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我在青岛二中等你 版权信息
- ISBN：9787567028081
- 条形码：9787567028081 ; 978-7-5670-2808-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
我在青岛二中等你 本书特色
如果你水平够能力足，通过这本书的阅读，坚定了报考二中的信心，那就从现在开始，咬定青山不放松，朝着目标迈进，一句话，干就完了。如果你能力也有水平还行，但在学校选择上犹豫不决瞻前顾后，到头来恐怕是捶胸顿足遗憾一生。本书没有高深的理论，写的都是身边的小事情，通过不起眼的点点滴滴，揭示“传说”中的二中，真实的二中，让人们充满期待的二中。
我在青岛二中等你 内容简介
本书就是想让人们深度认识走在教育前沿、具有引领与导向、富有现代气息的青岛二中, 了解青岛二中的办学理念、教育方略、育人策略、选拔方式, 从各个角度解读青岛二中师生的学习生活, 剖析青岛二中教育如何为学生的终身发展奠基。不是《我在青岛二中等你》, 也不是青岛二中在等你, 更不是青岛二中的老师们在等你, 而是机遇在等你。对有志向报考青岛二中的学子们来说, 机遇肯定有, 关键是如何才能抓住。本书读者群体为青岛市区初中学生及家长。
我在青岛二中等你 目录
引言 在青岛读高中为什么要选青岛二中？
**章 绿色生态篇
1.1 你欣赏过静思湖（无之海）的美景吗？
1.2 你吃过二中的银杏吗？
1.3 你知道二中有过桑茶吗？
1.4 你在咖啡吧（别称咖啡阁）留下过身影吗？
1.5 二中山上的樱桃好吃吗？
1.6 你知道二中的三元广场吗？
1.7 你知道二中的钟楼吗？
1.8 你对二中的山水草木发出过感慨吗？
1.9 你在二中打过网球吗？
1.10 你知道二中的养猪场吗？
1.11 你知道二中的攀岩基地吗？
1.12 你知道二中的涌思泉吗？
第二章 学习生活篇
2.1 二中毕业生的悄悄话
2.2 二中学生学习刻苦吗？
2.3 我的选择错了吗？
2.4 你在二中写过三行情诗吗？
2.5 你在选择MT时有过茫然吗？
2.6 你知道二中课问休息几分钟吗？
2.7 你的宿舍被扣过分吗？
2.8 二中学生吃饭插队吗？
2.9 二中学生跑饭吗？
2.10 二中学生错时吃饭吗？
2.11 你在二中游过学吗？
2.12 舌尖上的二中
2.13 你在二中跑过楼梯吗？
2.14 你晚自习在班级日志上留下过“墨宝”吗？
2.15 你给老师写过匿名信吗？
2.16 你参加过学科周活动吗？
2.17 你邀请老师观摩过你的研究性学习成果吗？
2.18 老师给你留下过什么印象？
2.19 你听过老师的讲座吗？
2.20 怎么让老师快速记住你？
2.21 我是这样学习考上清华大学的
2.22 我是怎么成了别人家的孩子的？
第三章 青岛二中是一所什么样的学校
3.1 二中是一所办学理念超前的学校
3.2 二中是著名高校青睐的学校
3.3 二中的互联网+教学独领风骚
3.4 二中是一所给人无限可能的学校
3.5 二中每天一节体育课切实践行素质教育
3.6 二中是一所不加班加点的学校
3.7 二中是初中毕业生热衷报考的学校
第四章 我和我的同事们
4.1 同事老于
4.2 绝非偶然的出现
4.3 午后阳光暖心房
4.4 尚尚辞职了
4.5 2019年冬季发研室跳绳比赛有感
4.6 我所认识的贝妮
4.7 绩效考核专家听课有感
4.8 我们还唱《不放弃》
4.9 元旦节目一等奖
第五章 我的教育思考
5.1 教育是一种修行
5.2 二中老师给学生批作业吗？
5.3 二中老师给学生立规矩吗？
