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中公版2022事业单位公开招聘分类考试专用教材-职业能力倾向测验(D类)(全新升级)
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中公版2022事业单位公开招聘分类考试专用教材-职业能力倾向测验(D类)(全新升级)

作者：李永新
出版社：人民日报出版社出版时间：2022-01-01
开本： 其他 页数： 374
本类榜单：考试销量榜
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中公版2022事业单位公开招聘分类考试专用教材-职业能力倾向测验(D类)(全新升级) 版权信息

  • ISBN：9787511531957
  • 条形码：9787511531957 ; 978-7-5115-3195-7
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    考试

中公版2022事业单位公开招聘分类考试专用教材-职业能力倾向测验(D类)(全新升级) 本书特色

刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准《中公版·2022事业单位公开招聘分类考试专用教材：职业能力倾向测验（D类）（全新升级）》具有如下特色： 1.量身定制内容。在本书编写过程中，中公教育事业单位考试编研团队对历年真题进行深入分析，针对事业单位分类考试中职业能力倾向测验（D类）真题的特点设置题型版块，讲解特色考点。 2.深度分析考情。本书正文开篇设置了“事业单位分类考试职业能力倾向测验（D类）考情分析”版块，介绍了事业单位分类统考的基本情况，通过精选真题深度分析了职业能力倾向测验（D类）的具体考情，并据此解读了考查能力和备考方向。 3.覆盖核心考点，精讲作答技巧。本书归纳了不同题型的核心考点，并围绕考点精讲作答技巧。

中公版2022事业单位公开招聘分类考试专用教材-职业能力倾向测验(D类)(全新升级) 内容简介

《中公版·2022事业单位公开招聘分类考试专用教材：职业能力倾向测验（D类）（全新升级）》严格依据事业单位分类考试职业能力倾向测验（D类）考试真题编写而成。本书涵盖了职业能力倾向测验（D类）的所有题型，包括言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择、常识判断五大部分。 在本书正文的开始设置了考情分析，并配有新真题，书中设置了“点拨”“干货补给站”版块，及时对真题难点进行点拨，对重点知识进行扩展补充。在知识点呈现形式上，图表结合，便于考生更快速、直观地记住重要知识点，且本书采用双色印刷，不仅美观，而且重点突出，便于识记。

中公版2022事业单位公开招聘分类考试专用教材-职业能力倾向测验(D类)(全新升级) 目录

事业单位分类考试职业能力倾向测验（D类）考情分析
**篇
**章选词填空（）
**节分析题干（）
第二节辨析词语（）
第二章语句表达（）
**节语序排列（）
第二节句子填空（）
第三章阅读理解（）
**节主旨观点题（）
第二节细节判断题（）
第三节词句理解题（）
第四节推断下文题（）
**章图形推理
**节图形构成
第二节几何性质
第三节图形转化
第四节空间图形及其他形式图形推理
第二章逻辑判断
**节必然性推理
第二节可能性推理
第三章定义判断
**节题型分类介绍
第二节定义特征分析
第三节定义特征归纳
第四章类比推理
**节类比推理考点精讲
第二节类比推理实战技巧
**章数学运算（）
**节基础知识（）
第二节考查题型（）
第三节技巧方法（）
第二章资料分析（）
**节资料分析作答步骤（）
第二节资料分析核心考点（）
**节班级活动的组织与管理（）
第二节课堂教学的组织与管理（）
第三节学生品德和心理健康的教育（）
第二章人际沟通与合作（）
**节教师与学生（）
第二节教师与学生家长（）
第三节教师与同事及教育管理者（）
**节教育与教育学（）
第二节课程与教学（）
第三节班主任工作和班级管理（）
第四节学生心理发展（）
第五节学生学习心理（）
**节党和国家重大方针政策
第二节习近平新时代中国特色社会主义思想
**节宪法（）
第二节民法（）
第三节刑法（）
第四节行政法（）
第五节诉讼法（）
**节科技常识
**节中国人文常识（）
第二节外国人文常识（）
**节自然地理
第二节中国地理
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中公版2022事业单位公开招聘分类考试专用教材-职业能力倾向测验(D类)(全新升级) 节选

