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语文教研手记:一名教研员的田野调查与实践 版权信息
- ISBN：9787570528745
- 条形码：9787570528745 ; 978-7-5705-2874-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
语文教研手记:一名教研员的田野调查与实践 本书特色
书稿是作者作为教研员在听课、评课、磨课等教研活动中的所见、所想、所感，对初中语文教师开展教学有较强的指导作用。
语文教研手记:一名教研员的田野调查与实践 内容简介
本书从三个维度关注语文教育：一是长期基层语文教研实践的浸润体悟，二是新课程改革背景下语文学科素养的理论探讨，三是传统哲学中教育思想的探索挖掘。既有宏观视野的探讨阐述，又有微观细节的精微探究。文风质朴平白，通俗晓畅。语言文字沾有泥土的气息，又充满思辨的芬芳。
语文教研手记:一名教研员的田野调查与实践 目录
章 课堂管窥
锤炼你的开场语言
——诸冯学校教研座谈手记之一
让阅读教学走向审美的历程
——诸冯学校教研座谈手记之二
教学中应把握好两种感觉
——诸冯学校教研座谈手记之三
“真实”是写作的生命
漂亮图片敌不过一束文字
一鸟在手胜过百鸟在林
在文本中读出自我
从案头到教室
行有不得，反求诸己
教案是死的，课堂是活的
课堂需要什么样的辩论
老师也要学会做减法
从“人”着手就好办了
要“热闹”还是要“实效
何处不是教语文
第二章 语文漫谈
“名著阅读”课程化的实践与探索
从诗歌中寻找中国文化的根
你的课堂为何不令人感动
大声读起来
非 的书不读
也谈教材这个例子
兼谈诗歌的“文本特质”
这样练字才有效果
有教无类，共同提高
在展示中增加一点亮色
从2020年中考试题看名著阅读
让主题学习实验走向 深处
九层之台，起于累土
笫三章 行思散记
一堂好课须“五看”
戏说“小组”
说“微课”
竹头木屑无弃物
——兼谈阅读课素材的改造和应用
打开一本日记本
初中生的案头
好的课堂是有“气”的
不只是在教一篇课文
要珍视与学生的个别谈话
作者笔下的小生灵
——关于《猫》的再解读
如切如磋,如琢如磨
——关于“课例研究”的一点认识
删繁就简三秋树
——关于“目标”的一点思考
展开全部
语文教研手记:一名教研员的田野调查与实践 作者简介
郝忠勇，正不错教师，山东省诸城市教科院语文教研员，全国很好中学语文教师，山东省很好教研员。主持多项省市级科研课题，获得山东省很好教学成果一等奖。主编《经典诵读》《书法》《主题学习》等图书十余种，出版个人专著《语文教研笔记》《东武诗草》等。
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