5.4 老师应做学生的“定海神针”
5.5 蜜蜂酿蜜的启示
5.6 鱼牛故事的启示
5.7 “瓦伦达心态”的启示
5.8 必不可少的环节
5.9 我的建议
第六章 青岛二中的面试
6.1 二中直升面试题的类型有哪些？
6.2 虎头蛇尾的面试
6.3 又到保送大学时
6.4 2020年的直升面试
6.5 家长如是说
6.6 古今两道题，面试起争锋
第七章 我的交流交往
7.1 一次照面
7.2 崂山新入职教师培训的感悟
7.3 为科研型的教研员点赞
7.4 为遇见而高兴
7.5 在大学入校40周年聚会上的发言（有删减）
7.6 欢送每一位莅临的同学
7.7 记者陪同下的政协调研
7.8 政协的信任
7.9 疫情下的担当
7.10 曲师校庆65周年邀请
7.11 我被评为优秀政协委员
7.12 协商会感悟
第八章 我和我的学生们
8.1 写给教学班307的几句话
8.2 魂牵梦绕的307
8.3 节日的祝福
8.4 意外的收获
8.5 愿听你心中的天籁
第九章 我去北京观礼了
9.1 细说端由
9.2 感受节日气氛
9.3 各项要求
9.4 邂逅香港“光头警长”刘泽基（刘Sir）
9.5 消息灵通的记者
9.6 现场感受
9.7 教育部教师司的两位老师
9.8 慷慨激昂的国旗下演讲
**章 绿色生态篇
1.1 你欣赏过静思湖（无之海）的美景吗？
1.2 你吃过二中的银杏吗？
1.3 你知道二中有过桑茶吗？
1.4 你在咖啡吧（别称咖啡阁）留下过身影吗？
1.5 二中山上的樱桃好吃吗？
1.6 你知道二中的三元广场吗？
1.7 你知道二中的钟楼吗？
1.8 你对二中的山水草木发出过感慨吗？
1.9 你在二中打过网球吗？
1.10 你知道二中的养猪场吗？
1.11 你知道二中的攀岩基地吗？
1.12 你知道二中的涌思泉吗？
第二章 学习生活篇
2.1 二中毕业生的悄悄话
2.2 二中学生学习刻苦吗？
2.3 我的选择错了吗？
2.4 你在二中写过三行情诗吗？
2.5 你在选择MT时有过茫然吗？
2.6 你知道二中课问休息几分钟吗？
2.7 你的宿舍被扣过分吗？
2.8 二中学生吃饭插队吗？
2.9 二中学生跑饭吗？
2.10 二中学生错时吃饭吗？
2.11 你在二中游过学吗？
2.12 舌尖上的二中
2.13 你在二中跑过楼梯吗？
2.14 你晚自习在班级日志上留下过“墨宝”吗？
2.15 你给老师写过匿名信吗？
2.16 你参加过学科周活动吗？
2.17 你邀请老师观摩过你的研究性学习成果吗？
2.18 老师给你留下过什么印象？
2.19 你听过老师的讲座吗？
2.20 怎么让老师快速记住你？
2.21 我是这样学习考上清华大学的
2.22 我是怎么成了别人家的孩子的？
第三章 青岛二中是一所什么样的学校
3.1 二中是一所办学理念超前的学校
3.2 二中是著名高校青睐的学校
3.3 二中的互联网+教学独领风骚
3.4 二中是一所给人无限可能的学校
3.5 二中每天一节体育课切实践行素质教育
3.6 二中是一所不加班加点的学校
3.7 二中是初中毕业生热衷报考的学校
第四章 我和我的同事们
4.1 同事老于
4.2 绝非偶然的出现
4.3 午后阳光暖心房
4.4 尚尚辞职了
4.5 2019年冬季发研室跳绳比赛有感
4.6 我所认识的贝妮
4.7 绩效考核专家听课有感
4.8 我们还唱《不放弃》
4.9 元旦节目一等奖
第五章 我的教育思考
5.1 教育是一种修行
5.2 二中老师给学生批作业吗？
5.3 二中老师给学生立规矩吗？
5.4 老师应做学生的“定海神针”
5.5 蜜蜂酿蜜的启示
5.6 鱼牛故事的启示
5.7 “瓦伦达心态”的启示
5.8 必不可少的环节
