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(高职高专)色彩构成设计与应用(艺术设计类课程规划教材) 版权信息
- ISBN:9787568528719
- 条形码:9787568528719 ; 978-7-5685-2871-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
(高职高专)色彩构成设计与应用(艺术设计类课程规划教材) 内容简介
本教材采用模块教学、项目主导、任务推动的方式,主要分为五部分:认识色彩、色彩对比、色彩调和、色彩心理、运用色彩。通过模块和任务,掌握色彩三属性的变化,培养学生观察色彩、提炼色彩的能力;了解色彩明度、纯度、色相、面积变化呈现的对比效果,系统掌握色彩分析的能力;培养学生科学搭配色彩的能力;培养学生色彩联想和适配的素养;剖析色彩在空间设计、视觉传达设计、服饰设计、产品设计中的应用特点和规律,培养学生运用色彩的能力。
(高职高专)色彩构成设计与应用(艺术设计类课程规划教材) 目录
Part 1 认识色彩——寻本求源
模块1 色彩的形成
1.1 引入
1.2 学习目标
1.3 知识讲解
一、光与色彩
二、色彩的形成
三、物体色
四、固有色
1.4 课堂训练
任务:发现色彩
小结
模块2 色彩的属性
2.1 引入
2.2 学习目标
2.3 知识讲解
一、色彩的分类
二、色彩的三种属性
2.4 课堂训练
任务1:明度推移
任务2:色相推移
任务3:纯度推移
任务4:三属性综合推移
小结
模块3 色彩的混合
3.1 引入
3.2 学习目标
3.3 知识讲解
一、加色混合
二、减色混合
三、空间混合
3.4 课堂训练
任务:空间混合练习
小结
Part 2 色彩对比——察颜观色
模块1 色彩直觉
1.1 引入
1.2 学习目标
1.3 知识讲解
挑战直觉
1.4 课堂训练
任务:发现色彩
小结
模块2 色彩对比
2.1 引入
2.2 学习目标
2.3 知识讲解
一、明度对比
二、色相对比
三、纯度对比
四、色彩的其他对比
2.4 课堂训练
任务1:明度对比
任务2:色相对比
任务3:纯度对比
任务4:面积对比
任务5:冷暖对比
小结
Part 3 色彩调和——迷之配色
模块1 和谐的色彩
1.1 引入
1.2 学习目标
1.3 知识讲解
一、色彩的采集与重构
二、色彩调和的基本类型
1.4 课堂训练
任务1:色彩的采集与重构
任务2:色彩调和
小结
模块2 色彩调和方法
2.1 引入
2.2 学习目标
2.3 知识讲解
一、色调关系调和
二、隔离调和
2.4 课堂训练
任务:色彩调和
小结
模块3 色彩的调性
3.1 引入
3.2 学习目标
3.3 知识讲解
一、认识色彩的调性
二、色彩调性调和
3.4 课堂训I练
任务:色彩调性调和
小结
Part 4 色彩心理——心之所属
模块 色彩产生的心理效应
1.1 引入
1.2 学习目标
1.3 知识讲解
一、色彩心理效应
二、色彩带来由此及彼的感受
1.4 课堂训练
任务1:色彩昧觉联想
任务2:色彩其他联想
任务3:抽象的色彩语言表现
小结
Part 5 运用色彩——学以致用
模块1 影响色彩使用的因素
1.1 引入
1.2 学习目标
1.3 知识讲解
一、四时与四方
二、民族与历史
三、文化与信仰
四、年龄与性别
五、职业与心理
六、科学与发展
1.4 课堂训练
任务:寻找、归纳色彩
小结
模块2 色彩在设计中的运用
2.1 引入
2.2 学习目标
2.3 知识讲解
一、空间设计中的应用
二、视觉传达设计中的应用
三、服饰设计中的应用
四、产品设计中的应用
2.4 课堂训练
任务:发现空间中的色彩
小结
参考文献
模块1 色彩的形成
1.1 引入
1.2 学习目标
1.3 知识讲解
一、光与色彩
二、色彩的形成
三、物体色
四、固有色
1.4 课堂训练
任务:发现色彩
小结
模块2 色彩的属性
2.1 引入
2.2 学习目标
2.3 知识讲解
一、色彩的分类
二、色彩的三种属性
2.4 课堂训练
任务1:明度推移
任务2:色相推移
任务3:纯度推移
任务4:三属性综合推移
小结
模块3 色彩的混合
3.1 引入
3.2 学习目标
3.3 知识讲解
一、加色混合
二、减色混合
三、空间混合
3.4 课堂训练
任务:空间混合练习
小结
Part 2 色彩对比——察颜观色
模块1 色彩直觉
1.1 引入
1.2 学习目标
1.3 知识讲解
挑战直觉
1.4 课堂训练
任务:发现色彩
小结
模块2 色彩对比
2.1 引入
2.2 学习目标
2.3 知识讲解
一、明度对比
二、色相对比
三、纯度对比
四、色彩的其他对比
2.4 课堂训练
任务1:明度对比
任务2:色相对比
任务3:纯度对比
任务4:面积对比
任务5:冷暖对比
小结
Part 3 色彩调和——迷之配色
模块1 和谐的色彩
1.1 引入
1.2 学习目标
1.3 知识讲解
一、色彩的采集与重构
二、色彩调和的基本类型
1.4 课堂训练
任务1:色彩的采集与重构
任务2:色彩调和
小结
模块2 色彩调和方法
2.1 引入
2.2 学习目标
2.3 知识讲解
一、色调关系调和
二、隔离调和
2.4 课堂训练
任务:色彩调和
小结
模块3 色彩的调性
3.1 引入
3.2 学习目标
3.3 知识讲解
一、认识色彩的调性
二、色彩调性调和
3.4 课堂训I练
任务:色彩调性调和
小结
Part 4 色彩心理——心之所属
模块 色彩产生的心理效应
1.1 引入
1.2 学习目标
1.3 知识讲解
一、色彩心理效应
二、色彩带来由此及彼的感受
1.4 课堂训练
任务1:色彩昧觉联想
任务2:色彩其他联想
任务3:抽象的色彩语言表现
小结
Part 5 运用色彩——学以致用
模块1 影响色彩使用的因素
1.1 引入
1.2 学习目标
1.3 知识讲解
一、四时与四方
二、民族与历史
三、文化与信仰
四、年龄与性别
五、职业与心理
六、科学与发展
1.4 课堂训练
任务:寻找、归纳色彩
小结
模块2 色彩在设计中的运用
2.1 引入
2.2 学习目标
2.3 知识讲解
一、空间设计中的应用
二、视觉传达设计中的应用
三、服饰设计中的应用
四、产品设计中的应用
2.4 课堂训练
任务:发现空间中的色彩
小结
参考文献
展开全部
(高职高专)色彩构成设计与应用(艺术设计类课程规划教材) 作者简介
李翠轻,副教授,石家庄铁路职业技术学院,主要从事艺术设计研究, 也是丝网艺术工作室负责人、国际商业美术设计师。主讲图形创意、平面构成、包装设计等课程。主编《造型设计基础》,中国建材工业出版社。
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