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益守幸福:留守儿童心理与社会工作

作者：何奎莲

出版社：中国商业出版社出版时间：2020-12-01

开本： 16开 页数： 194

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

益守幸福:留守儿童心理与社会工作版权信息

ISBN：9787520814874
条形码：9787520814874 ; 978-7-5208-1487-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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益守幸福:留守儿童心理与社会工作内容简介

本书共三部分。**章《孩子您好吗？》介绍留守儿童的界定、产生原因、现状、困境及资源，协助读者客观全面看待留守儿童群体。既认识到他们遭遇的困难处境，更认识到他们拥有的资源与力量，从而建立正确的留守儿童观。本章内容包括了相关数据分析结论及成长叙事研究成果。第二章《孩子，您好》从社会支持的角度分析了留守孩子的现实需要及如何建构解决之道。留守儿童需要关爱，教师会影响留守儿童。因而，教师需要习得如何关爱留守学生。包括树立正确观念上、掌握相应策略上、提升相关能力。重点是如何识别与应对留守儿童心理问题。第三章《孩子，我们爱你》是具体的心理与社会工作能力训练。主要介绍了绘画干预、运动干预、叙事干预等具体的干预技术。本章包括了每个技术运用前后的效果监测与分析，以及具体的干预方案。

益守幸福:留守儿童心理与社会工作目录

**章留守——分离之泪与成长之心您看到了什么？ **节什么是留守儿童第二节留守困境会导致什么第三节留守儿童状态如何第四节我们做了什么第二章绘画干预在留守儿童中的运用 **节绘画干预及其相关研究概述第二节留守儿童心理健康促进绘画辅导方案第三节绘画干预对留守儿童心理健康的作用第三章运动干预在留守儿童中的运用 **节运动干预概述第二节留守儿童心理健康促进运动干预方案第三节运动干预对留守儿童心理健康的促进作用第四章叙事干预在留守儿童中的运用 **节叙事干预概述第二节团体叙事干预及其效果第三节留守儿童个体叙事干预及其效果第五章焦点解决短程心理干预在留守儿童中的运用 **节焦点解决短程心理干预概述第二节团体焦点解决短程心理干预运用第三节焦点解决短程心理干预运用于个别辅导后记

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益守幸福:留守儿童心理与社会工作作者简介

何奎莲（1972.12-），女，四川高县人，心理学教授，硕士生导师，社会工作师，心理咨询师，心理督导师，教师技能省级检测员，四川省应用心理学专委会副主任，教师心理发展与教师培训专委会理事，班主任培训专家，2018-2019年四川省心理健康课展评专家组组长（中学高段、小学低段）等。华东师范大学、中央广播电视大学奥鹏中心教育部“国培计划”课程建设专家。曾任四川省北川羌族县教育和体育局副局长、卫生局副局长、心理卫生中心副主任，宜宾学院教师教育学院副院长、教育科学学院副院长、省培中心副主任，四川大学锦江学院心理健康教育中心主任、教学发展中心主任，中国沙盘游戏指导师协会会长等职。出版著作3部，参编书籍8部，发表文章30余篇，主持省部级课题4项、其他课题20余项，主研国家社会科学基金课题1项、全国教育规划课题1项。国务院发展研究中心信息网等百余家网站转载其文章。《中国教育报》、中国人民网等媒体报道其个人事迹。举办讲座千余场，培训各类群体20余万人。陈世海（1979.10-），男，湖北大冶人，博士，社会学教授，硕士生导师，社会工作师，国家社会科学基金结项鉴定专家，国家专业综合改革项目（社会工作）执行负责人，四川省学术技术带头人后备人选，四川省农村社区治理研究中心主任，社会工作省级特色专业、省级应用示范专业负责人，宜宾市文化领军人才，宜宾学院社会工作教研室主任，获宜宾市骨干人才、“教书育人楷模”、“五四青年奖章”、校优秀主讲教师等十余个称号和奖项。主持国家社科基金课题2项、省部级课题3项，发表论文近百篇，出版专著3部。

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