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全国小学科学优秀教学设计案例 三、四年级 版权信息
- ISBN：9787121420603
- 条形码：9787121420603 ; 978-7-121-42060-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
全国小学科学优秀教学设计案例 三、四年级 内容简介
本书为面向全国小学科学教研员和小学科学教师征集的，经过专业领域 专家审核、测评的小学科学很好教学设计案例集。所选教学设计案例都是严格按照2017版《义务教育阶段小学科学课程标准》的要求进行编写。册书按照物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等主题将案例进行分类，每篇案例包括内容标准、学习目标、教学过程、评价设计、案例评析，活动资源包及专家评语等要素。本书的编写按照课程改革的理念，依据课程标准编写的，使用任何版本教材教学的教师都可以使用。本书内容编排实用性强，对教师提高教学水平、活跃课堂气氛、激发学生主动合作探究等具有重要参考价值。
全国小学科学优秀教学设计案例 三、四年级 目录
**章物质科学/1
案例1：水能溶解多少物质/1
案例2：水珠从哪里来/15
案例3：水是怎样溶解物质的/23
案例4：不一样的电路连接/34
第二章生命科学/44
案例1：食物的旅行/44
案例2：茎的奇妙/56
案例3：茎的组成（二）/67
案例4：卵生动物的卵/78
第三章地球与宇宙科学/88
案例1：测量降水量/88
案例2：月球——地球的卫星/98
案例3：*亲密的伙伴——蓝色的地球/107
案例4：了解地球的形状/116
第四章技术与工程/124
案例1：做一块手工皂/124
案例2：自制自动淺水装置/134
案例3：制作我家的安全报警器/142
案例4：小小设计师/166
展开全部
全国小学科学优秀教学设计案例 三、四年级 作者简介
柏毅 中国教育学会科学教育分会副会长；东南大学学习科学中心副主任、教授；STEAM教育评价专家委员会委员 马利荣，东南大学脑与科学系客座教授、教育部课程教材发展中心课改项目专家组专家、STEAM教育评价专家委员会秘书长、全国青少年编程教育专家委员会委员。吴枫 基础教育课程杂志社副社长，参与国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“新时代教研员角色认同与建构研究”（项目批准号：BHA200161）;参与天津市教委社会科学重大项目“以核心素养为本的‘课程―教学―评价’整体性研究”（项目批准号：2019JWZD15）
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