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美术教育实习 版权信息
- ISBN：9787569701449
- 条形码：9787569701449 ; 978-7-5697-0144-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>>
美术教育实习 内容简介
美术教育实习，是普通高等学校美术学（教师教育）专业的一门必修课程。课程旨在培养美术学（教师教育）专业学生认识美术教育价值和基本规律，熟悉中小学美术教学环境、特点和过程，掌握美术教学技能、提高美术教学能力及教学研究能力，并初步形成学校美术教学实践独立能力的一门重要实践课程。《美术教育实习》共分六章内容，包括美术教育实习的准备、美术教师的日常生活、实习美术教师的备课、美术课堂教学实践、美术教师的课堂教学反思、美术教师当班主任。本书的编写按照基础学校中美术教育实习的程序，循序渐进，可为美术学（教师教育）专业学生提供较完善的、系统的、入门的规范指导。
美术教育实习 目录
**单元 美术实习生，你准备好了吗
达标评价：准美术教师培养规格与能力标准
一、美术教师技能（师范技能）标准
二、美术“好课”的基本标准
三、准美术教师写作能力基本标准
四、优秀美术教学设计的基本标准
五、美术学科知识内容的反思研习
**章 美术教育实习的准备
**节 美术教学见习
一、美术教学的见习方式、基本要求、见习方法与见习观摩
二、美术教学见习反思案例
第二节 初步认识学校美术教育
第三节 美术教师的基本素养
一、美术教师的智能结构与文化结构
二、美术教师的教育教学能力
三、美术教师的基本能力
第四节 走进学校美术课堂
一、实习学校的见闻
二、认识自己的指导教师
三、今天你是一名美术教师
第二章 美术教师的日常生活
**节 你准备好了吗
一、在听课中反思
二、实习美术教师准备**堂课的要点
第二节 讲台上的自己
一、自己表现如何
二、实习美术教师如何尽快进入教师角色
第二单元 实习美术教师，你需要做什么
第三章 实习美术教师的备课
**节 备课前的准备
一、我的知识储备够了吗
二、我的专业技能达标了吗
三、君子既“动口”又“动手”
第二节 实习美术教师怎样进行备课
一、你读过“课标”吗
二、确定学生美术课堂学习目标
三、课前应做好哪些准备工作
第四章 美术课堂教学实践
**节 怎样处理教材
第二节 怎样写好教学详案
一、编制详案的重要意义
二、编制教案中的问题
三、写好教学详案的要素
四、怎样写好详案
第三节 如何设计教学导入
一、导入的分类
二、导入的技巧
三、课堂教学导入设计的尝试性研究
第四节 美术课堂学科表现教学的基本思路
一、小学低段“造型·表现”领域课堂教学
二、怎样指导小学生动手表现
三、美术欣赏课怎么上
四、初中学生不愿意画怎么办，怎样教才更好
第五章 美术教师的课堂教学反思
**节 记录思考自己的美术教学实践
一、教学实践研究的专门记录与反思
二、“同课异构”教学与研究
三、美术教育实习专题博客
第二节 研究指导教师的教学指导意见
一、表格归纳式
二、语录总结式
第三节 指导教师课堂教学的研究
第四节 尝试美术课堂教学实践研究
一、以教学反思为研究对象
二、记好美术教育实习“流水帐”
三、美术教育实习的叙事研究
第三单元 作为实习班主任，你该怎么做
第六章 美术教师当班主任
**节 由爱开始
第二节 班主任的基本功
第三节 班主任工作艺术
一、班主任的学习能力
二、研究学生的能力
三、润物于心的德育能力
四、在细节中见真谛
后记一：教育实习以后，你还可以做什么
后记二：美育新时代，美术教师应该如何做
达标评价：准美术教师培养规格与能力标准
一、美术教师技能（师范技能）标准
二、美术“好课”的基本标准
三、准美术教师写作能力基本标准
四、优秀美术教学设计的基本标准
五、美术学科知识内容的反思研习
**章 美术教育实习的准备
**节 美术教学见习
一、美术教学的见习方式、基本要求、见习方法与见习观摩
二、美术教学见习反思案例
第二节 初步认识学校美术教育
第三节 美术教师的基本素养
一、美术教师的智能结构与文化结构
二、美术教师的教育教学能力
三、美术教师的基本能力
第四节 走进学校美术课堂
一、实习学校的见闻
二、认识自己的指导教师
三、今天你是一名美术教师
第二章 美术教师的日常生活
**节 你准备好了吗
一、在听课中反思
二、实习美术教师准备**堂课的要点
第二节 讲台上的自己
一、自己表现如何
二、实习美术教师如何尽快进入教师角色
第二单元 实习美术教师，你需要做什么
第三章 实习美术教师的备课
**节 备课前的准备
一、我的知识储备够了吗
二、我的专业技能达标了吗
三、君子既“动口”又“动手”
第二节 实习美术教师怎样进行备课
一、你读过“课标”吗
二、确定学生美术课堂学习目标
三、课前应做好哪些准备工作
第四章 美术课堂教学实践
**节 怎样处理教材
第二节 怎样写好教学详案
一、编制详案的重要意义
二、编制教案中的问题
三、写好教学详案的要素
四、怎样写好详案
第三节 如何设计教学导入
一、导入的分类
二、导入的技巧
三、课堂教学导入设计的尝试性研究
第四节 美术课堂学科表现教学的基本思路
一、小学低段“造型·表现”领域课堂教学
二、怎样指导小学生动手表现
三、美术欣赏课怎么上
四、初中学生不愿意画怎么办，怎样教才更好
第五章 美术教师的课堂教学反思
**节 记录思考自己的美术教学实践
一、教学实践研究的专门记录与反思
二、“同课异构”教学与研究
三、美术教育实习专题博客
第二节 研究指导教师的教学指导意见
一、表格归纳式
二、语录总结式
第三节 指导教师课堂教学的研究
第四节 尝试美术课堂教学实践研究
一、以教学反思为研究对象
二、记好美术教育实习“流水帐”
三、美术教育实习的叙事研究
第三单元 作为实习班主任，你该怎么做
第六章 美术教师当班主任
**节 由爱开始
第二节 班主任的基本功
第三节 班主任工作艺术
一、班主任的学习能力
二、研究学生的能力
三、润物于心的德育能力
四、在细节中见真谛
后记一：教育实习以后，你还可以做什么
后记二：美育新时代，美术教师应该如何做
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