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最亮的星:第二届我的志愿服务故事优秀征文选集
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最亮的星:第二届我的志愿服务故事优秀征文选集

作者：程建平主编
出版社：北京师范大学出版社出版时间：2021-10-01
开本： 23cm 页数： 295页
本类榜单：社会科学销量榜
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最亮的星:第二届我的志愿服务故事优秀征文选集 版权信息

最亮的星:第二届我的志愿服务故事优秀征文选集 本书特色

教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。本书从不同侧面真实记录了当代教师志愿者坚守精神家园，恪守人格底线的时代风采和责任担当，体现了教师志愿者群体自觉贯彻党的教育方针，教书育人、呕心沥血、默默奉献，为教育事业发展做出了新的贡献。

最亮的星:第二届我的志愿服务故事优秀征文选集 内容简介

本书是北京师范大学、全国教师志愿服务联盟和中国教育报刊社联合举办的第二届“我的志愿服务故事”优秀征文选集。编委会从优秀征文中精选了51篇结集出版，充分展现了当代教师志愿者积极投身于志愿服务的事迹。他们用自己的行动倡导社会主义核心价值观，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，促进社会文明进步。

最亮的星:第二届我的志愿服务故事优秀征文选集 目录

**章 涓涓细水汇爱河
开展教育志愿服务 精准帮扶乡村教师——记山东教育志愿者团体
志愿服务背后的“美美与共”——记苏州市教育志愿服务联合会
白兰花开 助力成长——记晋江市白兰花教师志愿者联盟
大爱援疆 共筑中国梦——记广东援疆佛山支教团
援疆路上*美的风景——记苏州援疆教师“林·泉爱心盟友团”
不忘志愿初心 携手砥砺前行——记北京师范大学实验小学教师志愿服务队
情系教育 师爱无疆——记青岛市城阳区第二中学青青义教服务团
第二章 舍家报国援疆去
喀什河边的一滴水
舍小家，为大家
一缕阳光，映射绚丽光芒
援疆，永生不悔的选择
愿做一株绽放南疆教坛的红棉
白杨礼赞万里寻，甘守边疆育桃李
用爱书写精彩人生
追寻那诗和远方，舍家报国援疆去
我感恩，我奉献
援疆路上，拄拐前行
*美的邂逅
边陲绽放并蒂莲，日记镌刻援疆情
平凡的工作，不平凡的光彩
让青春之花绽放在祖国*需要的地方
天山脚下的杏坛使者
一路花开，一生芳华
援疆路上的爱与诗
奋斗的青春*美丽
不忘初心，在志愿服务路上一路前行
第三章 志愿路上前行者
用心用行用奉献，做好成长引路人
共享阳光，为爱而行
做一个永远的播种者
爱在延伸，乐在其中
科普之花遍地开，奉献社会添异彩
志愿之行，永不止步
点亮学生，照亮教育
志愿服务道路上的爱与坚持
我在老挝当教练
做个快乐的文化志愿者
以志愿服务点燃乡村教育的希望
平凡中的小爱
第四章 传薪播火的力量
援藏路上，初心与我同行
雪域高原，鹰与蓝天试比高
一样的教育情怀 不一样的人生经历
一次援藏路，一生援藏情
古稀亦芳华，为爱不停步
点燃直过区的减贫之光
甘做大凉山的“播火者”
银龄之年的讲台故事
缘不知所起，而一往情深
用阳光体育点亮乡村孩子的精彩人生
全力投入，无愧于心
扎根山区讲台潜心教学研究
多年公益路，奉献在深山
展开全部