　　　　事业单位分类考试职业能力倾向测验（D类）考情分析 自2015年3月人社部颁布《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）》以来，事业单位公开招聘分类考试的覆盖范围越来越广，报考人数也越来越多。考试每年举行两次，上半年和下半年各一次。基于对专业素养以及岗位职能需要的不同，考试遵循人岗匹配原则，不同岗位考查不同内容。具体分为以下五类： 考试类别 适用岗位 综合管理类（A类） 主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位 社会科学专技类（B类） 主要适用于事业单位社科类专业技术岗位 自然科学专技类（C类） 主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位 中小学教师类（D类） 主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位 医疗卫生类（E类） 主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位 以上五类考试笔试的公共科目均为职业能力倾向测验和综合应用能力。 其中，职业能力倾向测验（D类）的题目全部为客观题，考试时限为90分钟，总题量为100道。主要包括言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择、常识判断五大部分。2021年新真题中各部分的题量分布如下图所示。 言语理解与表达 言语理解与表达在职业能力倾向测验（D类）考试中主要考查选词填空、语句表达和阅读理解三种题型。2021年新真题中各类题型题量如下表所示。 题型 选词填空 语句表达 阅读理解 数量（道） 15 4 6 题型一：选词填空 选词填空的出题形式是给出一个文段，将其中一个或若干个词语设空，要求考生选择恰当的一组词语。考查内容以实词和成语为主，近六年单独考查实词45道，单独考查成语33道，实词+成语综合考查42道。考查形式上一空、两空、三空均有涉及。 真题再现勤劳的美德如何体现呢？对待事情尽心尽力，努力去做。曾国藩说：“勤，不必有过人之精神，竭吾力而已矣。”要做到“竭吾力”，就不能偷懒，其基本的表现就是诚实劳动、踏实劳动。比如，在劳动内容选择上不，在劳动效率产出上不浑水摸鱼和。 填入画横线部分恰当的一项是（）。 A.瞻前顾后夸大其词B.拈轻怕重滥竽充数 C.避难就易信口雌黄D.舍本逐末虚张声势 解析：由“比如”可知，其后内容应与前文构成解释说明关系，体现要诚实劳动和踏实劳动之意。**空，所填词语应表示在劳动内容的选择上的不好的举动。“瞻前顾后”形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑太多，犹豫不决。“舍本逐末”比喻做事不注意根本，而只抓细枝末节。二者填入均与句意无关，排除A、D。“拈轻怕重”指接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。“避难就易”指躲开难的，去找容易的做，也指做事情先从容易的做起。二者填入均符合句意。 第二空，由句意可知，填入词语应与“浑水摸鱼”构成并举关系，表达不踏实劳动之意。“信口雌黄”比喻不顾事实，随口乱说或妄作评论。其不能用来形容劳动，句意也不含不顾事实乱说之意，排除C。“滥竽充数”指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。其填入表示没有本领的人混在行家里充数，不认真工作，符合句意。 故本题选B。 由上题可知，解答选词填空题，首先需要分析、理清题干，通过题干的语境找到对所填词语有提示作用的信息；然后，分析选项所给词语，辨析出词语的差异，结合题干的语境选出正确答案。因此，解答选词填空题需要具备以下能力——分析题干的能力、辨析词语差异的能力。 题型二：语句表达 语句表达考查语序排列和句子填空。语序排列题是给出几个打乱顺序的句子，要求考生对其进行排序，近六年考查题量为17道。句子填空题是给出一个文段，将其中一句设空，要求考生选择填入恰当的一句，近六年考查题量为13道。 真题再现我们这个国家的未来，取决于正在茁壮成长的青年、少年和孩童。因为科技与商业的进步需要一代又一代人的创新与坚守，创新的源泉是好奇心、想象力和批判性思维；坚守的力量则来自内心的定力与意志。。从这个意义上说，是那些与他们朝夕相伴的老师，决定了这个国家未来的样貌，他们不仅是知识的传递者，更是灵魂的塑成者。越幼小的孩子，越需要优秀教育者的陪伴，因为他们正处于品格构建的关键时期，可见吸引优秀的人走进教师队伍是多么重要。 填入画横线部分恰当的一项是（）。 A.优质的老师是优质教育的保障 B.这些品质的养成，是教育的使命 C.唯有发展教育，中国才有核心竞争力 D.好老师能以面向未来的精神去教育孩子 解析：横线处位于文段中间，应起到承上启下的作用。分析前后文，前文说的是国家的未来取决于青少年的原因并论述创新与坚守这种品质的来源；后文说明教育的重要性，即他们的老师决定了国家未来的样貌。