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机械设计基础

作者:陈琪
出版社:中国轻工业出版社出版时间:2021-07-01
开本: 16开 页数: 224
本类榜单:工业技术销量榜
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机械设计基础 版权信息

  • ISBN:9787518432554
  • 条形码:9787518432554 ; 978-7-5184-3255-4
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

机械设计基础 本书特色

本教材致力于培养职业院校机电类专业的应用型人才。内容讲解细致,从基础知识到实操项目,层层递进,理论结合实践。让学习效率更高,学生可以学以致用。

机械设计基础 内容简介

本教材是为贯彻落实国家《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》文件精神,以及四川省教育厅关于推进中高职衔接五年贯通培养工作要求而编写。教材致力于探索中高职衔接,贯通人才培养通道,尝试对中职和高职阶段的学习内容进行优化整合,使两部分内容能够相互分工、相互独立、相互承接而不重复浪费。本教材内容包括基础篇和项目篇两部分,分别对应中职和高职两个阶段的学习内容。基础篇包括机械概述、常用机构、机械传动、机械零件等四个章节;项目篇包括工程构件的受力分析、自动送料连杆机构的设计、剪板机自动送料凸轮机构的设计、联轴器的机械连接设计、带式输送机的齿轮传动设计、机床变速箱传动系统分析、台式钻床的V带传动设计、减速器低速轴系零部件的设计等八个项目。本教材主要面向中高职“三二分段”分段培养的机电类专业学生的机械设计基础课程的教学活动,也可作为相近专业或初步涉足机械行业的工作人员的参考图书。

机械设计基础 目录

基 础 篇 **章 机械的概述 1.1 机器的组成 1.1.1 机械术语 1.1.2 机器的组成 1.2 机械的摩擦与磨损 【思考与练习】 第二章 常用机构 2.1 平面连杆机构 2.1.1 运动副 2.1.2 铰链四杆机构 2.1.3 铰链四杆机构的运动特性 2.1.4 其它平面四杆机构 2.2 凸轮机构 2.2.1 凸轮机构的组成、特点 2.2.2 凸轮机构的分类 2.2.3 凸轮机构的应用 2.2.4 凸轮机构的有关术语 2.3 间隙运动机构 2.3.1 棘轮机构 2.3.2 槽轮机构 【思考与练习】 第三章 机械传动 3.1 带传动 3.1.1 带传动的组成与原理 3.1.2 带传动类型及特点 3.1.3 V带的结构与标准 3.1.4 V带轮的结构 3.1.5 带传动的张紧、使用与维护 3.2 链传动 3.2.1 链传动组成和特点 3.2.2 传动动链的类型 3.3 齿轮传动 3.4 蜗杆传动 3.4.1 蜗杆传动的组成和特点 3.4.2 蜗杆传动的基本参数 3.4.3 蜗杆、蜗轮的材料 3.5 轮系 3.5.1 轮系的分类 3.5.2 定轴轮系的运动分析 【思考与练习】 第四章 机械零件 4.1 轴 4.1.1 轴的分类 4.1.2 轴的材料及选择 4.1.3 轴的结构 4.2 轴承 4.3 机械连接 4.3.1 键连接 4.3.2 花键连接 4.3.3 螺纹连接 4.4 螺旋传动 4.4.1 螺旋传动的类型和特点 4.4.2 普通螺旋传动 4.4.3 差动螺旋传动 4.4.4 滚动螺旋传动 4.5 联轴器、离合器、制动器 4.5.1 联轴器 4.5.2 离合器 4.5.3 制动器 【思考与练习】 项 目 篇 项目一 工程构件的静力分析 任务1 压榨机构的受力分析 任务2 液压增力机构的平衡分析 任务3 悬挂自立式起重机的平衡分析 【思考与练习】 项目二 自动送料连杆机构的设计 任务1 颚式破碎机机构运动简图的绘制 任务2 惯性振动筛的自由度分析 任务3 自动送料连杆机构的设计 项目三 剪板机自动送料凸轮机构的设计 任务 设计剪板机自动送料凸轮机构的凸轮轮廓 【思考与练习】 项目四 联轴器的机械连接设计 任务1 设计联轴器的平键连接 任务2 气缸缸盖的连接螺栓设计 任务3 联轴器的螺栓连接设计 【思考与练习】 项目五 带式输送机的齿轮传动设计 任务1 渐开线直齿圆柱齿轮参数的测定 任务2 带式输送机减速器的齿轮传动机构设计 【思考与练习】 项目六 机床变速箱传动系统分析 任务1 机床变速系统分析 任务2 收音机短波调谐装置的运动分析 【思考与练习】 项目七 台式钻床的V带传动设计 任务 设计台式钻床的普通V带传动 【思考练习】 项目八 减速器低速轴轴系零部件的设计 任务1 减速器低速轴的结构设计 任务2 校核减速器低速轴的强度 任务2.1 圆轴扭转时的强度计算 任务2.2 梁弯曲时的强度计算 任务2.3 校核减速器低速轴的强度 任务3 滚动轴承的工作能力计算 【思考与练习】 参考文献
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机械设计基础 作者简介

刘家伦,高级机械工程师,宜宾职业技术学院智能制造学院副教授。多年来一直从事机械设计基础、液压与气动技术等课程的教学和研究工作,先后发表论文二十余篇,主持各级科研、教研教改项目近十项,主编和参编教材五本。

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