最亮的星:第二届我的志愿服务故事优秀征文选集 节选

**章 涓涓细水汇爱河 开展教育志愿服务 精准帮扶乡村教师——记山东教育志愿者团体 山东教育志愿者团体由山东省教师教育学会教育志愿者分会招募而成，主要由省内中小学教师、高校教师和教科研单位的教师组成。以志愿服务、送教下乡、连续培养的形式到乡村义务送教，培训乡村中小学“种子”教师，风雨无阻，无私奉献，成为助推乡村地区教育长远发展的“星星之火”。团队中的每位志愿者教师都用自己的奉献精神诠释着志愿服务的理念，践行着师德，书写了一个个感人的志愿服务故事。 聚集乡村教师，创新培训方式 党的十九大报告指出：“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。”山东省委、省政府出台了《中共山东省委山东省人民政府关于贯彻落实中央扶贫开发工作部署坚决打赢脱贫攻坚战的意见》和《山东省〈乡村教师支持计划（2015-2020年）〉实施办法》等文件。为贯彻落实山东省委、省政府文件精神，2014年以来，山东省教育厅依托山东省教师教育学会发起、成立了教育志愿者分会，在全省范围内招募教育志愿者，面向乡村教师开展教育志愿服务。 在省教育厅的指导下，山东省教育志愿者团队将志愿服务聚焦乡村教师。教育志愿者分会成立后的首个服务项目，就是采用志愿服务、送教下乡、连续培养的形式，对乡村中小学教师进行学科技能的培训。项目采取试点一扩大试点一全面推广的模式，对全省39个县（市、区）义务教育阶段小学英语和中小学音乐、美术、体育学科及家庭教育指导乡村中小学教师开展全员培训。 为确保志愿者队伍的质量，我们建立了志愿者申请单位推荐一遴选的程序，要求志愿者教师具有良好的职业道德修养和奉献精神，愿意参与志愿服务，具有较强的责任感和良好的组织纪律性，同时具有较高的专业素养，拥有中级以上职称，获得过各级教学能手及各级优质课等荣誉。一部分高校教授和齐鲁名师、名校长也踊跃加入了志愿者队伍，成为志愿者团队的中坚力量。截至2019年，已有6592多名来自高校、中小学、教科研单位的教师通过自愿报名和审核注册，成为山东教育志愿者。 2014-2018年，山东教育志愿者以“同一片蓝天，同一个梦想”为口号，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，以志愿服务、送教下乡的形式到乡村义务送教，培训乡村教师（表1-1）。几年来，广大教育志愿者放弃周末和节假日休息时间，风雨无阻，无私奉献。2019年，山东教育志愿者参与志愿服务已有2557人次，义务送教116824学时，培训义务教育阶段小学英语和中小学音乐、美术、体育学科及家庭教育指导乡村教师17976人，惠及37个财政困难县，覆盖20个脱贫任务比较重的县（市、区）。山东教育志愿者的行动在山东省产生了良好的社会影响，《中国教育报》《齐鲁晚报》以及省市电视台等媒体多次报道。2015年，山东教育志愿服务项目荣获“山东省百佳志愿服务项目”；2017年，山东教育志愿者荣获“2017齐鲁*美教师”特别贡献奖，志愿服务项目获得“**届省直机关*佳志愿服务项目”；2019年，山东教育志愿服务项目获得中共山东省委宣传部主办的“新时代文明实践文艺志愿服务项目”的资助。 针对乡村教师在专业水平、基本功底、专业对口性、课堂驾驭能力等方面存在的一些不足，山东教育志愿者结合学科教师的培训需求，以有针对性、实践性和连续性为原则，制定培训方案，采用集中培训与分散自学相结合、技能学习与教育实践相结合、专家引领与自主研修互补的培训方式。集中培训在双休日或寒暑假进行，志愿者教师利用周末（间周一次且每次一整天）和寒暑假到项目县给农村英语、音乐、美术、体育和家庭教育指导教师送课一年，每年18～20次课。集中培训采取小班化教学的方式，每次集中培训布置训练作业，提供训练材料，下一次集中培训时检查训练作业的完成情况。每次集中培训结束后，授课教师借助网络平台与学员积极互动，答疑解惑，上传分享教学资料。对于分散自学，学员根据授课教师提供的不同介质材料，并按照集中培训期间布置的作业或练习任务进行自我提升训练。每次作业由班级助教检查批改，比较集中的问题提交给授课教师处理，充分体现因材施教、主体参与、实践体验、自主学习、小组合作的培训特点，为支教地区中小学教师提供了长时间的、连续的、有效的培训。 P1-4

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