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王大绩讲高考语言文字运用(全二册)

作者：王大绩著

出版社：中华书局出版时间：2022-01-01

开本：其他页数： 196

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
作者简介

王大绩讲高考语言文字运用(全二册) 版权信息

ISBN：9787101153484
条形码：9787101153484 ; 978-7-101-15348-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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王大绩讲高考语言文字运用(全二册) 本书特色

l 真题例析，授人以渔，帮助考生攻克语言文字运用难关 l 分类别详细讲解高考语言文字运用的答题技巧，全面提高考生的语言文字运用能力和应试水平 l 附赠超值《备考必读》手册，抓住规律，举一反三，制胜高考

王大绩讲高考语言文字运用(全二册) 内容简介

王大绩老师是全国有名语文特级教师、高考指导专家，长期从事高三语文教学教研工作，参加过十多年高考阅卷。悉心研究语文教学与高考规律，洞察高考试题走向。在现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作创造性思维等方面均有独到建树和全国性影响。“王大绩讲高考”系列图书是王大绩老师依据多年高三语文教学和阅卷经验，提炼、总结语文学习和备考的恒定规律而撰写的高考语文系统备考指导书。本套图书依据高考考点，分为“现代文阅读” “古代诗文阅读”“语言文字运用”和“写作”四册。每一册既有高屋建瓴的学习、备考思路指引，又有细致入微的考点分析，讲练结合，帮助考生切实提高高考成绩。本书为语言文字运用分册。王大绩老师数十年来受邀在全国各省市进行高考语文备考讲座，广受师生欢迎。本套书是王老师高考讲座内容的精华，也是王老师首套正版授权的包含现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四部分的高考语文系统指导用书。体系全，内容精，实用性强，集方法、知识、考点和高考真题于一体。为方便考生多样化使用，每讲都配有王老师的讲课视频，扫码可看。本书内容适用于全国新旧高考语文卷、各地方卷。

王大绩讲高考语言文字运用(全二册) 目录

《王大绩讲高考语言文字运用》目录

高考语言文字运用真题例析

**讲高考语言文字运用题目例析

**节检索类题目例析

第二节加工类题目例析

第三节近年高考语言文字运用真题例析

高考语言文字运用答题技巧

第二讲语言文字运用：词语类

**节近义词语

第二节成语使用

第三讲语言文字运用：语句类

**节　辨析病句

第二节　语言得体

第四讲　语言文字运用：句群类

**节语言连贯

第二节变换句式

第五讲语言文字运用：语段类

**节压缩语段

第二节补写连贯

第三节续写完整

第六讲语言文字运用：表达类

**节仿用句式

第二节扩展语句

第七讲语言文字运用：图文类

**节图文转换：图案图标类

第二节图文转换：结构框架类

第三节图文转化：图标图画类

第八讲语言文字运用：综合类

**节综合选择

第二节修改仿写

第三节仿写扩写

第四节形式逻辑

第五节多项综合

《备考必读》目录

要点一　语文学习与备考的恒定规律

要点二　语文学习与备考的重要缺失

**节　普遍性的缺失：细察·检索

第二节　普遍性的缺失：深思·加工

要点三　语文学习与考试的有机关联

要点四　“课标卷”和“新高考卷”的规制

**节　“课标卷”的总体规制

第二节　“新高考卷”及地方卷的总体规制

第三节高考“语言文字运用”题目规制

展开全部

王大绩讲高考语言文字运用(全二册) 节选

例八　　2021年全国乙卷阅读下面的文字，完成 17—19题。有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老的梦想，把远在天涯的人变得　　　　　　，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会*终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非　　　　　　。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。实际上，线上与线下之间的界限也不是那么　　　　　　。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。（　　）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活　　　　　地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　） A. 近在咫尺　　杞人忧天　　泾渭分明　　源源不断 B. 触手可及　　空穴来风　　泾渭分明　　取之不尽 C. 近在咫尺　　空穴来风　　非此即彼　　源源不断 D. 触手可及　　杞人忧天　　非此即彼　　取之不尽 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接*恰当的一项是（　） A. 社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此 B. 不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此 C. 我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的 D. 我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改*恰当的一项是（　） A.由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。 B.空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。 C.空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。 D.空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。解析第 17题，**组词语要比较的是近在咫尺和触手可及，比较点是“近”和“触”。近在咫尺强调距离很近，可以靠近；触手可及强调近在手边，能够接触。原句的主语是互联网，我们当然不可能一伸手就接触到互联网了，所以只能是靠近，选近在咫尺。答案锁定在A和C之间。第二组词语要比较的是杞人忧天和空穴来风，比较点是“忧”和“来”。杞人忧天重在忧虑，空穴来风强调的是来，到来。语句前半句是对线上虚拟世界的担心，担心就是忧虑，所以选杞人忧天。答案是 A。第三组词语要比较的是泾渭分明和非此即彼，比较点在“分明”和“非…即…”。分明是分辨明晰的意思，非…即…强调取舍决然。对应语句说的是线上和线下的界限，界限当然要分明了。进一步验证答案是 A。第四组词语比较的是源源不断和取之不尽，比较点在“源源”和“取之”。源源侧重于自然而然，取之侧重于拿取。对应语句说的是现实世界为虚拟世界提供养料，显然是虚拟世界源源不断地从现实世界汲取养料。确定答案是A。再来看第18 题，要求填入文中括号内的语句，在短文中的位置如下：空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。（）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。这是一个独立的句子。上文谈的是 “社会交往”，所以“社会交往”与“其他方面”相比较，“社会交往”应在前，答案在A在B之间。用“不但……而且”连接“社会交往”和“其他方面”也不合理。据此，括号填入A项*恰当。既然题目要求选择“衔接恰当的一项”，那就把选项放入括号里读一下是否合适。依然填入A项*恰当。第19题是修改语病。原句语病：①“空间和时间由于不断压缩，大大增强了“互动性”——“互动性”指“空间和时间的互动性”；②“社会交往效率有助于得到显著提高”——“有助于”赘余。因而，正确答案是B。