5.9 我的建议
第六章 青岛二中的面试
6.1 二中直升面试题的类型有哪些？
6.2 虎头蛇尾的面试
6.3 又到保送大学时
6.4 2020年的直升面试
6.5 家长如是说
6.6 古今两道题，面试起争锋
第七章 我的交流交往
7.1 一次照面
7.2 崂山新入职教师培训的感悟
7.3 为科研型的教研员点赞
7.4 为遇见而高兴
7.5 在大学入校40周年聚会上的发言（有删减）
7.6 欢送每一位莅临的同学
7.7 记者陪同下的政协调研
7.8 政协的信任
7.9 疫情下的担当
7.10 曲师校庆65周年邀请
7.11 我被评为优秀政协委员
7.12 协商会感悟
第八章 我和我的学生们
8.1 写给教学班307的几句话
8.2 魂牵梦绕的307
8.3 节日的祝福
8.4 意外的收获
8.5 愿听你心中的天籁
第九章 我去北京观礼了
9.1 细说端由
9.2 感受节日气氛
9.3 各项要求
9.4 邂逅香港“光头警长”刘泽基（刘Sir）
9.5 消息灵通的记者
9.6 现场感受
9.7 教育部教师司的两位老师
9.8 慷慨激昂的国旗下演讲
展开全部
我在青岛二中等你 节选
之所以写绿色生态，就是想记录一下二中的路，二中的树，二中的水，二中的山，二中的广场，二中的钟楼，二中的教学辅助设施，二中的运动场馆，二中校园的春意盎然、夏花绚烂、秋叶静美、冬雪莹纯，这些都是构成二中的元素，是二中学子们一生都忘不掉的记忆。 1.1 你欣赏过静思湖（无之海）的美景吗？ 偌大一个校园，有一湖碧水点缀，会增加许多灵性，二中校园内就有这样的美景。二中1999年东迁，人工湖正式蓄水。湖水有两个来源，一是山上的泉水，常年流淌进湖；二是季节性雨水补充。湖的两边可以进水，一边有铁篦子挡起出口，水满自溢，周而复始。就这样，一湖碧水，滋养着湖中的生物，鸭游鱼欢，小荷尖尖。 湖的周边硬化，桐油浸过的松木做成的护栏曲曲折折，形如廊道，安全美观，行走其间，曲径通幽，心旷神怡。考虑到休闲、读书、交流，湖边建有长椅。周围平地种上了草，离湖近点的栽上了垂柳，稍远点的栽有果树、樱花树，还有一些叫不上名字的树种。春季，一派绿意盎然，草青柳绿。从这时到秋末，这里不仅是摄影爱好者的基地，也是个人到此一游的首选。 湖的名气越来越大，没有个像样的名字，好像对不住这一湖碧水。学校提议，大家想辙，不知哪位有才气的老师或学生，给湖起名静思湖，竟然深入人心。自此来静思湖赏景的人更觉不虚此行。 很有文化范的名字，还需再点缀一番，于是，湖上架起了一座造型别致的拱形小桥，行走其间，让人颇有些小桥流水人家、江南水乡的感觉。为烘托重大节庆活动氛围，湖中建了喷泉，乐声响起，喷泉随音乐起舞，造型各异，此景让人开怀、让人称奇。 爱美者在校园中留影，静思湖虽不是首选地，却也是备选之一，各学科组室成员合影也多选于此。 孙子3岁半时，我带他去湖边，偶遇岸上小憩的几只鸭子。可能是“欢迎仪式”太过热烈，或是食物不足的缘故，鸭子围住孩子呱呱地叫个不停。在城里出生的孩子，哪见过这阵仗，吓得哇哇大哭，扭头就跑。孩子在前，鸭子在后，一字排开，场面甚是搞笑。为扭转局面，我劝小孙子把食物扔给鸭子。这一下，“警报”解除，鸭子目的达到，不再追着小孙子，呱嗒着嘴吃起食物来，小孙子看着鸭子进食的搞怪动作，破涕为笑，嘴里说着“我是不怕鸭子的”，可眼泪却隐瞒不住童真。本想带小孙子在湖边游玩，结果闹出鸭子追要美食的轻喜剧，这也是难忘的美景之一啊！ 拱桥上，鸭子晒太阳、摆造型乐哉优哉，遇有好心情，还会表演一番，从岸上或桥面纵身跃下，直接没入水中，一点都不含糊，那身段那造型都是流线型的。为把桥面完全变成“私家领地”，鸭子还不停地留下标记，雨季时鸭粪还能被冲刷掉，其他季节只好靠鸭子自觉了。 