结合前文论述的青年人的品质、后文论述教育的重要性可知，横线处所填句子应指出教育与品质的关系，即B。A项强调“老师”、C项强调“教育”，均未明确指出教育与品质的关系，排除。D项，填入与前文衔接不当，且“面向未来的精神”文段未提及，排除。故本题选B。 由上题可知，解答句子填空题，首先需要观察横线所在的位置，确定所填语句应起到的作用；然后分析文段内在逻辑，结合选项所给语句关键信息确定答案。由此可知，解答句子填空题要求考生具备以下能力——对文段的阅读理解能力以及思维判断能力。 此外，语句表达的另一类题型——语序排列则对考生提出了更高的要求，需要在具备上述能力的同时，还要有语言组织能力。 题型三：阅读理解 阅读理解的考查以主旨观点题为主，近六年考查题量为57道题，同时涉及细节判断题（9道）、推断下文题（6道）和标题添加题（3道）。另外，词句理解题也是备考事业单位考试时需要掌握的题型。 真题再现传统的统计方法主要使用抽样和小样本分析得出的小数据。近些年，由于大规模传感器和超强运算能力计算机的产生，使得相应的数据采集能力显著增强，因此大数据方法也越来越被广泛运用。在研发各类项目的过程中，我们应当积极运用大数据的科学方法获取总体性数据，也要兼顾具体领域指标和小样本分析得来的小数据，使得大数据和小数据优势互补，得出更为科学的测试成果，同时也推动大数据等科技创新成果同社会各方面建设的深度融合。 这段文字意在说明（）。 A.大数据技术是推动社会建设的重要推手 B.抽样方法和数据规模是科学分析的重要因素 C.大数据方法较传统统计方法有不可替代的优势 D.应结合大、小数据的优势保证统计方法的科学性 解析：文段首先介绍传统的统计方法主要使用小数据，然后指出近些年大数据的应用也越来越广泛,后在此基础上总结提出应该积极运用大数据,兼顾小数据，使两者优势互补来提高测试成果的科学性。段尾内容即文段主旨，D项与此表述一致。 A、C两项没有提到“小数据”，排除。 B项没有提到“大、小数据”，排除。 故本题选D。 由上题可知，解答主旨观点题，需要对文段的行文结构进行梳理，同时结合文段中的关键信息确定文段意在说明的中心。因此，解答主旨观点题需要考生具备以下能力——准确把握行文逻辑、抓取关键信息、理解文字材料内涵的能力。 此外，阅读理解的其他题型对考生能力的考查有所侧重，如细节判断题要求考生具备精准把握主要信息及重要细节的能力，词句理解题要求考生具备准确理解关键词句内涵的能力等。具体内容会在正文展开详细讲解。 判断推理 判断推理在职业能力倾向测验（D类）考试中主要考查图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断和综合判断推理五种题型。 题型一：图形推理 图形推理的出题形式是每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。图形推理主要考查顺推型、分类分组型、九宫格型、类比型和条件型。图形推理总题量一般为5道。 真题再现左图为16个同样大小的正方体堆叠而成的多面体，将其从任一面剖开，以下哪个不可能是该多面体的截面？ 解析：A、B、C三项的截面截取方式如图所示： D项无法由题干多面体截出。故本题选D。 由上题可知，解答图形推理题，首先需要观察题干给出的图形，并与选项图形对照，找出共性和差异；然后使用常用的图形推理解题技巧，结合选项确定正确答案。由此可知，解答图形推理题要求考生具备一定的观察分析、比较组合和抽象想象等能力。 此外，考生应了解图形推理的常考题型并熟知各高频考点，同时通过训练掌握各类图形推理的常用技巧和解题规律。 题型二：定义判断 定义判断的出题形式是每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的、不容置疑的），然后列出四种情况，要求考生严格依据定义，从中选出一个符合或不符合该定义的答案。定义判断主要考查单定义判断，较少考查多定义判断。定义判断总题量一般为5~10道。 真题再现成瘾性消费，持续消费的结果是消费者往往会成为品牌或产品的忠诚型顾客。 根据上述定义，下列体现了成瘾性消费的是（）。 A.在布置新家时，小宋经常光顾花鸟市场，添置绿色植物 B.小英一直使用某产品，该系列一出新款，她就**时间购买 C.小枫喜欢汽车模型，经常关注店里新出的车模产品 D.小夏经朋友介绍去了几次垂钓园，此后他经常与朋友去河边钓鱼 解析：成瘾性消费的定义要点：①持续消费；②消费者往往会成为品牌或产品的忠诚型顾客。 A项，小宋只是经常光顾花鸟市场，添置绿色植物，并没有成为某品牌或产品的忠诚型顾客，不符合要点②。 B项，小英一直使用某产品，该系列一出新款就**时间购买，说明小英持续消费且成为该品牌的忠诚型顾客，符合定义。 C项，小枫只是因喜欢而关注店里新出的车模产品，并没有持续消费且成为忠诚型顾客，不符合要点①②。 D项，小夏因为去了几次垂钓园而后经常去河边钓鱼，并没有持续消费且成为忠诚型顾客，不符合要点①②。 故本题选B。 由上题可知，解答定义判断题，首先需要通读题干文字材料，并提取或归纳出题干定义的要点或

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