬
武俊含
张瀚文
赵勇冠
思想先锋篇
柴雨辰
迟熙
丁行健
顾东昊
郭冰
焦妍
焦雨阳
李鹏艳
刘彦池
沈文慧
宋涵彬
王安煜
王浩男
王鸿蕾
王彤
王梓煌
吴雁楠
肖淞元
徐凯
杨明源
张岚璇
张琳婉
张子扬
学术达人篇
蔡礼辉
陈璐瑶
董燕飞
冯笑
高山
高卓媛
葛欣如
耿捷璇
郭俊汝
何思玉
侯欣裕
胡浩然
纪应心
江鑫
金牛
金祥义
梁雅琳
凌昀舒
刘东辰
刘晓敏
刘元喆
苗珊
田宇轩
万梦珺
王澍
王小霞
王瑶
吴雨婷
徐嘉擎
杨浩然
张甜甜
张艺鹏
赵笛
朱俊丰
庄淑雯
多彩校园篇
卜文超
陈茜
陈馨怡
丛聪
高凌波
高鑫明
高哲铭
胡锟
胡婷
胡翔川
扈钰欣
金晓娜
李润龙
李依菲
李媛
李月彤
刘旅嘉
牛清华
孙雪峰
王锦霄
王靖
王锐瞳
吴鸿飞
夏宇锋
谢依
闫锦
杨菜
杨彤昕
杨紫琦
于仡昂
赵煜豪
郑钰镜
优秀集体篇
经济学院赴云南省玉溪市通海县暑期社会实践团
经济学院赴四川、黑龙江暑期社会实践团
经济学院2016级本科生经管法班团支部
经济学院2016级本科生国际商务系班级团支部
“*红*专”团小组
“浮生”团小组
经济学院2017级财政税务硕士联合党支部
经济学院2017级财金所、数量所、人口所、台湾所联合党支部
经济学院2017级国经系硕士党支部
经济学院国经所硕士党支部
匠馨古艺传统技艺学习平台
经济学院经济系硕士党支部
区域经研格拉斯哥硕士联合党支部
第十六届“挑战杯”决赛一等奖团队
“传承红色基因，*美夕阳同行”实践队
附件
附件一：南开大学经济学院本科学生奖学金评选细则（2020年修订版）
附件二：2019-2020学年经济学院研究生国家奖学金评审细则
附件三：期刊名录

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在南开,成为更好的自己——南开大学经济学院学子风采录节选

