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早教机构环境创设

作者：曾莉

出版社：西南师范大学出版社出版时间：2021-10-01

开本：其他页数： 188

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版权信息
内容简介
目录

早教机构环境创设版权信息

ISBN：9787569707984
条形码：9787569707984 ; 978-7-5697-0798-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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早教机构环境创设内容简介

托儿所之所以不同于其他场所的建筑设计，是由于幼儿对环境的要求更为细微，在环境布置上需要体现小朋友的这一时期的特点。托儿所专注教育的人群是低年龄段的儿童，在对托儿所环境进行规划设计时，除了要考虑托儿所的办园理念和文化特色外，还需要根据对小朋友的了解，创设小朋友属于小朋友的空间，并在细节之处进行精细化处理。本书通过对托儿所环境创设的理论基础、国外托儿所环境创设的概况入手，细致分析如何创设托儿所情感支持环境、学习环境等，引导老师更科学系统地创设托儿所环境并懂得如何进行托儿所运营。

早教机构环境创设目录

**章早期教育环境概述
**节早期教育概述
第二节环境的概述
第三节早期教育环境的含义和分类
第二章早期教育环境创设的理论基础
**节生物生态学理论
第二节蒙台梭利教育理论的环境观
第三节多元智能理论
第三章 0～3岁婴幼儿早期教育机构物质环境的支持与创设
**节 0～3岁婴幼儿早期教育机构室内环境创设
第二节 0～3岁婴幼儿早期教育机构室外环境创设
第四章 0～3岁婴幼儿早期教育机构情感环境的支持与创设
**节 0～3岁婴幼儿早期教育机构情感环境概述
第二节 0～3岁婴幼儿早期教育机构情感支持环境创设
第三节教师在0～3岁婴幼儿早期教育机构情感支持环境中的角色
第五章 0～3岁婴幼儿早期教育机构室内感知区的创设
**节 0～1岁婴幼儿早期教育机构室内感知区的创设
第二节 1～2岁幼儿早期教育机构室内感知区的创设
第三节 2～3岁幼儿早期教育机构室内感知区的创设
第六章 0～3岁婴幼儿早期教育机构室内运动区的创设
**节 0～1岁婴幼儿早期教育机构室内运动区的创设
第二节 1～2岁幼儿早期教育机构室内运动区的创设
第三节 2～3岁幼儿早期教育机构室内运动区的创设
第七章 0～3岁婴幼儿早期教育机构室内语言区的创设
**节 0～1岁婴幼儿早期教育机构室内语言区的创设
第二节 1～2岁幼儿早期教育机构室内语言区的创设
第三节 2～3岁幼儿早期教育机构室内语言区的创设
第八章 0～3岁婴幼儿早期教育机构室内音乐区的创设
**节 0～1岁婴幼儿早期教育机构室内音乐区的创设
第二节 1～2岁幼儿早期教育机构室内音乐区的创设
第三节 2～3岁幼儿早期教育机构室内音乐区的创设
第九章 0～3岁婴幼儿早期教育机构室内美术区的创设
**节 0～1岁婴幼儿早期教育机构室内美术区的创设
第二节 1～2岁幼儿早期教育机构室内美术区的创设
第三节 2～3岁幼儿早期教育机构室内美术区的创设
第十章 0～3岁婴幼儿早期教育机构室内积木区的创设
**节 0～1岁婴幼儿早期教育机构室内积木区的创设
第二节 1～2岁幼儿早期教育机构室内积木区的创设
第三节 2～3岁幼儿早期教育机构室内积木区的创设
第十一章 0～3岁婴幼儿早期教育家庭环境的支持与创设
**节家庭环境概述
第二节 0～3岁婴幼儿早期教育家庭物质环境创设
第三节 0～3岁婴幼儿早期教育家庭精神环境创设
主要参考文献

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