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汽车底盘构造理实一体化教程 版权信息
- ISBN：9787113282806
- 条形码：9787113282806 ; 978-7-113-28280-6
- 装帧：70g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汽车底盘构造理实一体化教程 本书特色
本书主要内容分为两部分：**部分以汽车底盘构造的四大系统为主要学习项目，包括汽车底盘认知、汽车底盘传动系统、汽车底盘行驶系统、汽车底盘制动系统、汽车底盘转向系统；第二部分是以五个项目为理论基础而延伸的十九个工作任务(以工作成果记录册形式呈现)。 本书编写过程中注重“以职业学习活动为导向，以能力提升为本位，以学生为教学中心”的编写理念，采用“理实一体化”教学模式，其中工作成果记录册以组织安排、信息收集、任务实施、任务总结、任务练习、评价反思为工作任务的具体实施逻辑。同时书中安排思政讲堂环节，通过思政教育，提高学生社会责任感，提升学生爱国主义情怀，从而更全面地培养德技双修的技术技能型人才。书中还加入了相关创新意识和创新能力提升的展示环节，可激发学生的创新精神和创造能力。
汽车底盘构造理实一体化教程 内容简介
本书以教育部颁布的《国家职业教育改革实施方案》为指导，根据汽车底盘构造与维修的典型工作任务编写而成。本书主要内容分为两部分：部分以汽车底盘构造的四大系统为主要学习项目，包括汽车底盘认知、汽车底盘传动系统、汽车底盘行驶系统、汽车底盘制动系统、汽车底盘转向系统；第二部分是以五个项目为理论基础而延伸的十九个工作任务（以工作成果记录册形式呈现）。本书编写过程中注重“以职业学习活动为导向，以能力提升为本位，以学生为教学中心”的编写理念，采用“理实一体化”教学模式，其中工作成果记录册以组织安排、信息收集、任务实施、任务总结、任务练习、评价反思为工作任务的具体实施逻辑。同时书中安排思政讲堂环节，通过思政教育，提高学生社会责任感，提升学生爱国主义情怀，从而更全面地培养德技双修的技术技能型人才。书中还加入了相关创新意识和创新能力提升的展示环节，可激发学生的创新精神和创造能力。本书适合以作为高等职业院校汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、汽车营销与服务、汽车电子技术、新能源汽车技术等相关汽车专业的教材。
汽车底盘构造理实一体化教程 目录
项目一 汽车底盘认知
任务一 汽车底盘功用与组成的认知
任务二 底盘驱动形式的认知
任务三 汽车拆装基础的认知
创新创造拓展内容 汽车废旧零部件循环再利用
项目二 汽车底盘传动系统
任务一 汽车底盘传动系统的认知
任务二 离合器的认知
任务三 手动变速器的认知
任务四 万向传动装置的认知
任务五 驱动桥的认知
创新创造拓展内容 变速驱动努力人生——二级变速器工作原理展示科教装置
项目三 汽车底盘行驶系统
任务一 行驶系统的认知
任务二 车架和车桥的认知
任务三 悬架的认知
任务四 车轮与轮胎的认知
创新创造拓展内容 汽车底盘行驶系统工作原理展示科教装置
项目四 汽车底盘制动系统
任务一 制动系统的认知
任务二 制动器的认知
任务三 制动传动装置的认知
任务四 防抱死制动系统的认知
创新创造拓展内容 汽车液压制动系统模拟展示教具
项目五 汽车底盘转向系统
任务一 转向系统的认知
任务二 机械式转向系统的认知
任务三 动力转向系统的认知
创新创造拓展内容 汽车转向系统工作原理展示科教装置
参考文献
工作成果记录册：
工作成果记录页一 汽车底盘功用与组成的认知
工作成果记录页二 汽车底盘驱动形式的认知
工作成果记录页三 汽车拆装基础的认知
工作成果记录页四 汽车底盘传动系统的认知
工作成果记录页五 离合器的认知
工作成果记录页六 手动变速器的认知
工作成果记录页七 万向传动装置的认知