后来，静思湖改名无之海。校同内，南有慈龟山，北有无之海，遥相呼应，显二中胸怀博大。校长说，该想法源自《道德经》。“原来‘天道’中有‘有之以为利，无之以为用’的规则。老子讲的是‘无’和‘有’的相互关系问题。‘无’和‘有’并无矛盾，他们相互依存而统一。”难道起名无之海，就是希望从无到有，海纳百川，二中风云变幻中能容天下事？难道校长治校要上一个新台阶——无为而治？一介教书人，安能达到校长之境界，就此打住，不再枉猜。 今年教高三，搬到专用楼里，办公室在五楼，窗外即是无之海。初冬，累了远眺，景色尽揽。远远望去，风起波动浮萍舞，还是一片生机。希望无之海有容乃大，虚怀若谷，经风沐雨中，仍保持特色与韧性。 1.2 你吃过二中的银杏吗？ 二中东迁后，道路两边和空闲地广植银杏树，经过20多年的生长，都亭亭玉立、枝繁叶茂。学校环道北侧、行政楼西侧、教学楼南侧、学生宿舍周边、食堂周边、慈龟山和篮球场的接合部等，都不乏银杏树的身影，尤其是学生食堂前面那一大片，蔚为壮观。 春天满眼绿色，整个夏季都郁郁葱葱，枝叶繁茂。一进入秋季，银杏叶慢慢变成金黄色，叶落满地，煞是好看。 从深秋开始，成熟的银杏不断掉落，饭后散步的老师们，三三两两一起捡拾，既有乐趣，又增进了友谊。特别是在树下捡拾时，有风突来，银杏下雨般落下，砸在老师的头上、身上，没有人躲避，只听笑声响起，捡拾继续。掉在坡道上的银杏，顺势如小球般滚落，执着的人紧随其后，快步紧追，弯腰捡拾的那一刻，只享快乐早忘了“老腰”。该娱乐项目可持续至小雪节气，饭后在银杏树下遛一遛，成了大家紧张工作之余的休闲活动之一。 数学研发室的王作杭老师，对银杏的吃法颇有研究，他将收集到的银杏清洗加工，煮熟后分给大家，并不时提醒，吃银杏要适量，每日几粒，不能多食，否则会有不良反应。经他加工后提供的熟果，足够整个办公室人员享用很久。制作干净的银杏，就放在他的办公桌边，任何时间只要愿意，都可以品尝。砸银杏硬壳的专用工具十分考究，不是锤子，更非砖头，而是上档次的“艺术品”，一件鲤鱼跃龙门的玻璃雕件。怎么样，奢侈吧？ 办公室内*年轻的美食达人闫超老师，
我在青岛二中等你 作者简介
于世章，汉族，1962年出生，山东定陶人，1983年毕业于曲阜师范大学数学系，现为青岛二中数学学科学生发展研究室主任。 三十多年来，一直工作在教学第一线，敬业爱岗，甘于奉献，辛勤耕耘，对所教学科有较扎实的基础知识和基本理论，能结合教材的特点正确地贯彻教学原则和教学方法，并将教学理论运用于教学实际，大胆进行课堂教学改革。 先后被评为全国模范教师，山东省特级教师，省优秀教师，青岛市专业技术拔尖人才。崂山区第十、十一、十二届政协委员，全国中小学教材审查专家库学科审查专家，山东省课程专家团队成员，青岛市中小学教师培训专家讲师团成员，曲阜师范大学第一届理事会理事，青岛大学师范学院硕士生导师，全国数学方法论哲学委员会副秘书长，青岛市知识分子联谊会理事，青岛市教育学会会员，人民教育出版社高中数学B版教材审读成员。 ***课题“手持技术与数学新课程整合”青岛试验区领导小组副组长、课题组组长，青岛市教育科学“十一五”规划研究课题“数学变式教学法研究”课题组组长。 在《数学通报》《中学数学杂志》《中国数学教育》《高中数学教与学》《基础教育改革论坛》《教育文摘》《中国教师》《现代教育》《创新教育》《少年智力开发报》《青岛教育》《教育文摘》等期刊上发表论文三十多篇。论文《新课改与数学课堂教学个性化》被中国人民大学书报资料收集中心收录。专著《在学生的心灵中旅行（第一辑）》于2012年5月出版。
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