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语文素养启蒙分级训练 版权信息
- ISBN:9787122396587
- 条形码:9787122396587 ; 978-7-122-39658-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
语文素养启蒙分级训练 本书特色
注重引导阅读和拓展思维方面提示,力求从根本上整体提升素养(包括能力),不重复应试教育的方法。内容上没有按照识字、拼音这样的传统语文辅导用书的设置,而按照素养提升的各个能力设置8个单元分级训练孩子,让家长更容易掌握这样的育儿方法,从而启迪孩子的语文思维的发展。
语文素养启蒙分级训练 内容简介
根据儿童语言发展关键期的理论以及相关研究表明,3~6岁幼儿时期是掌握语言很快的黄金时期。基于此,我们在尊重幼儿认知规律的前提下,结合各年龄段幼儿的认知特点,广泛抓取散落在幼儿生活中的语文要素,系统开发了这套《语文素养启蒙分级训练》。 本书将语文能力细分为观察力、想象力、倾听力、说话力、记忆力、阅读力、思维力和表达力八大能力,包含了儿歌、成语、谜语、民谣、绕口令、古诗、国学、童话、神话、历史故事等多种语文元素和素材,以丰富的图片、音频为载体,用智力游戏的方式带领幼儿沉浸在语文环境中,在积极愉快的氛围中完成语文启蒙的任务,激发幼儿语文学习的兴趣。 学习内容分级呈现,该书分为6个等级,入门1级、2级,进阶1级2级,高阶1级2级,可以帮助孩子一步一阶梯地往上走,实现循序渐进的语文素养启蒙。
语文素养启蒙分级训练 目录
**单元 多彩菜园——观察力
1.1 茄子
1.2 西红柿
1.3 玉米
1.4 胡萝卜
1.5 南瓜
综合练习①
综合练习②
项目学习
第二单元 美味水果——想象力
2.1 大块头西瓜
2.2 美貌的葡萄
2.3 有趣的苹果
2.4 芒果“小人儿”
2.5 多变的香蕉
综合练习①
综合练习②
项目学习
第三单元 萌萌动物——倾听力
3.1 猫的语言
3.2 狗的警告
3.3 荷塘的叫声
3.4 不同的鸡叫
3.5 温顺的绵羊
综合练习①
综合练习②
项目学习
第四单元 礼貌问好——说话力
4.1 在家里
4.2 在幼儿园
4.3 在餐厅
4.4 在别人家
4.5 在儿童乐园
综合练习①
综合练习②
项目学习
第五单元 形状颜色——记忆力
5.1 圆形
5.2 长方形
5.3 正方形
5.4 三角形
5.5 扇形
综合练习①
综合练习②
项目学习
第六单元 童趣生活——阅读力
6.1 采白莲(荷花)
6.2 捕鸣蝉(知了)
6.3 追黄蝶
6.4 放纸鸢
6.5 学垂纶
综合练习①
综合练习②
项目学习
第七单元 玩具之家——思维力
7.1 积木
7.2 洋娃娃
7.3 小汽车
7.4 雪花片
7.5 拨浪鼓
综合练习①
综合练习②
项目学习
第八单元 童言童语——表达力
8.1 我要吃……
8.2 我要拿……
8.3 我要去……
8.4 我要找……
8.5 我要玩……
综合练习①
综合练习②
项目学习
《语文素养启蒙分级训练:入门2级》:
**单元 如画山水——观察力
1.1 高高的山
1.2 蜿蜒长江
1.3 流动的河
1.4 明净的湖
1.5 辽阔的海
综合练习①
综合练习②
项目学习
第二单元 奇妙天气——想象力
2.1 老天爷的脸
2.2 多变的云
2.3 四季的风
2.4 降落的雨
2.5 不同的雪
综合练习①
综合练习②
项目学习
第三单元 生活旋律——倾听力
3.1 别样的钟声
3.2 喧嚣车船声
3.3 美妙乐器声
3.4 门的声音
3.5 做饭的声音
综合练习①
综合练习②
项目学习
第四单元 诚恳赞扬——说话力
4.1 垃圾桶前
4.2 专注的男孩
4.3 发现的眼睛
4.4 漂亮的蝴蝶结
4.5 心里的想法
综合练习①
综合练习②
项目学习
第五单元 方位迷宫——记忆力
5.1 东边的太阳
5.2 南边的家
5.3 左边的动物
5.4 楼上的邻居
5.5 前面的伙伴
综合练习①
综合练习②
项目学习
第六单元 恐龙时代——阅读力
6.1 剑龙
6.2 腕龙
6.3 霸王龙
6.4 三角龙
6.5 沧龙
综合练习①
综合练习②
项目学习
第七单元 神奇食谱——思维力
7.1 肉包子和糖三角
7.2 哪个是生的?
7.3 面条的奥秘
7.4 饺子模具
7.5 吃完的食物
综合练习①
综合练习②
项目学习
第八单元 心情宣言——表达力
8.1 高兴的话
8.2 伤心的人
8.3 担心什么
8.4 都很害怕
8.5 谁生气了
综合练习①
综合练习②
项目学习
《语文素养启蒙分级训练:进阶1级》
《语文素养启蒙分级训练:进阶2级》
《语文素养启蒙分级训练:提高1级》
《语文素养启蒙分级训练:提高2级》
语文素养启蒙分级训练 节选
1. 科学的知识体系:按照年龄分层、分级,进行内容编排,由易到难,科学训练; 八大能力,覆盖语文素养启蒙的方方面面。 2. 多元、有趣的学习方式:将学习内容以游戏化的方式,极大激发孩子的学习兴趣。 3. 立体化的学习资源支撑:除了纸质图书,配合学具教具、音视频课,为孩子构建立体化的学习资源,尽力解放家长
语文素养启蒙分级训练 作者简介
赵春霞,北京师范大学中文系硕士,长期从事语文研究、写作及推广活动。现为知名教育机构语文课程研发负责人,主持多项作文、阅读等课程研发。同时,长期从事图书策划写作,曾策划主编《智慧背囊》《读故事学作文》《拼音变变变》等数十种畅销图书。 沈学武,长期从事中小学生阅读写作课程的研发,执教近20年,主编多套阅读、写作课程教材,全程参与全国教育科学“十二·五”教育部规划课题“通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究”。
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