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普通高中育人方式改革的校本实践

作者：王瑞

出版社：华东师范大学出版社出版时间：2021-12-01

开本： 16开 页数： 356

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

普通高中育人方式改革的校本实践版权信息

ISBN：9787576022254
条形码：9787576022254 ; 978-7-5760-2225-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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普通高中育人方式改革的校本实践本书特色

普通高中育人方式改革就是要重新审视当代普通高中的发展使命。在国家现代化和教育现代化的背景下，普通高中教育要回到教育培养每个人的全面而有个性的发展、实现立德树人根本任务上，使高中成为每个人身心健康、愉悦成长、个性发展、终身发展的场所，使高中学生更有获得感、幸福感和成就感。

普通高中育人方式改革的校本实践内容简介

普通高中育人方式改革就是要重新审视当代普通高中的发展使命。在国家现代化和教育现代化的背景下，学校要回到教育培养每个人的全面而有个性的发展、实现立德树人根本任务上。基于以上认识，本书在理论探究的基础上，总结提炼了学校教育教学改革的创新实践，向读者呈现出了一个省级示范性高中在为党育人、为国育才教育追求引领下，开放办学，培养全面而有个性的创新人才，推进教育现代化，实现学校多样化发展、特色发展的鲜活案例。

普通高中育人方式改革的校本实践目录

**章普通高中育人方式改革的校本思考与实践 **节郑州二中的创建与发展第二节普通高中育人方式改革的新时代使命第三节普通高中育人方式改革的路径选择第四节普通高中育人方式改革的校本实践第二章开放，推进学校现代化发展 **节开放，教育现代化发展的必然抉择第二节开放，成为学校现代化发展的办学主张第三节开放，明晰了学校现代化发展的战略方向第四节开放，保障了学校现代化发展的育人目标第五节学校现代化发展的成效与展望第三章基于育人目标的学校课程体系建设 **节学校教育思想和育人目标的确立第二节构建学校课程体系的价值方向和基础性框架第三节基于育人目标的学校课程体系构建第四节创客教育课程群开发与实施第四章构建移动自主学堂 **节构建移动自主学堂的背景及启动第二节创建培养模型与确立学习方式第三节建设教学环境第四节研发学习支持服务系统第五节创立学习空间第六节教学资源建设第五章构建德智体美劳全面培养的育人体系 **节学校规划第二节立德树人落实机制第三节德育模式第四节劳动教育第五节基于全面育人的校园足球第六节 “四课型渐进式自主学堂”课堂形态第六章开放办学：完善学校内部治理结构 **节开放办学的理论体系构建第二节开放办学的实践研究第三节基于教研组的学科建设第四节校本化制度机制例举

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普通高中育人方式改革的校本实践作者简介

王瑞，现任郑州市第二高级中学校长。 1969年5月出生，中共党员，博士，河师大博士生导师、特级教师，正高级教师。享受国务院政府特殊津贴专家，首届国家基础教育教学成果二等奖项目主持人、教育部基础教育教学信息化教学指导专委会成员、光明日报基础教育智库委员会特聘专家。出版主要著作：专著《移动学堂改变课堂》2019年1月由北师大出版社出版发行，编著《开放办学的理论与实践》由郑州大学出版社出版。

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