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春华秋实 版权信息
- ISBN：9787519306588
- 条形码：9787519306588 ; 978-7-5193-0658-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
春华秋实 内容简介
本书是传记类的书稿，全书大致记录了作者一生的经历。包括作者求学时期的一些经历，以及作者大学中文系毕业之后从事教育事业以来对教育的一些看法、思考和体会。这些看法、思考和体会都源于作者的亲身经历或者是作者身边学生的实际案例，所以，此书对学校教育具有一定的指导意义。本书主要内容大致分为成长之路、耕耘之歌、教学论文、评析示范作文、作者家书等几个大的部分。其内容翔实，层次清晰。本书语言通俗易懂，作者感情真挚。
春华秋实 目录
**辑 成长之路
岁月悠悠情意绵绵
第二辑 耕耘之歌
起步
到基层去锻炼
责任重如山
——在招生办工作的日子里
钟爱事业深耕细作
初三1982-1983学年下学期写作训练计划（供各校参考使用）
下乡辅导记
在学校庆祝教师节茶话会上的发言
坚持教学改革以教改促教学
班主任工作点滴
在中文大专班毕业联欢会上的致辞
惜中年
自勉
教师赞歌
乔迁
第三辑 教学论文
中学语文素质教育初探
谈谈说明文的阅读
“比较教学法”在语文教学中的运用
反问的妙用
青年教师应加强自身的教学语言修养
第四辑 评析推荐学生作文
学生习作点评
示例1
示例2
示例3
示例4
示例5
编印推介学生优秀作文
《中考优秀文选》编者的话
《春苗》前言
第五辑 家书
写给小儿子的一封信
写给孙子的两封信
附录 作者工作简历
岁月悠悠情意绵绵
第二辑 耕耘之歌
起步
到基层去锻炼
责任重如山
——在招生办工作的日子里
钟爱事业深耕细作
初三1982-1983学年下学期写作训练计划（供各校参考使用）
下乡辅导记
在学校庆祝教师节茶话会上的发言
坚持教学改革以教改促教学
班主任工作点滴
在中文大专班毕业联欢会上的致辞
惜中年
自勉
教师赞歌
乔迁
第三辑 教学论文
中学语文素质教育初探
谈谈说明文的阅读
“比较教学法”在语文教学中的运用
反问的妙用
青年教师应加强自身的教学语言修养
第四辑 评析推荐学生作文
学生习作点评
示例1
示例2
示例3
示例4
示例5
编印推介学生优秀作文
《中考优秀文选》编者的话
《春苗》前言
第五辑 家书
写给小儿子的一封信
写给孙子的两封信
附录 作者工作简历
展开全部
春华秋实 节选
《春华秋实》： 我封的是边垄，一点干地方也没有。我心想，这活儿可真没法干了，要干非脱鞋不可。当时，一早一晚水还挺凉的，光着脚下水，人受得了吗？正在我左右为难时，就看见前面刨坑、拉秧的社员全劈哩叭嚓地把鞋脱了，把裤角卷到膝盖处继续干起来。就连在我身旁封垵的那位老大娘也不顾自己缠着足，两只脚踩在了泥水里，像是没事一样。社员们这种不怕凉不怕苦的精神感染了我。向贫下中农学习就要从这些细节学起。我很快甩掉干净鞋袜跟着干起来。脚底下的水冰凉刺骨，但心里却暖暖的。社员夸赞我“老孙真豁出去了，像个干活的样子”。 去年三夏大忙，广大社员抢晴天战阴雨，夜以继日地收割小麦，全部壮劳力都到**线去了。可是，我一去队里领活儿队长总是把我留在场院干。 在那龙口夺粮的季节，地里是多么急需人啊！我猜想队长不让我去地里割麦，主要是怕我受不了，照顾我。自己是来劳动锻炼的，要坚持和广大社员同甘共苦，要自找苦吃自觉磨炼。只有在艰苦的条件下，才能体会到劳动的艰辛，增长与劳动人民的感情。我把自己的想法和小组的同志一交换，他们也表示赞同。于是，我们利用午休时间借来镰刀把它磨好。第二天一早，我们就加入社员割麦的行列中。 到了秋收时节，有一阵子我的腰睡觉时被风吹着了，疼得厉害。走起路来要拿着姿势，直挺挺的，不敢弯腰。有一次，我去九队干活，队长分派我和几个男劳力抬笆篓子分白薯。当我弯下腰抬起一百多斤白薯时，腰像针扎似的痛。只抬几回腰就直不起来了。我咬牙坚持干到中午收工。在回住处的路上，头脑中盘算着，这活儿我干不了，明天找队长说说换个别的活吧。下午打中歇时，我和老农高大爷聊天。他今年八十多岁了，还是一天都不闲着，不是在场院里干零活，就是帮队上遛牲口。我问他累不累，他说不累。我说：“您这么大年纪了累了就休息两天。”他说：“我哪待得住啊，一天不到队上看看，我心里就不舒坦。”贫下中农一门心思全扑到集体事业上了，这种一心为公的优秀品质多么值得我学习。联想到自己腰疼干点重活又算得了什么，和贫下中农生命不息战斗不止的精神比还差得远呢！第二天，腰稍微好了些，我一声没吭照样干起来。 我和贫下中农一起耕耘，并肩战斗，增长了与劳动人民感情。记得有一天，那是去年十一月，中午收工回来我刚吃过饭，外面就下起雨来。我忽然想起七队场院棒仓子还没苫，贫下中农辛勤劳动换来的粮食可不能让雨水给糟蹋了。社员家住的离场院都比较远，等他们赶来就来不及了。想到这儿，我急急忙忙赶到场上。 ……
春华秋实 作者简介
孙惠，男，汉族，北京顺义人，毕业于北京师范学院中文系，中学高级教师，曾任顺义县教育学会副理事长、北京市教育学会理事。 作者年少时家境贫困，勤奋好学，自立自强，积极上进，求学之路充满坎坷，最终才完成学业。 作者长期从事中学语文教学与研究工作，在教学中进行了不少有益的改革和创新，并取得显著成效。 本书总结了作者在这方面的经验和体会。
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