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护理学导论(第3版/本科中医药类/配增值) 版权信息
- ISBN：9787117316439
- 条形码：9787117316439 ; 978-7-117-31643-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
护理学导论(第3版/本科中医药类/配增值) 本书特色
国家卫生健康委员会“十四五”规划教材。反映新时代中医药本科教育教学改革和高质量人才培养需求，注重立德树人，传承创新，纸数融合，是学生好用，老师好教，临床好用的一部精品教材。 1.国家卫生健康委员会“十四五”规划教材之一。 2.由全国高等中医药院校具有丰富教学经验的一线教师共同编写而成。 3.强化中医临床思维方法及原理，守正创新，有助于学生的学习与掌握。 4.理论联系实践，结合病案分析，加深学生的理解与运用。 5.纸数融合，创新形式：设有PPT课件等数字资源，助力学生学习和理解，体现了教材与时代融合、与科技融合的特色和理念。
护理学导论(第3版/本科中医药类/配增值) 内容简介
全国高等中医药教育“十四五”本科国家卫生健康委员会规划教材。新一轮中医药本科规划教材紧密围绕新时代中医药高等教育各专业人才培养目标和教学大纲要求编写，全套教材在上版的基础上修订而成，注重思想性、科学性、优选性、启发性和适用性，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合各学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，纸数融合、医教协同，供全国各高等学校中医药类专业使用。
护理学导论(第3版/本科中医药类/配增值) 目录
**章 绪论 / 1
**节 护理学发展史 / 1
第二节 护理学的任务和范畴 / 11
第三节 护理学专业特征与知识体系 / 15
第四节 我国护理学的发展趋势 / 16
第二章 卫生工作方针及卫生保健体系 / 19
**节 我国的卫生工作方针 / 19
第二节 我国的卫生保健体系 / 20
第三节 医院 / 23
第四节 社区卫生服务 / 26
第三章 护理理念及护理学基本概念 / 29
**节 护理理念 / 29
第二节 护理学基本概念 / 32
第四章 护士与患者 / 45
**节 护士的专业角色及素质要求 / 45
第二节 患者的角色 / 49
第三节 护患关系 / 53
第四节 护患沟通 / 56
第五章 护理学相关理论 / 65
**节 系统理论 / 65
第二节 需要理论 / 68
第三节 成长与发展理论 / 73
第四节 压力与适应理论 / 81
第六章 评判性思维与临床护理决策 / 92
**节 评判性思维 / 92
第二节 临床护理决策 / 99
第七章 护理程序 / 104
**节 概述 / 104
第二节 护理评估 / 107
第三节 护理诊断 / 112
第四节 护理计划 / 115
第五节 护理实施 / 121
第六节 护理评价 / 122
第八章 护理理论 / 126
**节 护理理论概述 / 126
第二节 奥瑞姆的自护缺陷理论 / 129
第三节 罗伊的适应模式 / 133
第四节 纽曼的系统模式 / 138
第五节 科尔卡巴的舒适理论 / 144
第九章 文化与护理 / 149
**节 文化概述 / 149
第二节 护理文化 / 155
第三节 跨文化护理理论 / 158
第十章 健康教育 / 165
**节 健康教育与健康促进概述 / 165
第二节 健康相关行为改变理论 / 169
第三节 健康教育的原则、程序与方法 / 174
第十一章 护理伦理 / 181
**节 概述 / 181
第二节 生命伦理学 / 184
第三节 护理伦理学 / 189
第十二章 护理与法律 / 197
**节 医疗卫生法律法规 / 197
第二节 护理立法 / 203
第三节 护理工作中的法律问题 / 205
附录一 护士条例 / 211
附录二 护理学类教学质量国家标准 / 215
附录三 高等中医药院校护理学专业补充标准 / 227
附录四 中文版评判性思维能力测量表 / 229
附录五 患者入院护理评估表 / 232
附录六 NANDA-Ⅰ 2018—2020 护理诊断项目表（共244 项） / 235
附录七 临床常见护理诊断内容介绍 / 242
附录八 常见的医护合作处理的问题 / 250
附录九 常见护理诊断与结局、措施的链接 / 253
附录十 护理记录单 / 263
主要参考文献 / 264
索引 / 266
展开全部
护理学导论(第3版/本科中医药类/配增值) 作者简介
从事临床护理、护理教育、管理工作30余年，先后获“河南省百佳护士”、 “河南省优秀中医护理标兵”、“2018年河南省优秀教师”、“河南省文明教师”，河南省中医药科技成果一等奖，河南省高等教育教学成果二等奖，主持省、局级各类课题10余项，获科研、教研成果奖5项，主编国家卫计委“十二五”、“十三五”规划教材等10余部，发表论文30余篇。
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