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高校学术研究论著丛刊(艺术体育)— 校园足球学训一体化的建设与实践探索 版权信息
- ISBN：9787506880466
- 条形码：9787506880466 ; 978-7-5068-8046-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高校学术研究论著丛刊(艺术体育)— 校园足球学训一体化的建设与实践探索 内容简介
校园足球运动开展过程中，学生对足球运动技能的学习始终是主要内容，这包括教学与训练两大部分，两者之间的关系紧密。因此，要想实现高质量的技能培养，就需要谋求学训一体化的建设，这是校园足球运动开展所必需的。本书对校园足球学训一体化的建设与实践展开研究，主要内容包括：校园足球及学生“学训”发展现状分析；校园足球“学训一体化”培养机制与相关学科理论基础；校园足球“学训一体化”之“学习”体系的构建和“训练”体系的构建；校园足球“学训一体化”之体能学练、心智学练、运动技能学练和游戏学练；校园“学训一体化”之学练效果的评价等。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。
高校学术研究论著丛刊(艺术体育)— 校园足球学训一体化的建设与实践探索 目录
**章 校园足球及学生“学训”发展现状分析
**节 我国校园足球发展现状
第二节 我国校园足球教学现状分析
第三节 我国校园足球训练现状分析
第四节 我国校园足球管理现状分析
第二章 校园足球“学训一体化”培养机制与相关学科理论基础
**节 校园足球“学训一体化”培养机制的概念
第二节 校园足球“学训”的生理学基础
第三节 校园足球“学训”的心理学基础
第四节 校园足球“学训”的教育学基础
第三章 校园足球“学训一体化”之“学习”体系的构建
**节 校园足球教学的基本原理
第二节 校园足球教学的原则与方法
第三节 校园足球课程教学的设计
第四节 校园足球教学的组织与实施
第五节 教师教学与学生运动员学习能力的培养与提高
第四章 校园足球“学训一体化”之“训练”体系的构建
**节 校园足球训练的科学原理
第二节 校园足球训练的基本思想与原则
第三节 校园足球训练方法的设计
第四节 校园足球训练计划的制定
第五章 校园足球“学训一体化”之体能学练
**节 校园足球运动员的体能发展特征
第二节 校园足球运动员的基本体能训练
第三节 校园足球运动员的专项体能训练
第六章 校园足球“学训一体化”之心智学练
**节 校园足球运动员的心理发展特征
第二节 校园足球运动员心理能力训练
第三节 校园足球运动员的智力发展特征
第四节 校园足球运动员智能训练
第七章 校园足球“学训一体化”之运动技能学练
**节 校园足球运动员的竞技能力结构
第二节 校园足球运动员的技术习练
第三节 校园足球运动员的战术习练
第八章 校园足球“学训一体化”之游戏学练
**节 传接球游戏
第二节 控球游戏
第三节 踢球游戏
第四节 头顶球游戏
第五节 守门员游戏
第六节 攻守战术游戏
第九章 校园“学训一体化”之学练效果的评价
**节 校园足球运动员学练效果评价的意义与原则
第二节 体能素质评价
第三节 技术能力评价
第四节 战术能力评价
第五节 学生运动员的自我评价
参考文献
展开全部
高校学术研究论著丛刊(艺术体育)— 校园足球学训一体化的建设与实践探索 作者简介
赵永峰，硕士、副教授、岭南师范学院体育系足球专职教师，北京体育大学高级访问学者，长期从事足球教学与训练工作。被娉为全国校园足球骨干师资专项培训授课教师，荣获优秀教师称号。作为专家组成员参加了2018年广东省小学、初中、高中组别的校园足球最佳阵容选拔活动。发表学术论文14篇，其中被EI、ISTP收录3篇。论文：我国高等院校校园足球的现状与趋势被《体育学术文摘》2019年第3期收录。主持和参与市厅级以上课题10余项。
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