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大学生创新素质培育教程 版权信息
- ISBN：9787303272051
- 条形码：9787303272051 ; 978-7-303-27205-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学生创新素质培育教程 本书特色
遵循“开发内化创新”本质特征和渐进过程，旨在提升学生的创新意识、创新精神、创新品格、创新能力。
大学生创新素质培育教程 内容简介
创新素质是当代人才素质中的核心素质，培养大学生的创新素质是提高学生核心竞争力的关键。本教材顺应创新型国家建设要求，努力提高大学生创新能力，通过启蒙学生的创新意识，使学生了解创新型人才的素质要求，了解创新创业的概念、要素与特征等，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识；解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新素质，使学生具备必要的创新素质。本教材的编写力求知识点全面、层次清晰、通俗易懂，为大学生提升创新意识和创新能力提供指导。
大学生创新素质培育教程 目录
导论
一、创新
二、创新素质
**章 创新意识的培育
**节 创新意识
一、创新意识的含义与作用
二、创新意识的内容
第二节 创新意识训练
一、培育创新动机
二、善于发现问题
三、勇于科学批判
四、勇于标新立异
第二章 创新精神的培育
**节 认识创新精神
一、创新精神及其作用
二、创新精神的内容
第二节 创新精神训练
一、树立理想与信念
二、确立人生创新目标
三、确立自己的榜样
四、主题活动
第三章 创新品格的培育
**节 创新品德
一、认识创新品德
二、创新品德的培养
第二节 创新意志
一、创新意志的认知
二、创新意志的培育
第四章 创新思维能力的培育
**节 发散思维的培育
一、认识发散思维
二、发散思维训练
第二节 逆向思维的培育
一、认识逆向思维
二、逆向思维训练
第三节 想象思维的培育
一、认识想象思维
二、想象思维训练
第四节 联想思维的培育
一、认识联想思维
二、联想思维训练
第五节 超前思维的培育
一、认识超前思维
二、超前思维训练
第六节 系统思维的培育
一、认识系统思维
二、系统思维训练
第七节 逻辑思维与创新思维的培育
一、逻辑思维与创新思维
二、逻辑思维形式与创新思维的培育
三、逻辑思维规律与创新思维的培育
第五章 创新项目选择能力的培育
**节 创新项目选择能力
一、创新项目及其选择能力
二、选择创新项目的基本原则
三、选择创新项目的基本步骤
第二节 科技类创新项目的选择
一、案例引导
二、方法训练
三、训练要求
第三节 经济与管理类创新项目的选择
一、案例引导
二、方法训练
三、训练要求
第四节 艺术类创新项目的选择
一、案例引导
二、方法训练
三、训练要求
第六章 实验能力的培育
**节 认识实验
一、实验的构成要素和特点
二、实验的基本类型
三、实验的一般程序
四、实验在创新中的作用
第二节 认识实验能力
一、实验能力
二、实验能力与创新
第三节 实验能力训练
一、在实验观察中感悟
二、在实验设计中启迪
三、在实验操作中熟练
四、在实验总结中提升
第七章 社会调查能力的培育
**节 认识社会调查
一、社会调查及其基本类型
二、社会调查对创新的作用
第二节 社会调查能力训练
一、社会调查前期准备
二、社会调查的实施
三、调查资料的甄别、分析与研究
四、社会调查总结
五、总结和评估训练
第八章 创新成果形成能力的培育
**节 撰写和发表研究论文
一、认识研究论文
二、研究论文撰写和发表训练
第二节 撰写和出版专著
一、认识专著
二、专著撰写和出版训练
第三节 研发和申请专利
一、认识专利
二、专利研发和申请训练
第四节 艺术作品形成能力的培育
一、认识艺术作品
二、艺术作品的传播渠道
三、艺术作品形成能力训练
展开全部
大学生创新素质培育教程 作者简介
赵作斌，武昌理工学院校长、教授。长期从事高等教育、教育管理等领域研究。主持***课题2项，其中国家重点攻关课题1项；省部级课题3项。著有《大学成功素质教育理论与实践》《大学素质学分制理论与实践》等专著20余部。在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国改革报》《中国高教研究》《中国高等教育》等媒体或专业教育刊物上发表《论素质》《论素质教育的本质内涵》《素质教育——中国教育的时代标帜》等论文100余篇。在我国高等教育界产生了重大影响。“大学生成功素质教育理论与实践”获***教学成果二等奖、湖北省教学成果一等奖；其成功素质教育系列专著与论文先后获得“全国先进理论与实践成果”一等奖、“中国当代教育思想优秀论文”一等奖、“亚洲教育改革东京高峰会优秀论文”特等奖等；《大学素质学分制理论与实践》荣获第七届全国高等学校科学研究优秀成果三等奖。主要兼职有：中国人民政治协商会议湖北省委员会第八届委员，第九届、十届、十一届、十二届常务委员；民盟湖北省委员会第十届、十一届常务委员，第十二届、十三届副主任委员；湖北省中华职业教育社副主任、中国民办教育协会副理事长、中华全国教育家协会副会长、中国高等教育学会常务理事、教育部本科教学评估专家等。
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