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研究入微 引负化正:多源型人口导入社区学生负向行为的早期识别与系统干预的研究 版权信息
- ISBN：9787567143234
- 条形码：9787567143234 ; 978-7-5671-4323-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
研究入微 引负化正:多源型人口导入社区学生负向行为的早期识别与系统干预的研究 内容简介
由于缺少早期识别和干预，在网上有不少报道了校园霸凌、暴力事件案例，有些案例*终酿成大祸。这类事件是有一定的典型性的，但对负向行为的干预是滞后，虽引起大众的关注，所做的干预只是弥补性，本书通过系统研究使其处于萌芽期时就给予干预，使之避免发生。本书**作者刘正群为上海大学附属学校校长，曾担任三所学校的党支部书记、校长，区教育局基建设备管理中心主任，具备很强的组织能力和管理能力。曾两次任市、区级重点课题的负责人，且课题成果分别获得市级科研成果三等奖和区级成果二等奖。
研究入微 引负化正:多源型人口导入社区学生负向行为的早期识别与系统干预的研究 目录
**章 研究概况
一、核心概念的界定
二、研究目标和内容
第二章 研究成果
一、对多源型人口导入社区内学生的相关研究
二、对多源型人口导入社区形成背景的文献综述及研究分析
三、多源型人口导入社区学生负向行为的早期识别与分类研究
四、多源型人口导入社区学生负向行为的特点分析及系统干预研究
五、多源型人口导入社区学生负向行为的成因解析与研究
六、五种负向行为类型的系统干预策略
七、多源型人口导入社区学生负向行为早期识别与系统干预案例集
八、学生负向行为的早期识别与系统干预的指导性制度
第三章 研究的成效与思考
一、多源型人口导入社区学生负向行为的不良影响得到显著改善
二、老师对于多源型人口导入社区学生负向行为的教育能力得到提升
三、多源型人口导入社区学生负向行为早期识别与系统干预的研究反思与讨论
展开全部
研究入微 引负化正:多源型人口导入社区学生负向行为的早期识别与系统干预的研究 作者简介
刘正群，上海大学附属学校校长，曾担任三所学校的党支部书记、校长，区教育局基建设备管理中心主任，具备很强的组织能力和管理能力。曾两次任市、区级重点课题的负责人，且课题成果获得市级科研成果三等奖和区级成果二等奖。 牛海云，上海大学附属学校科研室主任，从教20多年，连续6年获评区级学科教学能手，为宝山初中语文学科指导团的导师，学校市级课题项目负责人，个人课题获2020年区教育科研优秀成果二等奖。 孔屏，上海大学附属学校科研室主任。曾参与并负责市重点课题“小学语文教学科学化探索的研究”和国家重点课题“ADHD儿童综合干预的研究”。在《ADHD儿童综合干预》一书中承担家庭干预内容板块的攥写工作。
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