工作成果记录页八 驱动桥的认知
工作成果记录页九 行驶系统的认知
工作成果记录页十 车架和车桥的认知
工作成果记录页十一 悬架的认知
工作成果记录页十二 车轮与轮胎的认知
工作成果记录页十三 盘式制动器的拆装
工作成果记录页十四 鼓式制动器的拆装
工作成果记录页十五 制动传动装置的认知
工作成果记录页十六 防抱死制动系统的认知
工作成果记录页十七 转向系统的认知
工作成果记录页十八 机械式转向系统的认知
工作成果记录页十九 动力转向系统的认知
工作成果记录 总评
任务一 汽车底盘功用与组成的认知
任务二 底盘驱动形式的认知
任务三 汽车拆装基础的认知
创新创造拓展内容 汽车废旧零部件循环再利用
项目二 汽车底盘传动系统
任务一 汽车底盘传动系统的认知
任务二 离合器的认知
任务三 手动变速器的认知
任务四 万向传动装置的认知
任务五 驱动桥的认知
创新创造拓展内容 变速驱动努力人生——二级变速器工作原理展示科教装置
项目三 汽车底盘行驶系统
任务一 行驶系统的认知
任务二 车架和车桥的认知
任务三 悬架的认知
任务四 车轮与轮胎的认知
创新创造拓展内容 汽车底盘行驶系统工作原理展示科教装置
项目四 汽车底盘制动系统
任务一 制动系统的认知
任务二 制动器的认知
任务三 制动传动装置的认知
任务四 防抱死制动系统的认知
创新创造拓展内容 汽车液压制动系统模拟展示教具
项目五 汽车底盘转向系统
任务一 转向系统的认知
任务二 机械式转向系统的认知
任务三 动力转向系统的认知
创新创造拓展内容 汽车转向系统工作原理展示科教装置
参考文献
工作成果记录册：
工作成果记录页一 汽车底盘功用与组成的认知
工作成果记录页二 汽车底盘驱动形式的认知
工作成果记录页三 汽车拆装基础的认知
工作成果记录页四 汽车底盘传动系统的认知
工作成果记录页五 离合器的认知
工作成果记录页六 手动变速器的认知
工作成果记录页七 万向传动装置的认知
工作成果记录页八 驱动桥的认知
工作成果记录页九 行驶系统的认知
工作成果记录页十 车架和车桥的认知
工作成果记录页十一 悬架的认知
工作成果记录页十二 车轮与轮胎的认知
工作成果记录页十三 盘式制动器的拆装
工作成果记录页十四 鼓式制动器的拆装
工作成果记录页十五 制动传动装置的认知
工作成果记录页十六 防抱死制动系统的认知
工作成果记录页十七 转向系统的认知
工作成果记录页十八 机械式转向系统的认知
工作成果记录页十九 动力转向系统的认知
工作成果记录 总评
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汽车底盘构造理实一体化教程 作者简介
郝魁，包头职业技术学院，中共党员，优秀教师，新能源汽车技术骨干教师。2012年内蒙古农业大学车辆工程本科毕业，2014年青岛理工大学车辆工程专业硕士研究生毕业。2015年至今任教于包头职业技术学院，主讲《汽车底盘构造》、《汽车材料与金属加工》《汽车机械基础》课程。2017年获得双师资格，获得汽车维修工、二手车评估师和1+X智能新能源汽车考评员等职业资格证书。参与国家职业教育“汽车车身维修技术”专业教学资源库，子资源库《汽车车身材料》课程资源库的建设。结题一项院立教研项目《汽车车身维修技术现代学徒制试点研究》(排名第五)。参与《双主体四阶段十共同—现代学徒制人才培养模式创新实践》自治区规划课题，已完成并验收通过。参与《高职院校创新与创业教育课程体系构建研究》自治区规划课题，已完成并验收通过。参与国家级骨干专业(汽车制造与装配技术专业)建设，已完成并验收通过。参与教育厅行指委校企共建新能源汽车技术专业建设，已完成并验收通过。参与教育部第二批现代学徒制试点专业建设，已完成并验收通过。参与学院的全国诊断与改进试点院校工作，已完成并验收通过。
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