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湖北省少数民族非物质文化遗产的高校教育传承模式 版权信息
- ISBN:9787518092314
- 条形码:9787518092314 ; 978-7-5180-9231-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
湖北省少数民族非物质文化遗产的高校教育传承模式 本书特色
《湖北省少数民族非物质文化遗产的高校教育传承模式》以非物质文化遗产传承的本体论及教育人类学理论为基础,以六章篇幅,分别介绍了湖北省少数民族非物质文化遗产研究现状与趋势、湖北省少数民族非遗的传承现状、湖北少数民族非遗的高校教育传承模式的原则、湖北少数民族非遗的高校教育传承路径等内容。
湖北省少数民族非物质文化遗产的高校教育传承模式 内容简介
《湖北省少数民族非物质文化遗产的高校传承模式》以非物质文化遗产传承的本体论及教育人类学理论为基础,基于湖北省少数民族非物质文化遗产现状的调查,分析湖北省非物质文化遗产传承中存在的困境,继而探讨了高校在湖北民间舞非物质文化遗产传承中的优势,包括专业性与稳定性两点内容,zui后就如何发挥好高校在民间舞非物质文化遗产中的作用提出了建议,包括引导学生成立民间舞社团、编写民间舞教材、设置民间舞研究中心、加强校企合作等。
湖北省少数民族非物质文化遗产的高校教育传承模式 目录
**节 新时代非物质文化遗产的传承背景
第二节 湖北省少数民族非遗文化起源
第三节 湖北省少数民族非遗文化的历史价值与内涵诠释
第四节 少数民族非遗文化传承与高校教育的逻辑关系
第五节 研究内容框架、方法简述
第二章 湖北省少数民族非物质文化遗产研究现状与趋势
**节 艺术观视野下的研究考察
第二节 发展观视野下的研究考察
第三章 湖北省少数民族非遗的传承现状
**节 调研设计
第二节 少数民族非遗传承现状与困境
第三节 少数民族非遗传承需求与价值
第四章 湖北少数民族非遗的高校教育传承模式的原则
**节 校本性原则
第二节 可持续发展原则
第三节 文化生态化原则
第四节 系统化原则
第五节 协同性原则
第五章 湖北少数民族非遗的高校教育传承路径
**节 开设湖北少数民族非遗类校本课程
第二节 策划探究类非遗调研社会实践活动
第三节 搭建校园非遗文化展介平台
第四节 建立非遗主题的校园文化
第五节 构建少数民族非遗文化舆论宣传机制
第六节 开展高校非遗传承人选拔活动
第六章 总结与展望
**节 研究总结与结论
第二节 前景展望
参考文献
附录 恩施非物质文化遗产调查问卷
湖北省少数民族非物质文化遗产的高校教育传承模式 作者简介
刘昕颖,出生于1986年11月,女,汉族,湖北武汉人,现在武汉商学院任职,讲师,2012年6月毕业于广西师范大学体育教育训练学,硕士研究生,主要从事体育教学训练等工作。主要研究方向有:体育管理、体育课程教学改革、高端体育课程的创新与发展等。曾发表核心论文3篇,完成专著1本,主持完成校级项目2项,现主持厅级项目2项,参与完成省部级项目2项。指导学生完成校级、省级“大学创新创业”项目2项。
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