崔国煜个人简介崔国煜，中共党员，南开大学经济学院2016级财政系硕士研究生，曾任经济学院研究生会主席。曾获第十四届中国大学生年度人物提名奖、第十二届中国青年志愿者优秀个人、南开大学青年五四奖章、南开大学优秀学生党员标兵、南开大学立公基层青年榜样、南开大学年度人物等荣誉。主要事迹崔国煜曾担任南开大学第十七届研究生西藏支教团团长，远赴拉萨市达孜区支教。在支教服务期间，全队成员上课时长累积2700余课时，他和队员们积极筹建西藏地区**所校内“民族文化体验室”，为建立西藏**所“南开书屋”打下了基础。2017年他再次参加西部计划，重回西藏，任职于西藏自治区财政厅，借鉴其他省份经验，他协助当地工作人员改进了原有的转移支付资金管理办法。 2017年崔国煜在《财政监督》以第二作者身份发表题为《政府采购监督机制的国际比较和经验借鉴》的文章。同年4月，他以**负责人的身份在南开大学第二届“梦想+”创新创业大赛中荣获二等奖。经院e学工对崔国煜进行了专访，下面我们来了解一下这位经院优秀学子的事迹吧！ “我想干点儿别人没干过的事” 一提起支教生活，崔国煜如数家珍。“当年是一个偶然的机会，学校去西藏的支教团正巧是**届，我想干点儿别人没干过的事，就去了。支教团有句话叫‘支教一年，自教一生’，其实支教也是一个自我教育的过程。”这就是崔国煜远赴西藏的初衷。2015年，作为南开大学**届赴藏研究生支教团团长，崔国煜来到达孜区一所海拔近4000米的高原小学，成为一名志愿老师。有一次，崔国煜逗一个学生，“能把你的苹果给老师吃吗？”孩子没回答就跑开了，等到他上课时，才发现课桌上摆着十几个苹果。原来那个学生跟同学们说了这件事后，孩子们以为崔国煜平日里吃不到苹果，便都决定把自己的苹果送给老师。现在提起孩子们，“崔老师”还是满脸骄傲：“有学习特别好的孩子，比如益西洛旦，我对他要求也一直很高，前两年他考了全县状元去城市读书；也有踢球踢得特别好的，现在去了球队；还有一个唱歌特别好听的小姑娘……每个孩子都是一个独立的个体，我和每个孩子都有一段全面的互动，对不同的孩子有不同的感情。”崔国煜服务期满回到南开大学后，有个叫土旦次仁的小男孩发微信给他，带着哭腔说想念老师想到“比生病了还难受”。时隔一年重返西藏，刚回到曾经执教的学校，就有一个小男孩跑过来抱着崔国煜的腿，怎么也不松手。为期一年的西部计划志愿服务，崔国煜一去就去了两次。“对我来说，两次的心态和视角都有所不同，**次去的时候，因为之前从没去过西藏，也没参加过支教团，对什么都抱着好奇心，满怀激情，面对的都是基层群众；第二次就很适应当地的环境了，更多的是想要做实事，平时能接触到很多援藏干部，两次不同的经历使我对西藏有了更全面的了解。” “为当地做些实事”，崔国煜说到，也确实做到了。初到达孜小学，他发现当地的硬件条件“比我小时候的教学条件要好”，基础设施建设投入非常大，塑胶跑道、多媒体教学设备、宿舍、教学楼、办公楼……所有都是标准化的。但一投入教学，他就发现，先进设备并不能完全发挥作用。老师大多来自当地，学历不高，教学的思路和方法都存在较大的局限性，也不熟悉现代化教学设备，特别是互联网。此外，学生们学习自觉性不足，人才配备、老师的待遇和晋升机制都有待改善。崔国煜想让那些现代化教学设备真正用起来，而不只是“看起来先进”。“这也是我们在这里的价值，”崔国煜说道，“从志愿者的角度出发，从软件方面给予一些帮助，提供新的思路、方法，帮助孩子们开阔视野，提供力所能及的技术支持，比如修电脑、装wi-Fi、做PPT和Excel，这些小事也是贡献，是很重要的一份工作。” 2016年支教期满，崔国煜回到南开大学继续学业。一年后，当他再次看到西部计划招募公告时，毅然决定重返西藏。当时正值西藏自治区财政厅制定财政部门司法体制改革配套政策，财政系科班出身、有着专业理论储备的崔国煜被分配进财政厅。此前，西藏各县（区）的转移支付资金分配主要依据“往年经验”，分配过程主观因素较多。崔国煜借鉴其他省份经验，协助改进了原有的转移支付资金管理办法。他也感受到学以致用的乐趣，觉得自己能在一线工作中产生价值。提到对志愿者的理解，崔国煜说：“志愿者*重要的是志愿精神，其中‘志’指的是宏观的志向和目标，志愿者是大局的组成部分，要服务于一个大环境；‘愿’的含义是主动的意愿，是发自内心想为别人做些什么。” 当我们想让他鼓励一下那些想去支教但可能因为条件艰苦没能落实在行动中的学生时，崔国煜先是犹豫了一下，随后说道：“真正想去支教的人是不需要鼓励的，所有的苦和累都是相对的，我去西藏苦不苦呢？其实我个人并不觉得苦，如果一定要说苦的话，那苦也是相对于原来在城市的生活条件来说的，但去了之后发现比自己苦

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