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美学核心素养 版权信息
- ISBN：9787519045333
- 条形码：9787519045333 ; 978-7-5190-4533-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
美学核心素养 内容简介
如何让大众在繁忙的工作生活中，简捷明了地掌握和提高自身美学核心素养和能力？本书密切联系美学理论与文化工作实际，将美学核心素养以若干主题的形式展开，主要抓住中外美学史的主要美学流派、美学观点、美学代表人物进行提纲挈领式的陈述，书稿观点简洁鲜明，资料丰富，同时本章配有章后小结，兼顾可读性、实用性、通俗性，但也不失学术性。
美学核心素养 目录
序言
导言：论美学学科内涵的扩展与新变
节 关于美学的对象和性质
第二节 美学学科的形成
第三节 美学与艺术学的关系
第四节 当代美学学科的发展
本章小结
章 审美活动:主客二分的美与美感及其
节 当代中国美学的“四大派”理论及其分析
第二节 几个核心美学概念的提出
第三节 关于美的理论的新的三分
本章小结
第二章 自然美、环境美、生态美
节 审美领域的差异与关联
第二节 审美精神与伦理精神的内在统一
本章小结
第三章 艺术与艺术美
节 艺术的定义
第二节 艺术创造
第三节 对艺术的理解
本章小结
第四章 美与艺术的范畴
节 美
第二节 崇高
第三节 笑
第四节 历史感
第五节 新异感
本章小结
第五章 古代与中世纪的美学
节 柏拉图的美学思想
第二节 亚里士多德的美学思想
第三节 希腊化与罗马时期的美学
第四节 中世纪美学
本章小结
第六章 现代美学的兴起
节 文艺复兴：对世俗生活、感性与文学艺术的重新重视
第二节 启蒙运动：理性看待感性、审美、艺术与美学的诞生
第三节 美学上的总结与成熟：从康德到黑格尔
本章小结
第七章 20世纪前期西方美学
节 古典到现代的转型
第二节 形式的意义
第三节 存在主义与现象学
第四节 社会批判理论
本章小结
第八章 语言学转向:西方美学的新发展
节 维特根斯坦
第二节 沃尔海姆
第三节 丹托与迪基
第四节 古德曼
第五节 韦尔施与舒斯特曼
本章小结
第九章 先秦两汉的美
节《周易》的生命美学思想
第二节 中和：礼乐的美学本质
第三节 自然与朴素:老庄的自然美学美学核心素养
第四节 温柔敦厚：诗教之美
第五节 奇艳与闳侈:楚骚与汉赋之美
本章小结
第十章 魏晋至唐宋美学概要
节 立言与载道:中国古代美学的价值理想
第二节 气韵与风骨:从人格修养到艺术审美的转换
第三节 意象与意境:关于艺术本体的理论建构本章小结
第十一章 元明清的美
节 元代绘画的美学追求
第二节 “生”“拙”与“师”的美学
第三节 本色当行的戏曲美学
第四节 “一画”与“无二”
第五节 明清的小说美学思想
第六节 李渔的戏曲结构美学
本章小结
第十二章 近现代的美
节 从20世纪初的草创到20世纪前50年中国美学的两条主线
第二节 20世纪50年代的美学大讨论
第三节 70年代末至80年代前期的“美学热”
本章小结
第十三章中国马克思主义美学的现代历程
节 从“五四”新文化运动到“左翼美学”的兴起
第二节 两支文艺队伍的形成和在理论上的努力
第三节 “美学大讨论”和“美学热”在建立中国马克思主义美学方面的努力
第四节 美学的复兴与新时代的马克思主义美学
本章小结
第十四章美学与美育
节 审美教育：培养全面自由发展的个人
第二节 守正创新:建构中国现代美育话语体系
第三节 美育实践:强化三位一体的育人结构
本章小结
后记
展开全部
美学核心素养 作者简介
高建平，1955年生，瑞典乌普萨拉大学美学博士， 研究员，博士生导师。2010年起任文学研究所学术委员主任，文学研究所副所长。兼任 美学协会秘书长，中华美学学会副会长兼外国美学学术委员会主任，中国中外文学理论学会秘书长。主要著作有《画境探幽——中国绘画的精神结构》《 化与中国艺术》《 与地方：比较视野下的美学与艺术》《中国艺术的表现性动作——从书法到绘画》（TheExpressive Act in Art: From Calligraphy to Art）等，并发表了一百多篇中英文学术论文。译著有《艺术即经验》《先锋派理论》《西方美学简史》《弗洛伊德的美学》等。主编“现代美学经典译丛”“新世纪美学译丛”“美学·设计·艺术教育丛书”等。主持大型多语种辑刊《印迹》的编译工作，担任《外国美学》执行主编，以及《文学评论》《中国文学年鉴》《当代美学》《 美学年刊》《东方研究》《 汉学》《美学》《中国美学》《意象》等多种中外文杂志编委。
